六年级上册语文试卷期末试卷人教版.doc

1、小学六年级语文上册 期末试卷班级 姓名 分数 一、根据拼音写出汉字。6分 ni ln yn f xi chn电（ ） （ ）云 （ ）语 （ ）木 纯洁无（ ） （ ）试 （ ）转 （ ）魂 （ ）台 竹（ ） 空（ ） 报（ ）二、给下面加点的字选择正确的读音，画上横线。3分 及至（z zh） 直奔（bn bn） 屏气（bn pn） 预定（y y） 确实（qi qu） 颤动（chn zhn）三、解释下面带点的字词。4分 1.十八般武艺： 2.三军过后尽开颜： 3.游子吟： 4.非然也： 四、把下面的成语补充完整。4分 高不可（ ） 画龙点（ ） 迫不（ ）待 惟（ ）惟（ ） 明知（ ）问

2、齐头（ ）进 手不（ ）卷 万古（ ）青五、下面各组中各有一个词语不是同类的，请把它划掉。2分 1.茶几 茶壶 茶杯 茶盅 茶盘 茶叶 2.大公无私 善始善终 同心协力 南辕北辙 专心致志六、在括号里填上合适的词，使前后搭配得当。2分 美妙的（ ） 精心地（ ） 保留（ ） 保存（ ）七、选词填空。4分 浏览 审阅 观察 观测 1.我们要善于培养自己的（ ）能力。 2.每天早晨一起床就（ ）天气是爸爸的一个爱好。 3.老校长正在认真地（ ）学校少先队的工作计划。 4.我（ ）了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。八、按要求写句子。4分1.扩句：_电脑成为 工具。2.缩句：这种爱的力量是灵感和创

3、作的源泉。 3.改为反问句：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。4.改为转述句：父亲忍住眼泪说：“我明白了，一切都明白了！”九、把下面的诗句补充完整。3分1.谁言_， 2._全不怕， 3.青山 ；报得 。 在人间。 毕竟_。十、判断下面句子的说法，对的在括号里打“”，错的打“”。5分1.“地力之生物有大数”和“生物生存应有适宜的温度”中的带点字意思相同。（ ）2.“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。（ ）3.“他们跑得快，所以跑得相当轻松。”这句话没有毛病。（ ）4.课文林海的感情基调是喜爱.赞叹的，朗读的语气应该轻松.欢快。（ ）5.作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有

4、趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。（ ）十一、根据课文原文或内容填空。7分（3+4）1.一儿曰：“日初出_，及日中，_，此不为 ”一儿曰：“日初出_，及其日中_，此不为 ”。2.有一句歌词是：“快乐其实很容易。”作家肖复兴认为孝敬母亲是一种快乐；小抄写员叙利奥认为_是一种快乐；天体物理学家霍金认为_是一种快乐，敬爱的周总理认为_是一种快乐我想用一句话来总结快乐：快乐就是_。十二、阅读下面一段话，按要求作答。8分（1+3+2+2）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川.树木.房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆

5、玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸.亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松.沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1.这段话选自课文_。2.按“天晴”.“雪大”.“景美”的意思，把这段话分为三层（用“/”线表示）3.“推开门一看，嗬!好大的雪啊！”这个句子说明了作者看到大雪时_，表达了作者 。4.用“”线画出描写雪后景色静态美的语句，用“ ”线画出描写雪后景色动态美的语句。十三、阅读短文，按要求作答，17分。（3+2+2+2+2+2+4）风雨中的三轮车突袭而来的夏日风呜呜叫着

6、，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云驾赶到一块。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，倾益大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃”驶来一辆辆棕色的三轮车，它们像惊涛骇浪中浩荡而来的小船。“上车每位两元”，三轮车工人迎着风雨呼喊。困在雨中的行人争先恐后登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。“叮铃铃”一辆最年轻的三轮车，绕城一圈后就要返航了。霎时，他仿佛忆起大街拐角处，还有三双忧郁的眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没有沾上一滴水。“掉头！”年轻的三轮车在风雨中勇往直前。“叔叔我.我们没钱”

7、三个小孩可怜的声音在颤抖。谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨统治着的小城中，这辆三轮车严严地垂下了湿透了的帆布，载着三个小孩子，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新歌。1.给第10自然段中没有标点的地方加上标点符号。2.在短文中找出两个表示时间很短的词：_ _3.省略号的作用有：表示停顿；表示内容的省略；表示声音的延续；表示说话结结巴巴。“叮铃铃”中的省略号的作用是_；“叔叔我，我们没线”中的省略号的作用是_。4.用“时而时而”造句。_5.短文已用“”线分为三段，请写出第二段的段意。 _6.第二段

8、画横线的句子中的“唱着欢乐的歌”明指_，其实暗喻了三轮车工人 心情。7.这篇短文记叙 ，赞扬 。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。