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类型六年级上语文课课练-诗三首_13-14教科版.doc

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    六年级 语文课 诗三首 _13 14 教科版
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    1、10 诗二首课前自主梳理 开心自主梳理,轻松搞定基础。1拼音长廊。(读拼音,写词语)(1)雄鹰渴望在lio ku( )的天宇高高o xing( )。(2)金丝鸟用甜美的chn yn( )柔声啼啭。2字音辨析。(给加点的字选择正确的读音)(1)为狗爬出的洞敞(shn chn)开着。(2)鸟儿在森林中柔声啼(d t)啭。3课文链接。囚歌在作者是 ,你对他了解多少?课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。4记忆力比拼。(根据原文填空)我,不愿意跟( )争一个短长;我,( )去那( )高高飞翔。是( )和( )深深打动了我的心,那( )和( )决不是我的理想。我, 不习惯用甜美的( )柔声啼啭,我要在自由、

    2、欢乐、力量和意志的蓝天( )。5画去不是同类的词语。(1)月光激光阳光时光灯光(2)勇敢善良奸笑赞美果断(3)黄鹂画眉鹌鹑云雀小鹿6仿写句子。(1)它不但有世界最高的山峰,还有世界最深的峡谷。不但有还有_ (2)这里有世界上最纯净的天空,最飘逸的云彩,最雄伟的雪峰,最漂亮的大拐弯最最最最_7精彩回放。(阅读课文片段,回答问题)为人进出的门紧锁着, 我希望有一天, 为狗爬出的洞敞开着, 地下的烈火,一个声音高叫着 将我连这活棺材一齐烧掉,爬出来吧,给你自由。 我应该在烈火与热血中得到永生。 (1)“为人进出的门”指 “狗”是指 ,“为狗爬出的洞”是指 (2)“地下的烈火”指的是 (3)“活棺材”

    3、是指 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。8你知道哪些英雄人物?9你能写出几个描写英雄人物的成语吗?10阅读诗歌,完成练习。梅 岭 三 章(其三)陈毅(一)断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。(二)南国烽烟正十年,此头须向国门悬,后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。(三)投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。(1)诗(一)中“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”你是怎样理解的?(2)诗(二)中“捷报飞来当纸钱”一句中,“捷报”是指 这句诗的意思是 (3)诗(三)中“人间遍种自由花”的“自由花”指什么?请根据你的理解写一写。(4)这几首诗表现了作者怎样的革命态度和精神?(5)联系课文内容和上面的诗,想一想“自由”的重要性和意义,再试着写下来。参考答案与提示1(1)寥廓 翱翔 (2)颤音 2(1)chn t 4 爱唱的小鸟 渴望 寥廓的天宇 雄鹰 海鸥 金丝雀 学舌鸟 颤音 展翅翱翔 5(1)时光 (2)奸笑 (3)小鹿 7(1)自由 叛徒 叛变的道路 (2)革命的烈火 (3)旧社会 10(1)要去黄泉之下去招集先前死难的战友,组织起十万浩浩荡荡的大军,直捣阴间地府去斩下阎罗的首级。(2)胜利的消息 是当捷报传来的时候,别忘了在我的坟前告诉我。(3)自由(4)诗人坚定的革命斗志,豪迈的英雄气概。

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