六年级下语文教案- 口语交际 l湘教版.doc

1、课 题口语交际执行时间月 日教学目标1、学会清楚地陈述自己的理由2、能用简洁、形象的语言描述自己的未来之路重点难点能乐于交谈，认真倾听，有条理地陈述自己的理由教学准备查找成功人士的成功之路教 学 程 序 设 计一、创设情境，导入话题1、导语：同学们，有一首歌唱得好，“我的未来不是梦”。我们每一个人都有自己的未来，也有权力并且有责任好好地选择并规划自己的未来。那么，怎样的未来才是美好而又幸福的呢？2、出示文本上的资料。（黄扬、李燕的未来之路设想与家长的态度）3、你认为黄扬爸爸生气的原因是什么？你对李燕妈妈的安排有什么看法？二、引入主题，畅谈未来之路的设想1、根据学生收集到的资料不，倾听并了解学生

2、崇拜人士的令人羡慕的成功之点。2、你的兴趣爱好是什么？你的长处是什么呢？3、讨论：我的未来之路是什么？互相倾听、交流产，在愉快中交际。4、汇报交流。学生有条理地陈述自己的理由，设想自己的未来之路，教师适时鼓励、点拨，引导倾听。三、拓展延伸1、生活中父母往往“望子成龙”，“望女成凤”，他们对子女的未来之路有什么看法？家长的做法有哪些优点与不足之处？2、模仿家庭成员，以表演形式相互交流、辨析，让学生懂得什么意见是合理的，什么安排又是不妥当的。3、小结：同学们，你们表演得真不错，能够根据对方所说内容作出积极的反应，肯定其合理之处，指出其不足之处。4、要求同学们回家感恩父母的正确指导或与父母谈心，交换各自的内心看法。在小组内进行转述。四、总结升华未来是美好的，令人向往的。在自己选择未来之路这一点上，不仅需要根据本人的兴趣或长处来自己选择，还要努力提高自身的素质，更少不了父母的精心指导和帮助。有梦想就会有成功，播下梦想的种子，朝着你的未来之路勇敢前行吧。板书设计口语交际一、设想自己的未来之路二、有条理地陈述自己的理由教学反思