八年级语文上册30诗四首学案无答案新版新人教版.docx

1、30 诗四首 一、熟读这四首诗填空。（能默写最好。）（1）晨兴理荒秽， 。 （2） ，长河落日圆。（3）山随平野尽， 。 （4） ，老木苍波无限悲。（5）月下飞天镜， 。 （6） ，归雁入胡天。二、解释下列诗句中划线字词。（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （3）仍怜故乡水，万里送行舟。 (4）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 5、通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。 三、作者资料陶渊明（365427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他自29岁入仕，作过州祭酒、参军

2、一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿”（宋书隐逸传），更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗饮酒归园田居拟古和郭主簿等。王维（701761），字摩诘（ ji），盛唐时期的著名诗人。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最高，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维在唐诗的范畴显然有更高的成就，他是唐代山水田园派的代表，著

3、有王右丞集，存诗400首自己收集另外两位诗人的资料。当堂练习1.按要求用原文填空：（1）陶渊明的归园田居中写诗人辛勤耕种的句子是 ， 。抒发作者愿望的句子是 ， 。（2）陈与义的登岳阳楼中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是 ， 。 （3）王维的使至塞上中描写边塞奇特壮美景色的句子是 ， 。(4) 李白的渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是 ， 。 (5)归园田居（其三）中表现作者与黑暗的官场决裂的句子是 ， 。 (6)使至塞上中通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是 ， 。2.下列停顿有误的一项是（ ）A：白头/吊古/风霜里，老木/沧波/无限悲 B：仍怜/故乡水，万里/送

4、行舟C：衣沾/不足惜，但使愿/无违 D：单车/欲问边，属国/过居延3.下列加点词解释有误的一项是（ ）A：长河落日圆（长江） 带月荷锄归（扛着） 晨兴理荒秽（野草）B：仍怜故乡水（爱） 江入大荒流（广阔无际的原野） 云生结海楼（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象）C：山随平野尽（完） 帘旌不动夕阳迟 （夕阳来晚了） 从今若许闲乘月（趁着月明之夜来闲游）D：衣冠简朴古风存（保留） 丰年留客足鸡豚（小猪） 征蓬出汉塞（飘飞的蓬草） 4下列句中加点的字意义相同的一项是（ ）A、衣沾不足惜 丰年留客足鸡豚 B、大漠孤烟直 烟消波静C、属国过居延 国破山河在 D、归雁入胡天 带月荷锄归八年级语文上课中

5、导学30 诗四首 【学习目标】1积累相关文学常识，熟练背诵四首古诗。2初步掌握欣赏诗歌的方法。3了解作品所表现出的诗人情怀，领会诗词所具有的的深厚的艺术表现力。课堂学习研讨1 导入。2自主学习反馈：展示交流学习成果。 3教师指导朗读，范读。4朗读诗文，整体感知大意。5合作探究，品味鉴赏。（1）归园田居（其三）这首诗描述的是陶渊明田园生活的一个剪影，请展开想像，用自己的话描述陶渊明一天的劳动生活情形。（提示：可以先逐句解释，然后进行完整的表述。） （2）陶诗平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你认为“情趣”表现在什么地方？教师引导学生想像“带月荷锄归”的动人画面。（3）归园田居（其三）这首诗流露了诗

6、人什么样的思想感情？（4）归园田居（其三）诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？（学生讨论，教师可提供另外两首田园诗帮助学生理解。）（5）概述使至塞上的大意。（6）展开联想和想像，用自己的语言描述诗歌使至塞上中的画面。（7）名句赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”，被国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。（学生结合自己的阅读体验，谈体会。）（8）这首诗流露了诗人什么样的思想感情？ (9)渡荆门送别：请找出诗中的写景句，通过想像诗中的形象，把握景物描写的特征。(10)渡荆门送别诗中流露了诗人什么样的思想情感？(11)渡荆门送别这首诗最打动你的是什么？请说明理由。（提示可以从整体构思、意

7、境、语言、表现手法等几个角度来说。） (12)使至塞上渡荆门送别两首诗都写了雄奇壮丽的自然景色，试比较它们的异同？ （13）登岳阳楼（其一）诗的四联各主要写了什么？（14）这首诗抒发了诗人怎样的情感？（15）“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？（16）“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？ （17）“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？6、归纳总结：这四首诗的作者、生活的朝代、诗歌的体裁、出处、主题及写作特点。7、阅读反思。（1）四首诗中任选一首，根据你的理解，用一段文字描绘你的阅读感受。（2）分别绘四幅画表现你对四首诗的理解，要抓美点，抓名句。（可以命名为荷锄晚归、大漠风光、长江壮景、柳暗花明，仅供参考）拓展延伸巩固诗歌鉴赏：陆游游山西村 原诗略（1）诗题游山西村，八句却无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽，请结合诗句对此作一番分析。 （2）诗歌三、四句，有人认为是回忆来村的经历，有人认为是入村后徐行山村周围所看到的景致，你觉得哪种看法更切合语境？ （3）诗人为什么结尾写道“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”？是什么使诗人如此留恋？ （4）全诗流露了诗人什么样的思想感情？ 4