湖南省茶陵县第三中学人教版高中语文必修二课件：第8课 兰亭集序（共58张PPT） .ppt

1、王羲之兰亭集序（神龙本）唐人冯承素摹本，北京故宫博物院收藏飘若浮云飘若浮云 矫若惊龙矫若惊龙教学目标1了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3品味本文精练优美、朴素清新的语言。4背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。王羲之其人其书王羲之(303361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名

2、山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。1、王羲之其人王羲之像2、羲之其书王羲之在书法上是个革新家，他的书法圆转凝重，全然突破了隶书的笔意，被后代尊为“书圣”。王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能，如楷书乐毅论、黄庭经、草书十七帖、行书姨母帖、快雪时晴帖、丧乱帖等。行楷兰亭序最具有代表性。兰亭集序（局部）王羲之黄庭经墨迹(唐临本）姨母帖丧乱二谢得示帖均为唐摹王羲之尺牍，行书。纸本。现藏日本帝室。背景介绍两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄

3、学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文兰亭集序，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。文体知识兰亭集序是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，

4、叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。文体知识作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如兰亭集序。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，如送东阳马生序。课文朗读正字音：癸(gu)丑 修楔(x)流觞(shng)游目骋(chng)怀 趣(q)舍万殊齐彭殇（shng）多音字：会稽（kui j）感慨系之（x）曾不知老之将至（zng）通

5、假字：悟言一室之内（通“晤”）朗读语调第一部分：调应清新明快。第二部分：作者由和朋友的欢乐相聚联想到人生的际遇和时光的短暂，字里行间充满流连忘返的惆怅和对盛事不常的无奈。朗读时体会作者心境的变化，语调由第一段的清新明快而趋于和缓。第三部分：以陈述语气朗读。兰亭集序是一篇诗集序言，作者以情感饱含的笔触，记叙了兰亭的山水佳胜和宴会盛况，进而抒发了对世事变幻、死生无常的感慨。文章反映了一般封建士大夫的人生观；但作者没有彻底走向消极无为，反而在一定程度上批判了其时盛行的死生等同的虚无哲学观，于悲慨中透露出对现实生活的流连与珍惜。这在崇尚老庄、沉迷玄学的时代，是难能可贵的。全文仅320余字，先记兰亭盛会

6、，再论人间死生。情景互见，淋漓满纸，也启人思考。请问：1、本文记叙了这次兰亭集会的盛况，让我们先来看，这是怎样的一个集会？2、这一小节最能体现作者心情的是哪一句？研习第一小节（12）课文研读永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。第1自然段u介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置春季的末一个月一种祭礼高高的竹子都县名映衬、围绕酒杯排列旁边乐器繁盛作诗省略动词宾语举行的都茂林修竹流觞曲水是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所

7、以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。第2自然段之：定语后置的标志和风用来放开、敞开穷尽实在自然万物值得这请问：1、本文记叙了这次兰亭集会的盛况，让我们先来看，这是怎样的一个集会？2、这一小节最能体现作者心情的是哪一句？研习第一小节（12）如果用一个字来表述，是什么？乐如果用一个字来形容作者的情感,哪个字?良辰美景奈何天赏心悦事谁家院王实甫人生有四大美事：良辰 美景赏心 乐事（1）良辰暮春之初天朗气清崇山峻岭（2）美景茂林修竹王羲之笔下的山具有怎样的特点?幽深静谧清流激湍映带左右洁 净明 朗（3）乐事修禊事也杜牧诗云：“大抵南朝多旷达，可怜东晋最风流。”群贤毕至 少长咸集修禊：古人于阴历三月上

8、旬巳日，到水边洗涤以拔除妖邪。（禊：洁也。）明 文徵明兰亭修禊图指导背诵（4）赏心仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之，信可乐也！板 书兰亭宴饮良辰美景乐事赏心乐哉夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！第3自然段助词，引起下文取消句子独立性一俯一仰之间之于通“晤”有的人通“趋”趋向不一样一时高兴的样子满足对事情到达等到到、及过去附着因

9、指“向之”句自然第三段所议论的问题是:死生亦大矣作者的议论跟前一段是怎样联系的？用“人之相与（人的交往），俯仰一世（过得很快）”句承上启下，由此引发对生活的感慨，自然之极。接着作者指出两种生活方式的人，都是在美好的时光中“快然自足，曾不知老之将至”，事过境迁，又留恋于过去的美好时光，即留恋于生之乐。接着笔锋一转，由生说到死（终期于尽），死即失去美好的生活，多让人心痛，至此，作者得出“死生之大”的观点是水到渠成。人之相与俯仰一世悟言一室内放浪形骸外趣舍万殊静躁不同欣于所遇 不知老至情随事迁 感慨系之向之所欣 已为陈迹以之兴怀修短随化 终期于尽死生亦大痛览昔人兴感临文嗟悼一死生为虚诞齐彭殇为妄作后

10、之视今亦由今之视昔 悲后之览者，亦将有感于斯文第4自然段每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。符契。两半，可合在一起面对悲伤明白本来一、齐，作动词。把看做一样（相等）未成年而死去的人无根据情趣一个个纵使这次（集会）的诗文第三段表达了作者怎样的感情？千古同心，千古同慨，作者的思绪从有限转入无限，又归结到兰亭集的撰集上，既点出了作序的缘起，又留下了无穷的回味。随着时光的流逝，人的生命也终有尽期。作者在感时之余，转为伤逝。把庄子之言斥为“虚

11、诞”和“妄作。”不能学太上之忘情，忘掉生和死的界限。8、为什么说这是一篇书序？作诗的理由作诗的情形成书的经过成书的意义借题发挥（一觞一咏，亦足以畅叙幽情）（后之览者，亦有感于斯文）（修禊事也，群贤毕至）（故列叙时人，录其所述）（诗人的生死观）乐痛悲兰亭盛会名士济济，聚首兰亭山环水绕，境界优美饮酒赋诗，畅叙幽情天朗气清，日暖风和仰观俯察，游目骋怀兰亭盛会的时间、地点、原因可乐之事信可乐也生命将老，爱好将倦生死随化，欢乐有尽会后感慨岂不痛哉悲夫“一死生”虚诞，“齐彭殇”妄作生死问题，古今同慨作序目的小 结本文三个特点：1、立意高远，蕴藉深长作者善于借题发挥，从一次普通的游宴活动谈到了他的生死观，并

12、以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全篇在立意上显得不同凡响。2、文笔洗练，自然有致本文仅325字，文中先记兰亭之会的概况，而后就死生问题发表议论；虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸，美不胜收；加以文笔洗练，自然有致，更足以发人深思。1写景。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短的16个字就将兰亭四周的景色写尽，渲染了清幽的气氛，使人心旷神怡。2叙事。如“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”，记的是亭中游宴的情形，所用皆普通词汇，极少形容语，却将宴会进行中所有重要的细节都写了出来，也表现了与会人士的高雅情致。3抒情。如

13、“情随事迁，感慨系之”，这是历来脍炙人口的名句，因为它说出了古往今来人们的普遍感受：在回忆往事时，尽管感情上已经发生了变化，仍免不了产生这样那样的感慨。又如“临文嗟悼”，也写出了许多人读古人文章时的共同体验，即在感情上跟作者发生共鸣。作者的文笔如此洗练并非有意而为，而是句句顺乎自然，出自真情，使人觉得有无穷逸趣。有这种自然清新的风格，也是本文能够流传千古的一个重要的原因。3、多用短句，节奏简洁明快对偶修辞句型上的分类句中对：同一句上下两个词语互相对偶。例如：清流激湍、游目骋怀。单句对：上下两句互相对偶。例如：崇山峻岭，茂林修竹。群贤毕至，少长咸集。隔句对：第一句对第三句，第二句对第四句。例如：

14、或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。引用1.“不知老之将至”论语述而：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”2.“死生亦大矣”庄子德充符引孔子之言：“死生亦大矣，而不得与之变；虽天地覆坠，亦将不与之遗。”（原是用来形容“道”的作用。）多义词练习修茂林修竹重修岳阳楼修守战之具雨村修书二封修身洁行长，高修筑，修建修造，打造撰写学习，锻炼致所以兴怀，其致一也假舆马者致千里致谢、致敬不爱珍器重宝肥沃之地，以致天下之士兴致，情怀达到表达，表示招致重要词句（一）会于会稽山阴之兰亭（省主语）群贤毕至，少长咸集：全，都。映带（兰亭）左右（省定语）列坐其次：旁边，水边。所以游目骋怀

15、：用来。足以极视听之娱：动词，穷尽。重要词句（二）夫人之相与 夫：发语词。之：取独。取诸怀抱：之于。虽取舍万殊：即使。及其所之既倦 及：等到。之：动词，到达。终期于尽：到。重要词句（二）夫人之相与 夫：发语词。之：取独。取诸怀抱：之于。虽取舍万殊：即使。及其所之既倦 及：等到。之：动词，到达。终期于尽：到。1、通假字：趣舍万殊（“趣”通“趋”，往，取）亦由今之视昔（“由”通“犹”，像）2、词类活用：特殊文言现象一觞一咏足以极视听之娱一死生为虚诞齐彭殇为妄作其致一也（名词活用作动词，喝酒）（形容词活用作动词，穷尽）（形容词活用作动词，看作相等）（数词活用作动词，是一样的）（数词活用作动词，看作一样）会于会稽山阴之兰亭当其欣于所遇亦将有感 于斯文引以为流觞曲水晤言一室之内死生亦大矣特殊句式介词结构后置句（之）省 略 句（于）判 断 句作 业1背诵全文。2完成课后练习二。3写一段话，把“崇山峻岭”“清流激湍”“游目骋怀”“情随事迁”五个词用进去，描写恰当，内容要合理，不少于400字。