六年级上语文导学案鲁智深倒拔垂杨柳1湘教版（无答案）.doc

1、鲁智深倒拔垂杨柳一：【引言】水浒传以“众虎同心为水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的的人生道路，最后汇集到梁山泊，劫富济贫的起义故事 。它的成功，一个很重要的因素就是塑造了一大批个性鲜明的人物形象。如林冲、李逵、鲁达等。 话说鲁达到五台山落发为僧，智真长老赐法号智深。后由于鲁智深两次酒后大闹僧堂，长老又把他推荐到东京相国寺，投奔智清禅师，为其讨个职事僧做。大相国寺酸枣门外，廨宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害，纵放羊马。一个老和尚在那里住持，难以管制。于是就让鲁智深去管这片菜园子。那天，菜园左近的几个破落户泼皮又来偷菜，看见廨门上新挂一道库司榜文上说：“大相国寺仰委管菜园

2、僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。”那几个泼皮看了便去与众破落户商议并设下计策，要寻衅打鲁智深以使鲁智深服输，再任由他们胡作非为。结果会怎样呢？让我们一起走进本课鲁智深倒拔垂杨柳。二：【学习重点与难点】(1)学习目标：1、掌握本课出现的生字词。2、体会鲁智深的性格特征，分析个性化的语言和传神的动作描写。3、了解水浒传，体会其现实意义。(2)学习重点与难点：1、体会鲁智深的性格特征。2、分析个性化的语言和传神的动作描写。三：【预习内容】（）回顾旧知：1、水浒传是我国第一部描写农民起义的长篇章回小说，作者施耐庵、罗贯中。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，共120回。表

3、现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。2、中国的四大名著是_、_、_、_。（）探究新知：、快速阅读课文，用自己的话概括本文写了哪几件事？2、细读课文，找出有关鲁智深的描写，并分析其性格特点。3、那些泼皮破落户为什么要来惹鲁智深？4、课文主要是介绍鲁智深，为什么穿插了很多描写众泼皮的细节?5、鲁智深为什么要拔垂杨柳？四：【预习检测】1、本文选自 _，作者_和_都是_（代）人。本文原题为“_倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”，横线上应填鲁智深的绰号， “豹子头”是_。2、说说下列句子的描写方法。智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫

4、不要攧洒家？那厮却是倒来捋虎须，俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”（）智深不等他占身，右脚早起，腾地把李四先踢下粪窖里去。（）智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。（）后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要去，智深喝道：“一个走的，一个下去！两个走的，两个下去！”（）3、圈出下列句子中描写鲁智深动作的词语，说说表现了鲁智深怎样的性格。智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里云。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪里挣侧。智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。4、你还知道鲁智深的哪些故事？请概括地写一两个。五：【作业布置】1、 写出水浒传中的几位英雄人物及其事迹，并体会其性格特征。2、 预习龙宫“借”宝。六：【学习反思】 1、这一节课我的收获是：2、疑难问题是：