六年级上册语文期中试题质量检测| 语文S版(无答案).doc
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1、六年级上册语文期中教学质量检测要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这
2、样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 一、看拼音写汉字。(15分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 j zi h s hu sh dng
3、jing din ni单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 rng hu ch r jng j wn yn zhui zhtn hun sh nng tng xi jn shn hn wi二、给下列汉字注音并组词。(8分)喷 晃待 宿三、判断破折号的用法。(4分)A表示语言中断或声音延长
4、。B表示意思递进。C表示对上文的解释、说明。D表示意思转折。1 团结批评和自我批评团结 ( )2 很白很亮的一堆洋钱! 而且是他的 现在不见了! ( )3 “呜”火车开动了。 ( )4 知识的问题,是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,需要的倒是其反面诚实和谦虚。( )四、请以“强”组词,并将所组的词恰当地填入句子中。(4分)1、小丽是个性格( )的女孩子。2、海伦虽然是一个残疾人,但他的意志却很( )。3、爸爸( )答应了我的要求。4、经过( )的拼搏,中国女排终于战胜了对手。五、选择适当的语气词填空。(5分) 惊喜 敬佩 喜悦 歉意 埋怨1、“快上钩了!”要读出( )的语气。2、“鱼被你
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