四年级下册语文课件 -《花的勇气》人教新课标.ppt

1、花的勇气维也纳春天的三个画面 学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。自学指导：朗读课文，借助工具书或同桌互相交流解决生字词。3分钟后找同学来轮读课文，看谁读得正确、流利。我会认读生字词：吕 厘米 齐刷刷 泛滥 遗憾 铺天盖地 改天换地 傲然挺立 怦然一震png作者在维也纳经历了一件什么事？（时间、地点、谁？发现？感受？）有感情地自由朗读课文，想一想：课文主要写了什么内容？o时间o地点o人物o事件四月维也纳我和小吕盼花寻花赏花 赞花我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么？是勇气!找出文中直接描写作者感受到花的勇气的句子。感悟无名野

2、花的外形美：我用手扒开草一看，原来青草下边藏着满满一层我用手扒开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的，黄的，紫的；小花，白的，黄的，紫的；纯洁，娇小，鲜嫩纯洁，娇小，鲜嫩；这么多，这么密，这么辽阔！这么多，这么密，这么辽阔！颜色美颜色美：形状美形状美：气势美气势美：白的、黄的、紫的纯洁、娇小、鲜嫩多、密、辽阔感悟无名野花盛开时的气质美：（神态）在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立、明亮夺目、神气十足。对结尾句的理解：小小的花儿居然有如此的气魄，我的心怦然一震，这一震使我明白了生命的意味是什么，是勇气！小小野花不在风和日暖、气候宜人时候盛开，却偏要在冷风冷雨中盛开，而且开的很有精神，这是需要勇气

3、的！生命不也是这样的吗？在艰难困苦中，能够坦然面对恶劣环境的威胁的生命不也是需要很大的勇气吗？没有战胜困难的勇气，那是脆弱的生命！细读课文，感悟作者“我内心情感的变化。联系上下文思考：“我”失望什么？是什么令“我”意外？遗憾的又是什么？为什么“惊奇”？为什么“怦然一震”？要求：文中直接表达的请划出来，没有明确表达的请用心体会.默读课文，画出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。a.作者最初看见草地时，感到()，因为_ _；b.扒开草后看见躲藏着的小花时，感到（），因为_ _；c.离开维也纳前，感到（），因为_ _；d.看见花的原野时，感到（），因为_ _；e.体会到小花的气魄时，心头（），因

4、为_。失望吃惊遗憾惊奇怦然一震没有花的绿地是寂寞的青草下边藏着满满一层小花看不到草地上的那些花儿花儿在冷风冷雨中拔地而起我明白了生命的意味是勇气o 失望吃惊遗憾惊奇震憾生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。除了说到的花儿，联系我们本单元所学或者生活实际，你认为还有哪些人或事物有勇气呢？霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。霍金 “我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。”贝多芬你若失去了财产你只失去了一点，你若失去了荣誉你就丢掉了

5、许多，你若失去了勇气你就把一切都丢掉了。歌德 勇气是一种决心，在困难面前，它让我们擦干眼泪，咬紧牙关，力争成功。勇气是一种气魄，在困难面前，它让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前。勇气是一种胆识，在困难面前，它让我们披荆斩棘，所向披靡，笑对人生。勇气所表现出来的临危不乱，从容不迫，不言放弃的人生信仰，激励我们永远向前。小练笔：联系你听到过的故事、你读过的书，想想勇气究竟是什么，然后写下来。作业：1.推荐阅读维也纳春天的三个画面。2.小练笔：结合事例谈谈自己对勇气的理解。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的，黄的，紫的；纯洁，娇小，鲜亮；这么多，这么密，这么辽阔！这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么？是勇气!