六年级下语文导学案春蚕_语文A版（无答案）.doc

1、8 春蚕课 题8 春蚕课型新授导学目标1认识5个生字，会写6个字；理解并积累“孵化、蜕皮、源源不断”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制。3.领悟作者的表达方法。学习重点了解蚕的生活习性和生理机制，体会作者的思想感情。学习难点理解描写、议论、抒情相结合的表达方法。教 学 程 序教学调控一、直接导入今天，我们一起来学习第八课春蚕，这是一篇抒情的科学小品。通过这篇文章的学习，同学们对蚕一定会了解更深刻。二、初读课文，整体感知。1.自由读课文，读通课文。2.检查自学情况。(1).读准字音，并组词。蛹 蜕 蚕 桑 茧 懒 泌 素 孵(2)多音字。 Jn( )

2、 t( ) zho( ) dio( )尽 吐 朝 调 Jn( )t( ) cho( ) tio( )3.指名分段读课文，纠正错误读音，指导读得不流利的地方。4.说说对课文的了解：读了课文，你了解了哪些有关蚕的知识？三、深入理解课文内容。1快速浏览课文，看看课文按什么顺序写的？可分成哪几部分？2.各部分主要讲了什么意思？哪部份是课文主要内容？3.自由读第26段，思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识？4蚕吃了睡，睡了吃的原因是什么？5.蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？6你觉得蚕的一生是怎样的一生？用横线划出相关语句。7.用心读这些句子，仔细体会，你有什么感悟？它的一生

3、虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。你不要认为这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备！所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。（预设回答：蚕的精神品质：默默无闻、无私奉献）所以作者由衷地赞美四、领悟表达方法。回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？找出相关句子读一读。五、拓展。你还了解哪些动物的生活习性和生理机制或者精神品质？六、作业1.抄写新字新词。2.完成基础训练上的相关练习。板书设计8 春蚕总（1） 生活习性分（26） 生理机制总（7、8）板书课题，齐读课题。