2020-2021学年高中语文 第三单元 古代议论性散文 第10课 过秦论练习（含解析）新人教版必修3.doc

1、第10课 过秦论阅读下面的文字，完成13题。我国历史悠久，有着光辉灿烂的五千年文化，是唯一一个没有古文明中断的文明古国。目前，我国已拥有52项世界遗产。其中，自然遗产12项，自然与文化双遗产4项，数量均居世界第一，总面积达6.8万平方公里，()。我国自1985年加入保护世界文化和自然遗产公约以来，积极履行公约，遗产保护事业_。经过30多年_的努力，我国建立了中央、地方和遗产地三级管理机构和队伍，形成了_的规划、建设、管护、监测、执法等综合管理体系。既维护了生物多样性和文化丰富性，又促进了区域经济社会可持续发展和人民群众就业增收，还为全球遗产保护贡献了中国智慧和中国方案。我国将自然保护区、风景名

2、胜区、自然遗产、地质公园等自然保护地归口国家林业和草原局统一管理，赋予了林业和草原部门新的重大使命，以进一步加强自然文化遗产保护管理，推动我国自然文化遗产事业科学发展。下一步，要全面加强遗产资源保护，维护遗产地的完整性和原真性，积极引导公众参与保护，深入开展国际交流合作，_地履行遗产公约，为全球遗产保护管理提供中国方案。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)A我国历史悠久，有着五千年光辉灿烂的文化，是唯一一个古文明没有中断的文明古国。B我国历史悠久，有着光辉灿烂的五千年文化，是唯一一个古文明没有中断的文明古国。C我国历史悠久，有着光辉灿烂的五千年文化，是唯一一个古文明没有中断的

3、国家。D我国历史悠久，有着五千年光辉灿烂的文化，是唯一一个古文明没有中断的国家。解析：画线句有三处语病：“没有古文明中断”不合逻辑，应改为“古文明没有中断”；“五千年”与“光辉灿烂的”，时间词应当放在前面，故排除B、C两项；“古文明”与“文明古国”语意上有重复，故排除A项。答案为D项。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(C)A使一大批珍贵独特的自然文化遗产资源得到了有效保护B一大批珍贵独特的自然文化遗产资源被有效保护C有效保护了一大批珍贵独特的自然文化遗产资源D有效保护了珍贵独特的自然文化遗产资源中的一大批解析：若用“使”字句或“被”字句，与上下文不连贯，排除A、B两项。文段强调的是

4、我国保护了“自然文化遗产资源”，而不是其中的“一大批”，排除D项。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(A)A如日中天坚持不懈行之有效不遗余力B江河日下坚持不懈立竿见影置之死地C如日中天矢志不渝立竿见影不遗余力D江河日下矢志不渝行之有效置之死地解析：如日中天/江河日下：前者形容事物正发展到十分兴盛的阶段；后者比喻情况一天天地坏下去。根据语境，应用“如日中天”，排除B、D两项。坚持不懈/矢志不渝：前者指坚持不放弃；后者表示立下志愿永不改变。与后文“努力”搭配的应是“坚持不懈”，排除C项。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

5、一般情况下，夏季气温较高，人体血管相对扩张，血压会有一定程度的降低；而在冬季，高血压患者的血压通常会有明显升高。这就是有些患者会感觉“高血压一到夏天就好了许多”的原因。既然血压降低了，那么，高血压患者是否可以停止服药呢？专家提醒，即使血压降低，高血压患者擅自停药都是非常危险的行为。事实上，夏季往往是高血压病情加重或出现并发症较多的季节，因为夏季睡眠质量较差，易造成自主神经紊乱，迷走神经兴奋，血管收缩，进而导致夜间血压升高。由此可见，夏季高血压患者不能擅自停药(或：夏季高血压患者仍要继续服药)。解析：第空，从上文的“人体血管相对扩张”，和下文的“冬季血压通常会有明显升高”可知，这里可以填写“血压

6、会有一定程度的降低”。第空，是一个问句，从下文的“专家提醒”可知，这里问的是“高血压患者是否可以停止服药呢”。第空，由上文“夏季夜间血压升高”可知，这里可以填写“夏季高血压患者不能擅自停药”，主观性试题，答案不要求唯一，符合语境即可。阅读下面的文字，完成问题。贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。文帝说之，超迁，一岁

7、中至太中大夫。谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之文帝初即位谦让未遑也然诸律令所更定及列侯就国其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。

8、至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国注，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有节。(选自汉书贾谊传，有删改)注：国：封地。5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A奏之/文帝初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国其说/皆自谊发之B奏之文帝/初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之

9、C奏之文帝/初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之D奏之/文帝初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国/其说皆自谊发之解析：抓住关键句“之”“也”“及”“其”等进行断句，然后根据语意进行断句。6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(B)A秀才，汉武帝改革选官制度，元封四年，命公卿、诸州每年各举荐秀才一名，意为优秀人才。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。B博士，古代为官名，最早出现在战国时期，秦汉时成为学术上专通一经或精通一世，教授生徒的官职。C太傅，中国古代官职。周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师。历代沿置，多用为大官加衔，无实职。D受釐，汉代

10、祭天地时，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，把剩余的肉送回皇上，以示受福。解析：秦汉时是掌管书籍文典的官员。7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(D)A贾谊年轻时能诗善文，富有才华，因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为博士。B汉文帝刚即位时，天子提议任命贾生为公卿职位，受到了很多人的嫉妒。由于谗言，皇帝渐渐疏远了他。C贾生做长沙王太傅很失意。一年以后，被文帝召见，没有问及济世安邦的大事，却问他鬼神的根本是什么。D有人告密说丞相周勃要谋反，因此周勃被免职而回到他的封地，后来又被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问。解析：周勃先因故回到自己的封地，才有人诬告谋反，因果倒置。8把文中画横线

11、的句子翻译成现代汉语。(1)谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。译文：贾谊因为被贬而离开，内心很不愉快。在渡过湘水时，(他)写下一篇辞赋来凭吊屈原。(2)怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。译文：梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此(文帝)才让贾谊当他的老师。参考译文：贾谊，洛阳人。在十八岁时就因为能够诵读诗书会写文章而闻名当地。河南郡守吴公，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，精通诸子百家的学问。汉文帝就征召贾谊

12、，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令(让博士们讨论一些问题)，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。上奏皇帝，汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣

13、们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊因为被贬而离开，内心很不愉快。在渡过湘水时，(他)写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊因为被贬到长沙，而长沙地势低洼，气候又潮湿，所以自认为寿命不长，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。到了之后，(贾谊)就进去拜见(文帝)。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊

14、询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了之所以会有鬼神之事的种种原因。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”于是，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此(文帝)才让贾谊当他的老师。过了几年，梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作为太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去了，死的时候年仅三十三岁。之前，天下太平安定不久，国家的制度比较宽松。贾谊多次上疏皇帝，陈述他对国家大事的看法，多是希望能有所匡正和建设。

15、当时，丞相周勃被免职而回到他的封地，有人告密说周勃要谋反，于是周勃就被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问，最后证明周勃没有谋反一事，就让周勃的爵位和封地重新恢复。贾谊通过这件事去劝谏汉文帝，汉文帝完全接纳贾谊的观点，并按照礼节对待大臣。9过秦论着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。针对这一主旨，请为下面的上联对出下联。(二选一)上联：焚书坑儒思万世而家天下嬴政何其愚也上联：攻守已变不思变，江山焉能自保答：示例：斩木揭竿将百人以攻强秦陈涉不亦雄哉仁义该施未曾施，王朝果真瓦解10论坛跟帖在传达友情、发表观点的同时，在只言片语之中流露着跟帖人的个性、素质与心境。某同学在学习了贾谊的过秦论之后，在学校校园网的论坛上针对贾谊的才华、遭遇和英年早逝发表了一些自己的看法，吸引了不少同学跟帖。请你也跟帖或发帖，表达一下自己的看法。答：示例：“才调无伦”的贾生三十余岁即撒手尘寰，是自责太傅的失职忧郁而死吗？不是。是那些权贵不容他，是嫉妒、毁谤扼杀了他。但他又为何不学司马迁忍辱负重著成信史照尘寰呢？他的逝去，使后代文人墨客为之叹惋。