六年级上语文课时练-只有一个地球_人教新课标版.doc

1、只有一个地球一、看拼音，写词语。 jn yn h i z yun kun chnn c k ji wi xi m d二、区别字组词。 晶 （ ） 慨 （ ） 资 （ ） 矿 （ ） 品 （ ） 概 （ ） 姿 （ ） 旷 （ ） 赐 （ ） 竭 （ ） 滥 （ ） 胁 （ ） 踢 （ ） 蔼 （ ） 监 （ ） 协 （ ）三、给多音字按不同的读音组词。供将扁 pin （ ） n （ ） jin （ ）bin （ ） n （ ） jin （ ）四、在括号里填上合适的词语。 （ ）的摇篮 （ ）的威胁 （ ）的环境 （ ）地提供 （ ）地保护 （ ）的资源五、根据课文内容填空。 1、地球，这位人类

2、的母亲，这个生命的摇篮，是那样的 ，2、我们要 地保护地球，保护地球的 。让地球更好地 于我们的子孙后代吧！六、阅读选段，回答问题。 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类贡献的 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、给文中画横线的句子加上标点。2、联系上下文说一说“本来”这个词语的意思。3、用“ ”画出带有“不但还”的句子，体会其含意，再用这个词说一句话。4、写一写怎样从身边的小事做起，爱护我们的环境。部分答案：一、晶莹 和蔼 资源 矿产 恩赐 枯竭 威胁 目睹二、 晶莹 感慨 资源 矿工 恩赐 竭力 滥用 威胁 品质 大概 姿态 旷课 踢球 和蔼 监考 协助三、 扁舟 提供 将来 扁担 供品 大将四、生命 严重 美好 慷慨 精心 枯竭 五、1、美丽壮观 和蔼可亲 2、精心 生态环境 造福六、1、 、 、 、 ， ， 。2、原先，先前。3、参考：我不但爱学习，还爱劳动。