六年级下册语文素材 非连续性文本阅读1苏教版.doc

1、非连续性文本阅读练习题班级： 姓名： 练习（一）【材料一】下面是某市局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。监测项目升降趋势监测项目升降趋势身 高肺活量体 重视 力胸 围男子1000米、女子800米【材料二】2007年4月29日，“亿万青少年阳光体育运动”全面启动。广大学生积极响应号召，到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，努力让自己成为体魄强健、意志坚强、充满活力的社会主义接班人。1根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？2.“阳光体育运动”中的“阳光”有哪两层意思？3.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。练习（二）阅读食物“消化时间表”，完成练习

2、。食物消化所用时间例1例2水果30分钟1小时西瓜、苹果、桔子香蕉时间最长蔬菜语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可

3、以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。45分钟2小时瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。芋头时间最长宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选

4、翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。谷物1.5小时3小时流质或半流质的谷物食品时间短发酵食品消化率高，达98%蛋白质1.5小时4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂肪类24小时植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消

5、化时间1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？ （ ）A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包2.小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.猪油剪鸡蛋3.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。练习（三）请阅读右边的“图书漂流活动”海报，回答以下问题。1.取标题。图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。“图书漂流 ”2.读信息。根据海报内容，下列哪一项说法不对？（ ）A 本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。B4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。C教材和教辅类用书不能捐赠。D凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。注意：1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。3.改病句。两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。（3分）第 点是病句，修改意见