四年级下册语文课件-21古诗三首 夏日田园杂兴_北京版 (共20张PPT).ppt

1、21、古诗夏日田园杂兴资料宝袋范成大(11261193)南宋诗人。字致能，号石湖居士。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国忧民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。预习检查1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。字词乐园认一认杂麦稀唯课文详解夏日田园杂兴范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。课文详解小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看

2、出来的？课文详解昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女耘田 织布童孙学种瓜课文详解自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。课文详解赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。课文详解昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥 课文详解赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？辛苦、勤劳、各有各的本事课文详解赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读

3、出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。课文详解放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。图解结构昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。夏日田园杂兴范成大概括主题本诗描写了初夏时节农村的景象，通过对景物的描写，体现了乡村的美丽与宁静，反衬出农民劳动的繁忙。写法点拨诗歌是语言的精华，其凝练的语言、深远的意境，滋养了无数炎黄子孙。因此，古诗是古人留给我们的一份宝贵的历史文化遗产，同学们应多学习、多积累，让它在世界文化的大舞台上闪烁光茫。拓展提升四时田园杂兴是他现存诗歌中成就最高、对世人影响最大的一组诗，这组诗共60首诗：分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组，每组12首。心灵感悟这首诗是作者退隐石湖所写，石湖在江南，准确的说这首诗是作者看到江南夏季农村美景有感随笔所写的一首诗。随堂练习1、篱落：2、唯有：3、蛱（ji）蝶：篱笆只有菜粉蝶谢谢观看