2019_2020学年高中语文课时作业1林教头风雪山神庙含解析新人教版必修5.doc

1、课时作业（一）一、基础落实1下列加点字的注音全部正确的一项是()A迤逦(l)玷辱(zhn)酒馔(zhun)搠倒(su)B连累(lei) 髭须(z) 洗漱(sh) 剜心(wn)C提防(d) 彤云(tn) 庇祐(p) 仓廒(o)D浸透(qn) 供桌(n) 央浼(mi) 模样(m)答案B解析A项，“玷”读din，“搠”读shu；C项，“庇”读b；D项，“浸”读jn，“供”读n。2下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A天理昭然休赁地说朔风吹撼鸦雀无声B贪脏枉法鬼鬼祟祟碎琼乱玉余音绕梁C伏侍不遐交头结耳毕恭毕敬纷至沓来D素不相识吃饭防噎人才汇萃厚颜无耻答案C解析A项，赁恁；B项，脏赃；C项，遐暇，结

2、接；D项，汇荟。3对加点字词理解正确的一项是()A.B.C.D.答案D解析加点词都是宋元时期的口语，辨析词义时要结合语境去理解。A项，“生事”不作“惹事”讲，应当理解为“设计制造事端”或“找麻烦”；B项，“下饭”在句子中作“菜肴”讲，而“就着菜把饭吃下”是今天的意思；C项，“讲了礼”应该理解为“互相致礼”。排除A、B、C三项，正确答案是D项。4下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。没有侧立千尺的绝壁，好水难为瀑；在一涧飞瀑之下，看到的是碎琼乱玉，好一派美丽的景观。林冲的形象是“豹头环

3、眼，燕颔虎须”，这很容易让人想起三国演义里的张飞，而张飞是绝不会逆来顺受的。水浒传成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。为弘扬传统文化，丰富师生课余生活，元旦期间，学校团委举办首届校园书画展，师生舞文弄墨，共度美好时光。实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。ABC D答案B解析本题考查辨析成语的能力。纷纷扬扬：形容雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。误用对象。“碎琼乱玉”是指雪花，这里误用在飞瀑上。逆来顺受：对别人的欺负或无理的待遇采

4、取顺从和忍受的态度。脍炙人口：比喻好的诗文或事物，人们都称赞。望文生义。“舞文弄墨”有两个意思：一是指歪曲法律条文作弊；二是指玩弄文字技巧。不合语境。“箪食瓢饮”指清贫的生活，一般用于形容读书人安贫乐道。5下列各句中，没有语病的一项是()A奇石收藏爱好者近日展出个人藏品，通过“林冲雪夜上梁山”这组形神兼备的奇石作品，令人观后瞬间想起“林教头风雪山神庙，雪夜上梁山”的故事。B在梁山一百单八将里面，最接近“正常人”的是林冲，他有是非观，有怜悯之心，他不想上梁山，他满脑子的主流社会观念，想着混个大官，好“封妻荫子”。C水浒传作为我国古典四大名著，深受我国传统文化的影响。道教作为我国一种土生土长的宗教

5、，对水浒传的故事有着很大的影响。D11月1日，一场关于水浒传与儒家文化的全国学术研讨会在济宁学院开幕。来自国内众多高校的水浒文化和儒家文化研究者，把各自所持观点向在座师生分享。答案B解析A项，主语残缺，把“通过”去掉。C项，不合逻辑，在“名著”后加“之一”。D项，搭配不当，“向分享”有误，把“向在座师生分享”改为“与在座师生分享”。6把下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，衔接最恰当的一项是()其实在水浒传里真正被官府逼上梁山的很少，像林冲、杨志等人的悲惨例子不多，大部分是自愿或半自愿上梁山的。还有一部分虽然是被逼上梁山的，但不是官府逼的，而是梁山自己逼的。中国话里有好多词没有主语，这就给

6、一些人任意解释留下了余地。卢俊义就属于这种另类上梁山的典型例子。比如“逼上梁山”这个词就使好多人想当然地以为一定是官府逼的。A BC D答案D解析本段文字中是总观点，是对观点进行解读的例子，是对“逼上梁山”的情况的分析。正确排序为。二、文本训练(一)阅读下面的文字，完成711题。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，()开破壁子，()半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上()时，只()得一条絮

7、被。林冲()将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲

8、跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。7依次填入上文中括号处的动词，最恰当的一项是()A搬探摸拽钻B搬侧找取闪C拉探找拽钻D拉侧摸取闪答案A解析分析动词，需结合语境。第一空，前文说林冲怕火炭延烧，所以第一空是林冲处置倒塌的草厅墙壁的动作。“搬”是移动笨重的东西，而“拉”更强调方向。由后文林冲的行为可知，此处用“搬”更合适。第二空，因为草厅塌了，所以林冲往里面找火盆只能是“探”半个身子，不能只是“侧”身。第三空，

9、因为看不到床上有什么，所以用“摸”更符合语境。第四空，“拽”与“取”比较，因为是“絮被”，并且林冲住处塌了，所以用“拽”更合语境。第五空，因为是“探”进身子，所以应该是“钻”了出来。最终确定选A项。8选段中画横线的两处描写分别表明林冲()A心思细密 谨小慎微B安分守己 谨小慎微C心思细密 忠于职守D安分守己 忠于职守答案C解析画线部分，第一处是林冲见草厅被雪压倒了，恐怕火盆有火炭延烧起来，烧了草料场，而仔细检查之前已经盖过的火盆，体现了他“心思细密”的特点。虽然草厅塌了，他却“依旧把门拽上，锁了”，由此可见他“忠于职守”的特点。9分别写出选段中与下列描写照应的内容。(1)仰面看那草屋时，四下里

10、崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。答：_(2)行不上半里多路，看见一所古庙。答：_答案(1)那两间草厅已被雪压倒了。(2)想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。解析正是因为草厅“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，才有“那两间草厅已被雪压倒了”，这是伏笔。而林冲在半路上“看见一所古庙”，所以当草厅塌了的时候，他才想到了那个安身之处，这也是伏笔。10林冲“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。请分析这一细节描写的作用。答：_答案示例：这个细节表现了林冲的谨慎细心，为下文“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外看火说话，而林冲恰好在庙内听得一

11、清二楚，知道了事情的真相，促使其完成性格上的重大转变。解析林冲入庙后用石头掩门的细节表现了林冲的谨慎细心，与后文陆虞候等人推不开庙门而站在庙外看火说话的细节相呼应，为林冲得知真相、完成性格转变埋下伏笔。11结合小说内容，说说“风雪”是如何推动情节发展的。答：_答案因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会去沽酒，在途中看到山神庙；因为风大雪紧，草屋受风吹雪压而倒塌，林冲才会被迫到山神庙安身；因为要挡风雪，林冲才用大石头靠住庙门；为了避风雪，陆虞候一伙才会直奔庙里来。解析风雪属于环境描写，本文中的风雪在推动故事情节发展方面起了重要作用。山神庙是林冲性格发生重大转变的地点，正是风雪把矛盾双方聚到了这里。(

12、二)阅读下面的文字，完成1215题。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿没了，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位

13、干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”12文中画线的九个“一个”，分别指哪几个人？请分类归纳，并说说是凭什么判断出来的。答：_答案水浒写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。可结合说话内容、各自的身份和性格特征来分析。是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。是陆虞候，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。是富安，他是陆虞

14、候的走卒。13作者不交代人物名字，而是用“一个”来代替，试指出理由。答：_答案因为林冲听到三人说话时，正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火”，中间隔着大门，只闻人声，不见人影。这样写让读者有身临其境之感。14横线上说的“这条计”是指什么计？它“好”在什么地方？答：_答案指用火烧草料场的行动谋害林冲。此计“好”在烧死林冲不留一点痕迹；即使烧不死，烧了草料场也是死罪。15本段文字主要运用了哪两种描写方法？对描写林冲性格发展起到了什么作用？答：_答案侧面描写和对话描写。对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的反抗性格的转变，起了最后触发的催化剂作用。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成1618

15、题。林 子 深 处张炜芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子，里面横一条小路，竖一条小路，非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子没事儿，千万不要往林子深处走！可二兰子倒蛮不在乎，她常钻到林子深处割牛草。家里养个老牛，肚子比碾砣还大，地上放捆嫩草叶儿，它伸出舌头抿几下就光了。大弟弟忙着复习考大学，小弟弟要进重点班，唯独她不被看重，忙里忙外，出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧，她没上几天学，管“太”念“大”，常常忽略中间那“一点儿”，还不得割牛草吗？可近处的青草全被人割光了，不进林子深处行吗？好在二兰子还从没有迷过路。早晨，还是很早的时候就进林子了。二兰子总是这样：不管心里多么

16、不痛快，一进了这林子就变得高兴了。看吧，这里的草叶儿才叫好呢！青青一片，崭新崭新的，叶片儿宽板板，长溜溜，就像初夏的麦苗儿。那草棵里面还有花哩，红一朵，黄一朵，二兰子先拣一朵大的插在头上，然后才解了绳儿，举起手里那把雪亮亮的镰刀小鸟儿在头顶“喳喳”地叫了几声，清甜的空气直往鼻孔里扑，二兰子高兴极了！她盯着那镰刀刃儿，镰刀刃儿锃亮锃亮，反射着阳光，耀得她眯起了眼。四周空荡荡的，一个人也没有，她脸儿红红的，四面儿瞧瞧，心里一热，不知怎么脱口喊了一声：“大刀，小刀”呀，满林子都喊哟！二兰子听到那声音了，听那尾音儿，在林子里还引起了一阵“啦沙沙沙”的震动。二兰子恣得闭上了眼睛，一溜睫毛显得格外长、格外

17、密。她大仰着脸儿，眼也不睁，嘻嘻笑着又喊一遍，“大刀，小刀”她喊完了，大气儿也不出，只用心听着自己在这树林子里的声音。大树林子绿蒙蒙的，多宽敞啊！这回的尾音拖得特别的长。奇怪的是，它好像飞到了老远的地方，又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了！她一个字一个字地分辨着：是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩！听听，他还在喊哩“大姑娘，小姑娘”二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。当她听出那声音是从远远的河西岸传过来的，才从灌木丛里走出来。不过她一颗心还在“怦怦”跳着，胆怯地向着河西岸望去一团绿色又一团绿色，苇行、灌木，遮得严严实实，哪里看得见啊！不过这声音却是蛮嫩气，听那调儿，还是喊的普通话。二兰子小

18、声骂一句“该死的”，就弯下身子割草了。这天，她只默默地割草，连大声“哼”一句也不敢，生怕河西岸听见似的。割成了一大捆儿，她就无声地扛起来，踏着那林中小路回家了。以后的早上，她每每来到林子里，刚要弯腰割草，就会听到河西岸那人在喊。“喊吧，喊吧，有谁理你才怪！”二兰子在心里说着，下狠劲儿割着草，头也不抬。割呀割呀！割得草叶堆成小山，老牛吃得肚儿圆；割呀割呀，一口气割了十天。十天里有十个早晨，有十次踢散那林中小路上的露水珠儿，也有十次听到那河西岸的呼喊。呼喊，呼喊，显得你小伙子嗓子脆啊！显得你小伙子甜咪嗦嗦啊！二兰子烦他。她这会儿开始后悔了：一个姑娘家，干吗在树林子里乱喊呀？你就不知道这树林子特怪能

19、让声音大上几倍吗？二兰子以后割草时，故意用心听那鸟儿吵嘴这就能忘了那个小伙子的声音。可是几天之后，她突然觉得这无边的林子里好像少了些什么。少了些什么呢？花也在，草也在，鸟儿也在，手里的镰刀也在少了些什么呢？她干活不勤快了，再也无心割草，默默地贴站在一棵大杨树上，伸出镰刀刮那衰死的老皮儿她刮着刮着猛然记起了：是少了他那喊声哩！他从河西岸走了吗？他回不去了？他怎么就一连这多天不喊哩！二兰子扛着草捆儿回家，走在路上都没劲儿。她是太累了。早上回到林子里，她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的声音喊了一句：“大刀，小刀”树林子哟，树林子哟！树林子又把这声音传走了，那尾音儿不消不失，颤颤悠悠，像琴！像箫！像笛

20、！像鼓！二兰子料定这声音是那千千万万片叶子传动的，要不它们怎么老是唰唰地动呀？她半个脸贴在树干上，她等河西岸那个声音。正在她的心急急跳动的时候，那声音果然又一次传过来了“大姑娘，小姑娘”那尾声在林中回荡着，悠悠不绝，无边的树林仍在鸣响。这声音扩展到了一个更广阔的世界里，起落、震荡，交织成一个力的回响，深沉、昂扬，像乐章里奏出的和声二兰子一动不动地谛听着，抿着嘴角。她四周都是高入云天的大树、蓬蓬勃勃的草木。她谛听着，渐渐觉得自己也溶化在一片无垠的绿色里了二兰子欣慰地笑了。(选自张炜林子深处的声音，有删改)16下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A二兰子的形象非常立体、鲜活，

21、对于老人们的告诫，她表现得天真胆大，“还从没有迷过路”又能从侧面看出她的心细机灵。B文章最后写尾声悠悠不绝，草木蓬蓬勃勃，绿色无边无垠这些充满诗情画意的语句既交代了情节发展的走向，又给读者留下了无限的想象空间。C作者用细腻的笔触呈现二兰子心灵世界的成长过程：由开始的“潜意识”发展到了后来的“主观意识”，越来越有主动性。D小说语言质朴，富有乡土气息，如“肚子比碾砣还大”“宽板板，长溜溜”，同时又不失美感，如“那尾音儿像琴！像箫！像笛！像鼓！”答案B解析“交代情节发展的走向”属于过度解读。17.结合小说内容，分析二兰子三次呼喊“大刀，小刀”时的心理状态。答：_答案第一次呼喊：内心情绪的释放。在家中

22、不被重视的压抑，进入林子的喜悦，青春的躁动，这些情绪都寄托在了这呼喊中。第二次呼喊：对自我的探寻和对自由的向往。“只用心听着自己在这树林子里的声音”意味着她对自我的存在进行着寻找；“大树林子绿蒙蒙，多宽敞啊”暗示了她对自由的向往。第三次呼喊：对爱情的渴望。“她清了清嗓子，面向河西，用甜津津的声音”，由此可见二兰子渴望着对方的回应。18小说节选部分的题目把“林子深处的声音”改为“林子深处”，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的看法。答：_答案观点一：合适。故事发生在林子深处，人物活动场景设定在树林深处，是小说情节展开的重要背景。林子生机勃勃，自然原始，有助于衬托二兰子充满青春激情、单纯美好

23、的形象特征。林子象征爱情的萌动、生命的张扬，与作者表现青春悸动、凸显人性之美、彰显原始生命力的主旨吻合。林子有一种生命的自然美，更有一种未知的神秘美，使文章更有诗意。观点二：不合适。小说的线索和重点描绘的是林子深处的声音，声音推动故事情节的发展。人物形象的塑造是通过几次呼喊和与此相关的心理活动完成的。声音是人物与林子与他人沟通的手段。声音象征着生命的律动与张扬，象征着青春激情和自由，声音使林子有了活力，更彰显林子的神秘美和自然美。四、文字运用19水浒传中在写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：三碗不过冈。”从现代商品

24、经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴涵着酒店主人怎样的用心？请说出其中三点。答：_答案示例：宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；既劝诫食客不要贪杯，又刺激海量者多饮；借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。20请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。第七届世界军人运动会圣火火种采火仪式现场设置在人民军队诞生地、南昌八一起义纪念馆革命旧址。2019年8月1日上午7时许，无产阶级革命家、军事家方志敏烈士的曾孙女方铭璐身着白色长裙，在礼兵的护卫下缓步走向革命先烈雕塑并行注目礼，随后手握采火棒将其伸向银色的凹面镜。约10秒后，采火棒被成功点燃。火炬传递启

25、动仪式现场设置在以南昌起义为主题的八一广场。在1 500多名军民的见证下，第七届世界军人运动会执行委员会主任杨剑，用来自人民军队诞生地的火种，点燃了安放在八一南昌起义纪念塔前的圣火盆。国际军事体育理事会秘书长曼比科伊塔点燃第一支火炬，江西省委书记刘奇从曼比科伊塔手中接过火炬，交给第一棒火炬手彭勃。与此同时，2 019只和平鸽腾空而起。沿着人民军队发展壮大的8块军史主题浮雕，军运会火炬在广场内进行了20棒的传递。答：_答案关键信息：2019年8月1日；第七届世界军人运动会圣火火种采集和火炬传递启动仪式；在南昌举行。解析本题考查压缩语段的能力。这是一段新闻报道，压缩文段时，时间、地点、事件三要素要

26、齐全，表达要通顺。21阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。风雪弥漫的夜晚，在沧州山神庙“死去”的林冲复活了，丢掉了朝廷禁军首领的帽子，拾起了一个乱世土匪的外衣，复活的林冲放弃了原来的生活轨迹，不得不和主流社会对抗。水浒中有这样一个让人感动的镜头：要求：(1)以“林冲”为中心，续写一段话。(2)侧重于对“林冲复活”时的画面描写。结构相对完整，语言要有文采。(3)用上下列词语：大雪、大火、吞噬、呼啸、孤独、脚印。(4)100字左右。答：_答案示例：大雪纷飞的荒野，林冲望着熊熊燃烧的大火，他知道，他拼命想挣扎回去和他美丽妻子团聚的那一天没有了，已经被这把大火彻底吞噬。林冲扔掉了空空的酒葫芦，迎着呼啸的北风一个人孤独地前行，雪地里一串脚印渐渐延伸到远方