四年级下册语文（玉林地区）课件-29 孔子学琴∣语文S版 (共27张PPT).ppt

1、第29课 孔子学琴我们都知道，孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。可你是否知道他还是个出色的音乐家呢？孔子弹琴，手指运用自如，乐曲弹奏得如小溪流水一样顺畅动听。这与他学琴时勤学苦练、认真思考是分不开的。让我们走进课文，感悟孔子精益求精、虚心好学的精神，让那悦耳的琴声在耳畔回响吧。课前导入 1.认识、会写本课生字，掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青”等词语。2.默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。（重点）3.学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。（难点）学习目标课文链接孔子：（前551前479），名丘，字仲尼。春秋末期政治家、思想家、教育家，儒家

2、学派的创始人。鲁国陬邑（zu y）人。五十岁时，由鲁国中都宰升任司寇。后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国。晚年致力于教育，编订古代文化典籍诗尚书春秋等，教授门徒。现存论语一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料。相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二”。他被后人称为“万世师表”，入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，并设立了“孔子教育奖”。这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。字词超市【瑟】古代弦乐器，像琴。【诚恳】真诚而恳切。【厌倦】对某种活动失去兴趣而不愿继续。【笙】管乐器，常见的有大小数种，用若干根长短不同的簧制成，用口吹奏。【磬】古代打击

3、乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。【领会】领略事物而有所体会。【毕恭毕敬】十分恭敬。【抑扬】（声音）高低起伏。【戛然而止】形容声音突然中止。【境地】境界。【炉火纯青】比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。【如醉如痴】指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔。根据段落大意，试着把课文分成两个部分：第一部分（1）：介绍孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家，有多方面的兴趣和特长，五十岁了还向师襄学弹琴。第二部分（2-6）：孔子学琴，反复练习，精益求精，最后琴艺达到炉火纯青的地步。课文导读学习第一部分孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟(s)、吹笙(sh

4、n)、击磬(qn)，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄(xin)学弹琴。思考：已经是音乐行家的孔子为什么还要学弹琴？“行家”说明孔子对音乐很在行，但他还要向师襄学琴，表现了他上进、不自满、谦逊好学的优秀品质。默读2-6自然段，画出文中表示时间的词语，理清孔子学琴的经过。“一晃十天过去了”“过了几天”“又过了些时候”“不知又过了多少天”（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步。）学习第二部分学琴经过1、只学会曲谱，没掌握技巧。2、掌握了技巧，没领会思想内容。3、领悟了音乐思想精神，没体会作曲者。4、炉火纯青。虚心求琴艺苦练技纯青默读

5、课文 24自然段画出自己感受深的句子，想一想从中你体会到了什么？师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”孔子学会曲谱，还要追求弹奏技巧。“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”孔子掌握了弹奏技巧，还要追求领会曲子的思想内容。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎

6、样的人呢！”孔子领会了曲子的思想感情，还要追求体会出作曲者是一个怎样的人。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”孔子终于领会出了作曲者。孔子学琴为什么能达到炉火纯青的程度？一是因为孔子勤学苦练。从课文中表示时间的词语，可以看出他练琴时间长，并且不知疲倦。二是因为孔子不断进取，每次都有新的目标。课文探究从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？任何事情都要精益求精，这样才能把事情做得更好。课文妙解五十多岁的孔子，已是音乐行家，却还拜师学琴，已经难得。他在学艺中，勤学苦练，不知疲倦，精益求精，使自己的琴艺达到了炉火纯青的地步，更让人赞叹。我们在学习中，不也应该像孔子那样吗？层次梳理