20我们家的男子汉课件（部编四年级语文下册）.pptx

1、四语下20*我们家的男子汉 对“男子汉”一词，大家怎么理解？揭题导入徽谜唇尚荤倔强嘱咐沮吭嘹仪蹬妨humchnshnghnjujingzhfjknglioydng fng 说说你们对课文中的“男子汉”的了解。这篇课文的形式与小英雄雨来（节选）有何不同？文中的小标题和对应的段落有什么关系？概说课文概括段落内容表明各段重点明晰文章结构 三个小标题有什么相同的地方？他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着语言精练形式一致放在段首 你能结合小标题的特点给每个部分换个小标题吗？他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着爱吃、贪吃渴望独立、自己的事情自己做坚强勇敢、沉着刚强 你能借助

2、小标题说说课文主要讲了什么吗？他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着串连起来“我”姐姐家的孩子课文主要讲了“我”姐姐家的孩子虽然爱吃、贪吃，但是渴望独立，自己的事情自己做，是个坚强勇敢、沉着刚强的小“男子汉”。读第一部分，说说这部分写了哪些事例。品读细节 他吃饭很爽气。他吃很多青菜。为吃小笼包可以等上三刻钟。他吃大拇指。他想当和尚。他想当和尚和对食物的兴趣有关系吗？看少林寺向往当和尚不能吃荤和没有棒冰肯定不当和尚了侧面衬托出他对食物的兴趣浓厚 讨论：如果我们把这段话就缩写成这么5个事例，行吗？为什么？干巴巴列举5件事，不能看出他对食物的兴趣浓厚。要把人物特点写清楚，还需要关注人物

3、语言、动作等细微变化。比如第一部分中：“他说而不是冰激凌，甚至不是雪糕。”作者又是怎样来写他的独立和遇事沉着的呢？请快速默读课文并思考，边读边批注。不仅要关注一件件体现人物性格的小事，还要抓作者对人物细腻的神态、语言、动作的描写。思考：我们可不可以把三个小标题的顺序打乱？不可以。因为这三个小标题是按时间先后顺序排的。保姆喂饭独立走路上托儿所回老家 作者为什么不把题目拟为“我们家的小男孩”呢？领悟感情喜爱赞赏 你还能从课文中找到表现作者喜爱“我们家的男子汉”的句子吗？这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大实在是一件最最奇妙的事情。从这段文字中，我仿佛看到作者正望着“男子汉”，露出了微笑。喜爱我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大实在是一件最最奇妙的事情。首尾呼应赞美独立、沉着、勇敢寄予期望和祝愿 你们能试着用列小标题写作的方法，把你最大的性格特点介绍给大家吗？话说成长表现多样的性格，比如胆小、勇敢、独立、懂事、善良等。列标题想事例重细节哪些小事能表现你的性格特点？在小事件中，你特有的语言、动作和神态等要细写。再读读自己的习作，看看有哪几处写得不好，试着改一改。20*我们家的男子汉结构梳理他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着改变自己、有耐心学会独立、冷静沉着敢于挑战