六年级上册语文课件-第19课《钱学森》第一课时｜苏教版(共30张PPT).ppt

1、导入感知字词欣赏总结作业自学六年级语文上新课标江苏同学们，2003年和2005年，我国分别成功发射了载人航天飞船“神舟”五号和“神舟”六号。它标志着中国航天事业已经走到了世界的前列。然而你知道吗，中国航天事业的发展始终与一个人紧密相关，他就是导弹之父钱学森。你了解钱学森吗？请将自己搜集到的资料与大家交流一下。返回返回2.思考:课文围绕钱学森讲了哪些事?1.朗读课文,画出生字新词。3.理解课文中含义深刻的句子,懂得其中的道理。fngtn冯袒额f赴ykn裕恳gng贡额赴裕恳贡广阔无垠劈波斩浪 眺望 魂牵梦绕袒露心迹稳健的步伐宽大的前额优厚的待遇富裕的生活优越的工作条件卓越的贡献返回ygng通过课前

2、读书，主要从文中哪些语句可以大致了解这个人物？浏览课文，标一标，读一读。一位四十来岁的中年人，宽大的前额,毕业于上海交通大学,被誉为“中国导弹之父”。齐读句子：1934年毕业于上海交通大学成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。你从中读懂了什么？两个“最”字说明了什么？这两个“最”字表达的意思和下文中的哪句话相呼应？两个“最”字现了钱学森在美国的发展已经远远超过了很多人。钱学森无论到哪里，都抵得上齐读句子：钱学森回国后被誉为“中国导弹之父”。你能理解“中国导弹之父”的含义吗？能理解“卓越”的意思吗？1.所谓之父指的是主要的组织者。2.卓越：杰出;超出一般的。把这几句话连成一段话来读，我们就能

3、基本了解这个人物了，此时再读这段话，你觉得该读出怎样的一种情感？返回表达了钱学森的聪明才智，具有超出常人有智慧和对国家做出了伟大的贡献。1.在课文中标出重点词语，联系文中句子看能不能理解它们的意思，提出不能理解的讨论解决。2.读课文要注意发现一些新鲜的语言积累，齐读记一记。3.课文除了概括介绍钱学森的贡献，还记叙了哪几件事？他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。6、在这几件事中你觉得哪几件事写得相对详细一些？归国场景；留学在美，不忘祖国；中秋之夜，袒露心迹钱学森被誉为“中国导弹之父”有着卓越的贡献，事迹

4、自然很多。课文中为什么没有把能表现他是如何研制火箭、导弹的事迹详细来写呢？本文是以钱学森时刻不忘自己是中国人,时刻不忘祖国,表达了他炽热的爱国情怀，钱学森回国的坚定信念和立志报 效 祖 国 的 坚 定 决 心 为 主 线 描 写。默读详写部分的内容，你从中感受到作者是在表现人物的哪一个方面？能不能说说对作者选择写作的材料进行详略处理的想法？这对你的写作有什么启发？返回对祖国的热爱围绕中心选择，能表现中心的要详写，突出主旨。钱 学 森1.课文开头细致描写了一个动人的场景。谁能读一读，展现出这个场景，让大家都能看到这一幕中的钱学森。从哪些句子中你能看到人物此时的内心？说说你的理解。四十来岁的中年人

5、；稳健的步伐；宽大的前额；眺望远方；心情激动屈指一算、已经、魂牵梦绕、多么希望你看到一个怎样的形象？找出描写的语言来。2.在的大海上，“华威号”客轮正驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地着远方。“啊！我就要回到的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗：“赶车，赶船，一踏上故土就满眼春天”从文中选择合适的词语填一填。广阔无垠劈波斩浪眺望魂牵梦绕返回同学们，通过本节课的学习，我们积累了5个生字新词；了解了本课的主要内容，初步感受了主人公的人物形象；通过详写与略写的对照，体会了文章是如何围绕中心选择和组织写作材料的。下节课我们继续学习。返回1.听写词语。前额奔赴富裕诚恳贡献广阔无垠

6、劈波斩浪魂牵梦绕fykn gng2.给下列带点的多音字加上正确的读音。mnzizixngxng埋藏埋怨运载记载高兴兴奋mi cng(1)当时,钱学森享受着的待遇,有的生活和的工作条件。可是，他。他说：“我是。我现在所做的一切，都是在，为的是。”钱 学 森地 说：“我们日夜盼望着的，就是，这一天。祖国现在是很穷，但需要我们大家。我们是。”钱学森被誉为“”，他的这些话表达了他的思想感情。3.按课文内容填空。优厚富裕优越一刻也没有忘记自己的祖国中国人作准备回到祖国后能为人民多做点事诚恳祖国能够从黑暗走向光明终于来到了祖国的儿女们共同去创造应当回去的中国导弹之父回国的坚定信念和立志报效祖国(2)文中引用了一句诗句，请把这首诗完整地写下来：题目：，作者是朝，诗句：，。，。返回3.按课文内容填空。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人