六年级上语文导学案17少年闰土14_人教新课标.doc

1、少年闰土第二课时导学案学习目标1了解少年闰土的故事，体会闰土的聪明能干、勇敢机智、见多识广，体会作者流露在其间的思想感情。2理解含义深刻的句子。联系上下文理解句子的含义并体会句子中所表达的思想感情。3有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。学习过程一、了解学习目标二、默读思考，自主学习1.请用简练的语言概括闰土向我讲了哪几件新鲜事？提示：什么时间或地点？（两个字。）干什么事？（两个字。）2.闰土讲了这四件事，读完之后你们有什么感受？举例谈谈自己的感受：（学习方法：阅读课文中所写的四件事，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话（语言）、外貌、动作来表现人物的特点

2、的。小组可选择喜欢的方式来汇报，如：感情朗读、分角色朗读、做实验、表演、画画、唱歌）3从闰土所讲的那些稀奇事中可以看出他聪明能干、勇敢机智、见多识广，我和我的朋友们又是怎样的呢？4理解下面句子。啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。（1）“我往常的朋友” 指的是 _ ，他们生活在_ 。 （2）“四角的天空” 意思是_，说明我的生活环境_。（3）这段话的意思是_表达了_三、交流汇报，深入学习四、感悟写法，总结全文1少年闰土在你心目中留下了什么印象？2。想一想鲁迅先生是如何把这个人物写的栩栩如生的呢？五、课堂练习1找出能搭配的词语，抄写在下面横线上。金黄的紫色的碧绿的深蓝的五色的银色的西瓜项圈天空圆脸圆月贝壳_2从闰土给“我”讲、等几件事，可以看出闰土是一个_的少年。3背诵课文第一自然段。六、作业超市，自由选择作业超市（任选一题）：评一评：少年闰土或少年鲁迅。读一读：鲁迅的小说故乡