六年级上语文导学案荷塘旧事2_北师大版.doc

1、科目语文年级六年级主备人审核课题荷塘旧事课型预习+展示课时安排第2课时执教人学 习 过 程环节学 案导案 目标1、培养学生的阅读能力，理解分析能力和感悟能力。2、感知自然美和人性美的和谐统一。3、培养学生纯朴善良的高尚品质。课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。（浮光跃金、繁星闪烁；墨绿、粉红；哗啦、呀呀。）（留恋、留校、留学、留神）教学重、难点1、景物描写的方法和作用。2、对小伙伴们性格的理解。体会作者的思想感情。教学准备课件预习提示 课前预习，精读课文 知识链接【自主学习】 课文中哪些词语给你留下了深刻的印象？描写景物的： 描写颜色的： 拟声词： 用“留

2、”字组适当的词语，填在括号里。然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直（ ）那笑声。毕业后他（ ）工作。哥哥下半年要到加拿大（ ）.4、这个路段车很多，过马路要多（ ）。 自主学习 组内交流 课堂展示 相机点拨一、自由读课文，感受旧事1、自由朗读叙述旧事的内容，边度文边看插图，说说作者她和小伙伴之间的什么事？ 2、文章围绕着课文中的一句话，写了两方面的内容。你能找到这句话吗？二、合作探讨学 1、作者为什么写了一件自己遇险的事？它表现了作者怎样的感情？面对险情小伙伴是怎样做的？ 2、为么那么多年后，“那荷塘却同天上的月牙儿一样时时浮现在我的眼前”？明确目标：读文思考（荷塘嬉戏、荷塘遇险）（我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人性纯朴的美。）（因为作者难忘的不仅仅是美景，更是那些纯朴无华、憨直可爱的小伙伴，友情难忘。）课程训练 巩固提高有感情的朗读：我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人性纯朴的美。课堂朗读，加深理解：（受自然美与人性美德统一。）总结归纳提升感悟 拓展延伸，盘点收获：