内蒙古自治区北京八中乌兰察布分校2019-2020学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）.doc

1、内蒙古自治区北京八中乌兰察布分校2019-2020学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各小题。“海上丝绸之路”是古代中国与世界其他地区进行经济文化交流的海上通道的统称。学界一般将其对分为两条线路：“南海丝路”与“东方海上丝路”。但人们在谈到海上丝绸之路时，多想到的是“南海丝路”，却很少提及“东方海上丝路”。实际上东方海上丝绸之路有着悠久的历史。战国时期成书的管子提到，齐国与朝鲜做生意,进口朝鲜的“文皮

2、(有花纹的兽皮，多指虎豹的皮)、毤服(即皮衣)”。齐国还开辟了从山东半岛沿海起航，东通朝鲜半岛的“海上丝绸之路”，开创了政府倡导和组织海外贸易的先河。考古资料证实，来自齐国的物品主要发现于朝鲜半岛南部的韩国境内，而在朝鲜半岛北部见到的则主要是来自燕国和赵国的物品，至秦代，徐福之行拓展了东方海上丝绸之路。史记记载，徐福两次率大规模船队东渡，人员和货物中有懂各种技艺的工匠和五谷种子等。近年来，中韩日三国学者从考古学、历史学、航海学、民俗学等多学科对徐福船队的去向进行了全面的探索，其从山东半岛启航到朝鲜半岛，再由朝鲜半岛南下至日本列岛的东渡路线已成为学者们的共识。今韩国南部一带和济州岛有许多关于徐福

3、寻仙求药的传说，日本自古以来也有许多徐福的传说，我国南北朝时期及唐代的许多史料也都提到徐福到了日本。汉代至隋唐时期，东方海上丝绸之路一直通畅。三国志魏书东夷传和新唐书地理志还详细记载了古代中、韩、日海上航路的具体路线，即从山东半岛的登州出海，经庙岛群岛，到辽东半岛后，再“循海岸水行”，沿海岸线南下至朝鲜南部沿海，过日本对马岛，至日本九州的海上航路。盛唐时期，东亚诸国纷纷派遣的朝贡使团，实际上也是贸易使团，使得唐代的东方海上丝绸之路更为繁荣。唐代官方的“朝贡贸易”使东亚对中国商品的浓厚兴趣，也吸引了大批的民间商团加入了利润丰厚的中韩日海上贸易。随日本遣唐使团入唐的日本圆仁和尚在入唐求法巡礼行记中

4、就记载有许多民间商船活跃在中国、朝鲜半岛、日本之间的海上航线上，其中还特别提到了朝鲜半岛新罗国的地方官员张保皋开展中韩日贸易的情况。这些事，日本的官方史书续日本后纪中也有记载。北宋至明清时期，由于受到战事和海禁的影响，东方海上丝绸之路上的民间海上贸易受到严重干扰和阻塞。但在这条航路上，官方的朝贡贸易和海上往来依然繁荣。由此可以看出，东方海上丝绸之路无论从开辟的时间，还是其历史作用和社会影响，都应该在“丝绸之路”中占据一席之地。（摘编自刘晓祁山东方海上丝绸之路浅探）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 学术界-般认为“东方海上丝路”不如“南海丝路”历史悠久,所以很少提及它。B.

5、齐国既从朝鲜进口货物，也向朝鲜出口货物，其海外贸易都是官方倡导和组织的。C. 中韩日三国都流传着许多关于徐福去过韩国南部一带、济州岛与日本的传说故亊。D. 续日本后纪是日本的官方史书，书中记载了盛唐时期中韩日之间的资易情况.2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章先解释“海上丝绸之路”，然后将“南海丝路”和“东方海上丝路”进行对比。B. 文章论述齐国开辟“东方海上丝路”时,既引述了典籍的记载,又引述了考古资料。C. 文章按时间顺序进行论述,从战国到明清时期，层次清楚，有详有略，重点突出。D. 文章开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点,最后归纳出结论。3. 根据原文

6、内容，下列说法不正确的一项是A. 齐国和朝鲜半岛贸易所走的路线，与燕国、赵国和朝鲜半岛贸易所走的路线有所不同。B. 徐福之行拓展了东方海上丝绸之路，促进了中韩、中日贸易，也留下了一些文化遗产。C. 唐代时东方海上丝绸之路比以前繁荣的重要原因是民间商团加人中韩日海上贸易。D. 东方海上丝绸之路从战国到清朝，在发展的过程中有过起落，但是一直没有中断过。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】【1题详解】试题分析：A项，“很少提及它”的不是学术界，而是“人们”；同时原文里没有说“学术界一般认为东方海上丝路不如南海丝路历史悠久”。B项，“其海外贸易都是官方倡导和组织的”理解错误。原文只说“开创了政

7、府倡导和组织海外贸易的先河”。C项，分折错误。选项对应信息在原文第三段，中国不是“流传着许多关于徐福去过韩国南部一带、济州岛与日本的传说故事”，而是“许多史料也都提到”。【2题详解】试题分析：A项，文章没有将“南海丝路”和“东方海上丝路”进行对比。原文在第一段提到“但人们在谈到海上丝绸之路时，多想到的是南海丝路”，却很少提及东方海上丝路”，目的是引出下文对“东方海上丝绸之路”的介绍，不存在对比一说。点睛：本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项

8、中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。【3题详解】试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。C项，“重要原因是民间商团加人中韩日海上贸易”不当。选项对应信息在原文第五段，原文为“盛唐时期，东亚诸国纷纷派遣的朝贡使团，使得唐代的东方海上丝绸之路更为繁荣”，也就是说，唐代的东方海上丝绸之路比以前繁荣的重要原因是“东亚诸国纷纷派遣的朝贡使团”。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。明年还种棉花王生文连续几个响晴的日子,地里的棉花赶趟儿一般裂

9、开了嘴,炸花天到了。桂枝有些急了,踮起脚,不时地往村口望,口里还冒出一句:“怎么还不来呢?”桂枝是在望连婶,一个异乡的老寡妇。这些年,一到炸花天,连婶就赶来给她家摘棉花,前后十来天,桂枝家像添了一口人。连婶除了下地摘棉花,还帮衬她照顾孩子做些家务。桂枝婆婆去世得早,感情上拿连婶当婆婆看。每到棉花摘得差不多了,连婶也就要走了,五角钱一斤,这是外乡客来旱区摘棉花的行市,桂枝会包零不去尾地跟连婶结算。连婶每次接过钱,都会久久地握着桂枝的手说,姑娘,要不是兰兰念书,我哪会要你这些钱。就因为知道了连婶的家境,桂枝每年就不雇别人了。好多人家抢着雇年轻妇女,而且还一雇几个,赶着太阳好晒棉花。可桂枝不,三十多

10、亩地就交给连婶一人。连婶是指望她家来雇的,能帮她一把就帮一把。连婶心眼好做事实在,几千斤棉花里寻不出半片叶子。可是,连婶今年怎么还不来呢?有好几批做雇工的都求上门来了,要不是等连婶,她早答应别人了。桂枝一边在心里急,一边又对自己说还等等吧,就当是还帮连婶最后一年,明年说什么也不种棉花了。其实,自从去年村里有了第一台玉米收割机,桂枝就不想种棉花了。种玉米方便,机械收割,田边过秤,利利索索,不像种棉花那样时间拖得长。那天,跟连婶结过账,照例把连婶送到村口,桂枝想再不说就没有机会了,便鼓起勇气,说,连婶,种棉花可真麻烦,又累人,要不是遇上你,我早就改种玉米了。谁知连婶说,麻烦什么,不就是摘棉花吗?婶

11、这双手只会摘棉花,就是手脚慢了点,只要姑娘不嫌弃哪里的话,这些年多亏了婶。姑娘,亏不亏的,婶心里有数。明年一进炸花天,婶还来给你家摘棉花。话说到这个份上,桂枝也不好把话再往回拉,只得顺着说,那好,明年我就还种一年棉花到底还是把连婶盼来了。一年不见,桂枝感觉连婶脸上的沟壑比去年细密了些,再有一个变化是连婶用上了手机。不等桂枝开口,连婶连连说来迟了,来迟了,是那种道歉的口气。接下来的几天里,露水还没干连婶就急着下地,而每次回来天都擦黑了,桂枝便劝她慢慢摘不要太累了自己,连婶口里应承,却还是那样早出晚归。每晚收拾完,连婶的手机准会按时响起,她掩上门去接电话,一接就是半天。桂枝看在眼里,笑了,心里说还

12、保密呢。这天晚上,连婶的手机又响了,也许是疏忽忘了掩上门,让从门前经过的桂枝听了个真真切切再赶紧也要四天你不要再催了,说什么也要帮你桂枝姐把今年的棉花摘完难怪连婶这么赶紧的,原来是兰兰在催她回家。桂枝等连婶接完电话,走进房间,对她说,婶,家里有事,你怎么不跟我说呢?连婶没想到桂枝听见了她的电话,见瞒不住了,只好如实说,婶是从城里偷着出来的桂枝既惊又喜,婶,你进城了?可不是,跟兰兰他们住一起了。没曾想,兰兰怀上了,闹什么反应婶,照顾兰兰这可是大事,你偷偷跑出来干什么?去年答应了你的,婶能不来吗?再说,又一年没见你们一家了这回,桂枝是酸在眼睛里,泪水差点儿溢了出来。她侧过脸去,抹了一把,不由分说就

13、动手给连婶收拾包裹,她决计明天一早就让连婶回城去。账,当晚就结算了,这次的零头有些大,连婶要除掉,桂枝却仍要往整里包。连婶认真了,说,兰兰和女婿都有出息,这次就依了你婶吧。第二天早晨,桂枝送连婶去搭车。快到村口时,连婶站住了,拉过桂枝的手,说,姑娘,明年你家种玉米吧。可是,婶可是什么?种棉花的收入还是要高些连婶呵呵一笑,姑娘,明年一添外孙,婶的手脚就被捆住了,恐怕偷都偷不出来了。往下桂枝不知再说什么了,但是,一个想法却是那样不可阻挡地冒了出来,那就是明年还种棉花。 (原文有删改)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A. 小说开头描写了棉花成熟时裂开的景象,同时细致

14、具体地描写了桂枝的动作和心理,表现了她因担忧没有足够晴朗天气晒棉花而焦急的心情。B. “明年说什么也不种棉花了”,桂枝这样想的主要原因是种棉花很麻烦,拖的时间也长,而种玉米可用机械收割,方便得很。C. 小说中的补叙占了很大的篇幅,一方面交代了桂枝焦急盼望连婶和明年再也不种棉花的原因,另一方面也表现了桂枝乐于助人的美好品质。D. 小说结尾交代,桂枝决定“明年还种棉花”,主要是因为连婶家境不好,需要帮助;并且,桂枝曾顺着连婶的心意答应再种棉花,不能失信。5. 小说中的连婶有哪些性格特点?请简要分析。6. 小说最初发表时,采用的标题是“桂枝与连婶”,你认为是原来的标题好还是现在的标题好?请谈谈你的观

15、点和具体理由。【答案】4. D 5. 朴实善良，做事实在：连婶除了为雇主摘棉花，还主动帮助照顾孩子做些家务； 摘几千斤棉花寻不出半片叶子。能吃苦耐劳：连续多年一个人承包三十多亩地棉花的采 摘任务，起早贪黑，一连十多天。讲诚信，重情义：女儿怀孕有反应需要她照顾，但她 为了兑现承诺偷偷跑出来为桂枝家摘棉花。把桂枝当闺女，关心体贴理解有加。 6. 观点一：以“明年还种棉花”为标题更好。小说的主要内容围绕桂枝明年还种不种棉花而展开，当然以“明年还种棉花”为标题更加切题。“种棉花”贯串全文，是小说的线索，以“明年还种棉花”为标题，能制造悬念，更能激发读者的阅读兴趣。观点二：以“桂枝与连婶”为标题更好。小

16、说的主要人物是桂枝和连婶，一个是雇主，一个是雇工，故事围绕这两个身份不同的女性展开，因此以“桂枝与连婶”为标题更好。桂枝和连婶之间不是冷冰冰的雇与被雇的关系，而是相互帮衬相互信任的关系，以“桂枝与连婶”为标题，可以引发读者对人与人应该如何和谐相处的反思。【解析】【4题详解】试题分析：桂枝知道连婶家情况已有改善，“帮助”不像以往那么迫切；当时对连婶的承诺也只是顺着连婶心意；况且，明年连婶会添外孙，定难再脱身来摘棉花。但她还是决定“明年还种棉花”，突出表现的是她在感情上是将连婶当婆婆、当亲人看，心中有一份难以割舍的深厚感情；同时，如果明年还种棉花，那她就能够以摘棉花的名义再请连婶来家相聚【5题详解

17、】试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“连婶除了为雇主摘棉花，还主动帮助照顾孩子做些家务；摘几千斤棉花寻不出半片叶子”等情节中概括出其“朴实善良，做事实在”的性格特征。点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题

18、从“朴实善良，做事实在”“讲诚信，重情义”“能吃苦耐劳”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。【6题详解】试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。此题首

19、先明确自己的观点，然后从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上

20、加细在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未

21、来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。（摘自光明网）材料二一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子

22、，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”（摘自央视新闻客户端）材料三：不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的圆珠，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”事实上，圆珠笔头

23、问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。显然，中国经济要转型升级，

24、要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。（摘自新浪网）7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是A. 材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改 变，这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。B. 材料二用日本制笔企业：一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表 明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。C. 材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以

25、及特殊类高质量钢材仍需进口的 问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。D. 综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需 解决很多问题，其中之一就践行工匠精神。8. 下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是A. 材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相 对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。B. 在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上， 而是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。C. 笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和 材料性能要求极高，而此前中国制造

26、达不到这些要求。D. 我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努 力贯彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致。9. 请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。【答案】7. A 8. A 9. 问题：技术上有差距；缺乏工匠精神，心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。深层结构不合理，创新力不足；专业技术人才严重紧缺。对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；大力倡导“工匠精神”。【解析】【7题详解】本

27、题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每个选面时， 要仔细分析选项中赏析的每个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。故选A。【8题详解】本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置些干扰项解答时要认真核对，找出符合题干的选项

28、。B项，“不而在”说法绝对；由原文“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的”可知，也有技术上的原因。C项，偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”。D项，混淆条件，绝对化，材料一，原文是“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要就”。故选A。【9题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。先从文中找出存在的问题，再

29、思考解决对策进行简单概括就可以得出答案。先到文中圈出中国制造业面临的问题，“践行工匠精神则显得格外关键”“应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此”“事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题”“中国专业技术人才严重紧缺”“但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失”，从这些材料中可以概括出中国制造业面临的问题：技术上差距；缺乏工匠精神；心态和思维模式、文化、环境上有差距；深层结构不合理，创新力不足；专业技术人才严重紧缺；等等

30、。然后再针对以上这些问题回答发展的对策：注重人才培养；企业要转变生产经营理念；倡导“工匠精神”；搞好供给侧结构性改革；等等。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。根据题干要求，确定提取信息的范围。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等）。转化信息时，要紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的话作答，可以再保留关键信息

31、的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。答题原则：列点分条陈述，依据分值答题。熟记一些常用的答题熟语，并合理利用。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。李存勖,李克用长子也。初,克用破孟方立于邢州,还军上党,置酒三垂岗,伶人奏百年歌,声甚悲,坐上皆凄怆。时存勖在侧,方五岁,克用慨然捋须,指而笑曰:“吾行老矣,此奇儿也,后二十年,其能代我战于此乎!”存勖年十一,从克用破王行瑜,遣献捷于京师,昭宗异其状貌,赐以溪鸟勅鸟卮、翡翠盘,而抚其背曰:“儿有奇表,后当富贵,无忘予家。”及长善骑射胆勇过人稍习春秋通大义尤喜音声歌舞俳优之戏。天祐五年正月,即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存

32、质,幸臣史敬镕告克宁谋叛。二月,执而戕之,且以先王之丧、叔父之难告周德威,德威自乱柳还军太原。梁夹城兵闻晋有大丧,德威军且去,因颇懈。王谓诸将曰:“梁人幸我大丧,谓我少而新立,无能为也,宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党,行至三重岗,叹曰:“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝,兵行雾中,攻其夹城,破之,梁军大败,凯旋告庙。同光二年,帝御文明殿,以教坊使陈俊为景州刺史,内园使储德源为宪州刺史,皆梁之伶人也。初,帝平梁,俊与德源皆为宠伶周匝所荐,帝因许除郡,郭崇韬以为不可,帝密召崇韬谓之曰:“予已许除郡,经年未行,我惭见二人,卿当屈意行之。”故有是命。天成元年,郭崇韬、朱友谦皆以谗死,李嗣源以名位高,亦见疑

33、忌。赵在礼反于魏,大臣皆请遣李嗣源讨贼,庄宗不许。群臣屡请,庄宗不得已,遣之。李嗣源至魏,屯御河南,在礼登楼谢罪。军变,李嗣源入于魏,与在礼合,遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反,龙骧指挥军使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源,入于汴州。帝自万胜至洛京,从马直指挥使郭从谦反。夏四月丁亥朔,皇帝崩。七月,葬雍陵,追谥为光圣神闵孝皇帝,庙号庄宗。(节选自新五代史唐本纪五、六旧五代史唐书八、十,有改动)10. 下列对文中画浪线部分的断句,正确的一项是()A. 及长/善骑射/胆勇过人/稍习春秋通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏B. 及长善骑射/胆勇过人/稍习春秋/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏C. 及长/善骑射/胆勇过

34、人/稍习春秋/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏D. 及长善骑射/胆勇过人/稍习春秋通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A. 教坊,是管理宫廷音乐官署,专管俗乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。B. 刺史,古代职官,初为监察官,后变成地方军事行政长官,相当于太守、知州等。C. 朔,天文学名词,又称新月,指农历每月初一,引申为“初生”“开头”等。D. 庙号,指帝王死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,以示永远立庙祭祀之意。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A. 李存勖实现父愿。李克用在三垂岗设宴,预言李存勖将完成未竟的功业。后来

35、,初袭王位的李存勖果然在三垂岗大败梁军,奠定了晋国崛起的基础。B. 李存勖勇武善战。他曾在先王之丧、叔父之难等不利情形下果断出击,雾中进军,攻破梁的夹城,把梁军打得大败,然后凯旋,祭告太庙。C. 李存勖寄信伶宦。后唐灭梁后,李存勖竟然要让梁之优伶陈俊和储德源做刺史,被郭崇韬劝阻,最终他还是履行了对伶人的这个承诺。D. 李存勖疏忌功臣。在位期间,对功臣宿将多有猜忌之心,郭崇韬、朱友谦等都被他诛杀,李嗣源也因位高权重而被疑忌,最终走投无路被逼造反。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)梁人幸我大丧,谓我少而新立,无能为也,宜乘其怠击之。(2)予已许除郡,经年未行,我惭见二人,卿当屈意行之

36、。【答案】10. C 11. A 12. D 13. (1)梁兵庆幸我有大丧事,认为我年少新立,无所作为,该乘他们的懈怠而攻击他们。(2)我已经答了授予他俩郡官,很多年没兑现,我不好意思见这两个人,你该让一下步,将事情付诸实施。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“及长，善骑射，胆勇过人，稍习春秋，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏”，这段话是说“李存勖长大了,擅长骑马射箭,胆量勇气超过一般人,稍学习春

37、秋,就能了解春秋之大义,尤其喜欢音乐、歌舞和戏剧”，圈出句子中的名词和代词，如“人”“春秋”“大义”等，然后比较四个选项可以看出，问题集中在“及长/善骑射”还是“及长善骑射”与“稍习春秋通大义”还是“稍习春秋/通大义”上，“及长”意思是“等到长大”，句意完整，故可以断开，排除BD两项，“习”是动词，宾语是“春秋”，“通”的宾语是“大义”，这是两个独立的句子，可以断开，排除A项，故选C项。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的

38、说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A项，“专管俗乐以外的音乐”错误，应为“专管雅乐以外的音乐”。故选A项。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，D项，“李嗣源也因位高权重而被疑忌，最终走投无路被逼造反”错误，从文中来看，文中说的是“军变，李嗣源入于魏，与在礼合，遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反”，由此可知，李嗣源是因“军变”而造反的，不是被李存勖逼得走投无路最

39、终造反。故选D项。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“幸”，庆幸；“谓”，认为；“为”，作为；“宜”，应该；“其”，代词，他们的；“怠”，懈怠；“之”，代词，代他们。第二句中，“许”，答应；“除”，授官；“经年”，多年；“行”，实行，兑现；“惭”，惭愧；“屈意”，委屈心意；“行”，实施；“之”，代词，代这件事。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把

40、会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；

41、（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后

42、就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。解答概括归纳文章内容这类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

43、放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文李存勖是李克用的长子。起初,李

44、克用在邢州击败孟方立,回师上党,在三垂岗设宴,演戏的人奏百年歌,声音很悲哀,弄得满座的人悲伤。当时李存勖在旁边,刚刚五岁,李克用感慨地捋着须,指着李存勖笑着说:“我将老了,这孩子很奇特,二十年后,他能代替我在此地作战吧!”李存勖十一岁时,跟随李克用打败王行瑜,派他献捷报于京城,昭宗对李存勖的相貌感到惊奇,赐给他溪鸟勅鸟卮、翡翠盘,摸着他的背说:“这孩子有奇异的外表,后当富贵,不要忘记国家。”李存勖长大了,擅长骑马射箭,胆量勇气超过一般人,稍学习春秋,就能了解春秋之大义,尤其喜欢音乐、歌舞和戏剧。天祐五年正月,李存勖在太原即晋王位。叔父李克宁杀都虞侯李存质,他的宠幸大臣史敬镕告李克宁谋叛。二月,

45、李存勖捉住并杀了李克宁,并将先王之丧、叔父之难告诉周德威,周德威为此从乱柳回师太原。梁在夹城的将士听说晋有大丧事,周德威的 军队退走了,就松懈起来。晋王对众将说:“梁兵庆幸我有大丧事,认为我年少新立,无所作为,应该乘他们的懈怠而攻击他们。”于是进兵上党,行至三垂岗,感叹地说:“这是先王摆酒宴的地方啊!”那天雾大得白天像晚上一样,雾中进军,攻破梁的夹城,把梁军打得大败,然后凯旋,祭告太庙。同光二年,皇帝到文明殿,任命教坊使陈俊为景州刺史,内园使储德源为宪州刺史,二人都是梁朝演戏的优伶。起初,皇帝平定梁朝,陈俊与储德源都被宠伶周匝推荐,皇帝因此答应让他们当郡官,郭崇韬认为不可以,皇帝秘密召见郭崇韬

46、对他说:“我已经答应了授予他俩郡官,很多年没兑现,我不好意思见这两个人,你应该让一下步,将事情付诸实施。”所以有这次的任命。天成元年,郭崇韬、朱友谦都因谗言被害死,李嗣源因为名位高,也被李存勖怀疑猜忌。赵在礼在魏州反叛,大臣都请求让李嗣源讨贼,庄宗不答应。大臣们多次请求,庄宗不得已,才派遣他去。李嗣源到魏州,在河南屯兵抵御,赵在礼登楼谢罪。遇到亲军哗变,李嗣源被胁迫入魏州城,与叛军赵在礼合势,派遣石敬瑭率领三百骑为先锋。李嗣源反叛,龙骧指挥军使姚彦温以前锋军叛 降归附李嗣源,李嗣源拥军入汴州。皇帝从万胜镇返回洛京,从马直指挥使郭从谦谋反。四月一日,皇帝驾崩。七月,葬入雍陵,追谥为光圣神闵孝皇帝

47、,庙号庄宗。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。登 楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。【注】玉垒：山名。西山寇盗：指吐蕃。梁父吟：三国志说诸葛亮躬耕陇亩，好梁甫吟。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（春望）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。B. 全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体

48、现了诗人沉郁顿挫的风格。C. 颈联议论天下大势，北极（星）居北天正中，这里象征大唐政权。上句说大唐帝国气运久远，下句针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰！”D. 尾联运用典故，后主刘禅，宠信宦官，终于亡国，竟然也享受祭祀，在成都锦官门外，有后主祠；梁甫吟是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用在此有对诸葛亮的仰慕之意。15. 首联诗人写到“花近高楼伤客心”，“伤客心”的原因都有哪些？结合全诗简要分析。【答案】14. A 15. （1）诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；（2）国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；（3

49、）自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心；（4）为君主无道、任用奸佞而伤心。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，A

50、项，“首联花伤客心，以哀景写哀情同是正衬手法”错误，首句“花近高楼伤客心”是写繁花靠近高楼，远离家乡的我却触目惊心，这是以乐景写哀情，是反衬。故选A项。【15题详解】本题考查学生理解概括诗歌内容，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“首联诗人写到花近高楼伤客心，伤客心的原因都有哪些？结合全诗简要分析”，这是针对全篇设题，答题的关键词是“全诗”“原因”。 解答此题，应结合着诗歌注释及写作背景，抓住关键词句分析作答。首联“花近高楼伤客心”意思是“登上高楼满怀伤感看繁花”，这是以乐景来衬哀情；后一句中“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一个

51、万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。花伤客心，以乐景写哀情。颈联“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”是议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。“北极”，象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。由颈联可知，诗人为国家的灾难而“伤心”。尾联“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟”

52、咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！”这是以刘禅比喻唐代宗李豫。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。尾联中既为君主无道而伤心，也为自己怀才不遇而伤心。考生可以抓住如下几个方面分析作答：以乐景写哀情，诗人登楼所看之景与此时诗人自身之痛相对比，反衬出诗人内心的伤痛，联系背景可知，国家危难

53、与自身之痛的对比等。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（

54、或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。第三，了解典故的关联比照

55、。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要

56、捕捉、分析这些诗句。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的登高一诗中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，白发日多，因病断酒，无限悲凉难以排遣的句子是“_，_。”（2）琵琶行一诗中，白居易用_，_两句来描绘音乐间歇时余意无穷、引人愁思的境界和自己独特的感受。（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”两句蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理。【答案】 (1). 艰难苦恨繁霜鬓 (2). 潦倒新停浊酒杯 (3). 别有幽愁暗恨生 (4). 此时无声胜有声 (5). 沉舟侧畔千帆过 (6). 病树前头万木春【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“

57、霜鬓”“幽愁”“畔”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，（ ），也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的

58、笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解B. 这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C. 面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D. 画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同18. 对下列各句中的引号和文中“长跪不

59、起”的引号，作用相同的一项是A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。19. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B. 画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分

60、呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C. 画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D. 画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代类术创作至关重要的艺术法则。【答案】17. B 18. B 19. A【解析】【17题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。语境

61、中，上文“画家们既要又要”，这就需要画家对中国文化把握好尺度。这尺度如何把握体现了画家对中国文化的不同理解。据此分析，CD两项因果倒置。排除CD两项。A项与下文“也造就了”语意不连贯。排除A项。B项“体现了”与下文“也造就了”语句衔接最恰当。故选B。【18题详解】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的

62、作用。A项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知，B项引号的作用符合要求。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析病句能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子存在两处语病，“能否”在句子是两面对一面，不合逻辑。

63、排除BD两项。“并行不悖”用词不当，此词一般用在有两项以上内容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则。排除C项。A项修改的最恰当。故选A。【点睛】引号的作用：1. 表示引用。2. 表示特定称谓。3. 表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，_，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。

64、而先开花还是先长叶，与_密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽_，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。【答案】 (1). 有些先长叶后开花 (2). 植物的芽生长所需温度 (3). 生长所需温度比叶芽高【解析】【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些

65、先长叶后开花”。第空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目

66、前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。【答案】2019年3月13日永定河补水工程启动。这次工程会加大补水力度，停用发电站；实现永定河山峡段近40年来首次全线通水。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年3月13日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力

67、度，停用发电站，永定河山峡段近40年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。四、作文22. 作文。闲居非吾志，甘心赴国忧。曹植语出曹植杂诗七首。意为：悠闲生活并不是我的志愿，我宁愿为（消除）国家的忧患而奔赴前线。对此你有怎样的理解和想法，请结合材料写一篇作文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：小我融入大国家，今生无悔入华夏曹植在杂诗七首里说“闲居非吾志，甘心赴国忧”，好一个“甘心赴国忧”，这是一个有志青年发自内心的呐喊，是对国家的热爱与忠诚，是勇担己责的无悔宣言。今天，我也要说：小我融入大国家，今生无悔入华夏！在

68、我看来：最美不过国旗红，最大不过是国家。中国最帅男团是共和国国旗护卫队，最帅擎旗手是河北籍90后男孩张自轩。张自轩知道，他不仅是父母的儿子，更是祖国的战士，他在履行战士职责时，会暂时亏欠自己的父母；其父母知道，他们是张自轩的父母，更是共和国的公民，他们在思念孩子时，会升起一面国旗。一抹“国旗红”，是这个军人家庭的无悔抉择，鼓荡其间的，是最炙热的家国情怀。同忆往昔：多少英雄辗转处，日夜常思家与国。“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”，忆往昔：汉有“匈奴不灭，何以家为”的冠军侯，唐有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”的杜工部，宋有“僵卧孤村不自哀，尚思

69、为国戍轮台”的陆放翁，清有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，今有“沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱”的林俊德，他们无不是心有大我而被我们景仰，他们无不是志在万里才被时代铭记。我要呼吁：将小我融入大国家，只争朝夕莫负韶华。新时代的领路人在2020年的新年贺词中鼓励我们：只争朝夕，莫负韶华。我们怀着同一个中国梦，澎湃着同一颗中国心。只有把个人的奋斗融入到祖国的各项事业中，将小我融入大我，将小家融入大家，我们才能建设一个繁荣昌盛的国，和谐幸福的家。张自轩为国升旗8年不曾与家人团聚。中国又有多少张自轩身体力行地诠释着敬业爱国精神：有的在田埂上挥汗，有的在办公室操劳

70、，有的在环保前沿奔走，有的在扶贫岗位坚守，有的为国产航母入水，有的为长征火箭号飞天张自轩及其父母因为心中有国家，因为那抹国旗红，时空不再是距离，连思念和分别都变得甜蜜蜜。是呀，心中有国家，苦累又算啥，正如新时代的领路人所言：我们要“把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献”。只有心怀“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的家国梦，才能“以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。正如曹植所言，闲居非吾志，甘心赴国忧。小我融入大国家，今生无悔入华夏！【解析】【详解】本题考查写作能力。材料来自曹植的诗歌“闲

71、居非吾志，甘心赴国忧”，意思是“悠闲生活并不是我的志愿，我宁愿为（消除）国家的忧患而奔赴前线”。这句诗表现出了一个人，尤其是一个有志青年的正确的人生观和价值观。“闲居”是基于个人的享受，而“赴国忧”则是为了国家而勇担责任；这两个句子还包含这一个选择关系，即当个人利益与国家利益发生冲突的时候，应当牺牲个人的利益来维护国家的利益。考生可以歌颂历史上那些为了国家而奋斗牺牲的爱国人士，也可以思考当下青年应当如何继承并发扬我们传统文化中保留的这样一份对国家的忠诚和爱护，思考该如何承担起我辈青年的责任，将祖国建设得更加富强；也可以思考在个人与国家之间的取舍，树立正确的人生观、价值观。参考立意：1.青年拼，

72、国家兴；2.爱国乃人之本色；3.舍小我，为大国；4. 坚守职责也是爱国。参考素材：1. 临患不忘国。-左传.襄公三十一年2. 革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨 ，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。3. 七十年前的新中国青年，拥有“

73、祖国需要就是最高需要”的爱国精神，把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起。邓稼先，作为老一辈科学家的代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上。他崇高无私，在中国核武器的研制方面做出了卓越贡献。4. 作为青少年最主要的使命是好好学习。习近平总书记也说：“青少年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”不仅如此，我们更要以国家之务为己任，牢记使命，更要尽自己最大努力，为祖国争光。参考结构：本文以“小我融入大国家，今生无悔入华夏”为题目，从曹植的诗句中提炼出观点，展开论述。行文中以国旗手张自轩为例，论述国家大于小家。再回顾历史上的爱国人士，冠军侯、杜甫、陆游、林则徐，再加上当代林俊德，从历史与现实的角度为我们树立了榜样，更表现出了爱国是历史的传承这一理念。然后扩展到无数普通爱国者的尽职尽责。最后以习主席的话为结束语，结尾再次呼应开头，重申观点，首尾呼应。