2023九年级语文下册第6单元22陈涉世家第2课时课件(部编版).pptx
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- 2023 九年级 语文 下册 单元 22 涉世 课时 课件 部编版
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1、22 陈涉世家第2课时学情回顾01课堂小结03 CONTENTS 教学目录02精读课文教材课后习题04上节课我们梳理了陈涉世家的关键字词和文章大意,对课文所讲故事有了一定的了解。今天,让我们继续学习这篇文章,感受陈涉等人的反抗精神吧!学情回顾籍贯精读课文分析讨论1.第1段从哪几个方面介绍了陈胜?身世志向籍贯身世志向“与人佣耕”,表明陈涉是个被剥削、受压迫的穷苦农民。“陈涉者,阳城人也”,表明陈涉是阳城人。“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向。突出了陈胜是本文的中心人物,同时也暗示了吴广在起义中的特殊地位,这样开头,为下文写吴广协助陈胜谋划起义和建立张楚政权埋下了伏笔。2.文章
2、为何一开始就列出吴广?起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数秦二世元年七月,陈胜、吴广在大泽乡带领被征发前往渔阳戍边的九百余人举行推翻了秦王朝的起义。3.第2段记述了陈胜起义的哪些史实?起义爆发的原因根本原因:“天下苦秦久矣”。直接原因:“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”。起义前的谋划、准备陈胜、吴广商定借公子扶苏、楚将项燕之名号召天下,争取响应,借鬼神意志以威服士卒,笼聚人心。天下苦秦久矣当立者乃公子扶苏项燕为楚将楚人怜之4.陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析,他是怎样分析和估计的?指出人民与统治阶级矛盾激化之深,显示了起义的正义性、必然性。指出公子扶苏、项燕在人民心中的地位
3、,假借他们的名义,发动起义,就可以一呼百应。1摆处境指唯一生路苦肉计拉开序幕2345激将法鼓舞士气筑坛起誓团结协作行卜后制作舆论准备5.陈胜发动起义的步骤有哪些?利用人们的迷信思想制造舆论,树立威信,为起义奠定了思想基础。从中可以看出他们的斗争才智。鱼腹藏书篝火狐鸣6.陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的?你是如何评价的?这句话表达了陈胜敢于冲破帝王将相“神圣”统治的反抗精神。7.“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这句话的思想含义是什么?“攻”“下”“收”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。8.最后一段哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句进一步反映起
4、义的影响、号召力之大;农民起义风暴席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们,这场农民运动的爆发是历史的必然。9.文章结尾一句有什么作用?起义后的陈胜起义初的陈胜起义时的陈胜少年时的陈胜敢于斗争善于斗争超人的才略胆识卓越的组织才能10.为什么说陈胜是一个成熟的农民运动领导者?胸怀大志、远大抱负谨慎谋划、舆论策略周密部署、号召激励攻城掠地、据陈称王作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,可见对陈胜的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。11.陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?课堂小结课文主旨本文记叙了陈
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