四年级下册语文试题期中考试试题 人教新课标.doc

1、小学四年级语文期中考试试题姓名： 班别： 成绩： （时间：80分钟 总分98分，卷面分2分）第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写词语。（5分）zn yn chn sh sho wi png zhng kun di 二、比一比，再组词。（4分）济（ ） 增（ ） 瑕（ ） 喉（ ）挤（ ） 赠（ ） 假（ ） 猴（ ）三、在括号里填上适当的词语。（3分）一（ ）劲头 一（ ）蘑菇 一（ ）木头（ ）的花园 （ ）的小路 （ ）的水灾四、根据提示写词语。（6分）（1）把词语补充完整。（ ）（ ）云霄 （ ）（ ）而出 （ ）（ ）其事（ ）（ ）而起 （ ）（ ）不堪 运筹（ ）（

2、 ）你能写两个有关战争的四字词： 、 （2）写出表示“看”的意思的词语： 、 （3）写出表示“时间短”的意思的词语： 、 五、给带点字选择正确的读音，用“”表示。（2分）（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dng dng）在那里似（sh s）的。（2）听鸟叫的那个人回答：“应（yng yng）该对付得了（lio le）！”六、选择合适的关联词语填空。（4分）虽然但 无论也 因为所以 既又1、（ ）怎样用力，（ ）不能把钉子拔出来。2、（ ）轮船的头是尖尖的，（ ）总是开不快。3、（ ）没有天敌来制服害虫，（ ）树林就渐渐给毁了。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”

3、吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4、建筑师设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它

4、恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。七、按要求改写句子。（6分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。（改为“被”字句）2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）3、幼龟们都争先恐后地抢着爬向大海。（修改病句）八、把左右两边能搭配

5、的内容连起来，并完成填空。（7分）日出江花红胜火 言而有信相看两不厌 春来江水绿如蓝浮天水送无穷树 只有敬亭山舟行碧波上 带雨云埋一半山与朋友交 人在画中游1、面对一个缺乏爱心的人，你会怎样劝他，用一句学过的名言： 2、写一句有关气象的谚语： 九、口语交际。（3分） 今天，从玉树新转来一位同学，她满脸忧愁，一切表现的非常害怕，作为同学的你会怎样真诚地对待，把你想说的话写下来。第二部分：阅读积累与运用（28分）一、阅读尊严选段，问答问题。（15分）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时他仰起头问先生吃您这么多东西您有什么活需要我做吗杰克逊大叔心想，

6、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、给第一自然段“”的地方

7、加上标点符号。（3分）2、用“”画出描写年轻人神态的句子；用“”画出描写年轻人语言的句子。（2分）3、从文中找出一个写饿极了的成语，一个形容极瘦的词语。（2分）4、从文中找出下列词语的反义词。（2分）俯身（ ） 红润（ ）5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”（1）年轻人目光灰暗的原因是什么？（2分）（2）年轻人说的话告诉我们什么？（2分）6、你觉得年轻人是个怎样的人？（2分）二、阅读短文，完成练习。（13分）丽江人民怀念他2019年2月3日，一场7级地震（震撼 震动）了美丽的云南丽江。此刻间，山崩地裂，房倒（do

8、do）屋塌，漓江人民的生命和财产受到及其（惨重 严重）的损失。 那天，漓江局刑警大队何贵华正在五台办事处民制村调（tio dio）查情况。地震一发生，他就招呼人们赶快离开房子站到安全地带。 这时他发现，一栋即将倒塌的房屋里，有三个孩子哇哇直哭，他马上冲进去，一手抱着一个孩子跑了出来。回头看时，只见剩下的男孩还在哭，他再次跑进屋里。眼看房子在倾斜，周围的人们大喊：“不能进去！不能进去！”可何贵华义无反顾，他跨进屋里，抱起男孩子就往外跑。刚迈出两步，房子轰然倒塌下来，何贵华赶忙把孩子搂在怀里，用身体挡住砸下来的屋架和瓦片 孩子得救了，而何贵华因伤势太重，献出了年轻的生命。 何贵华牺牲后，数千名群众排着长龙似的队伍，自发的为他送葬，人们为失去这样一位好警察而悲痛。1、给文中（ ）内正确的读音和词语打上“”。（2分）2、这篇短文是按 顺序写的。（1分）3、写出两个与“哇哇直哭”结构相似的词语： 、 。（2分）4、用“”画出何贵华在地震发生后的表现。从中你体会到什么？ （3分）5、在文中找出一个比喻句，用“”画出来。并仿写一个句子。（3分）6、文章表达了什么思想感情？（2分）第三部分：习作。（30分）题目：一件感人的事要求：所写的事可以是亲身经历过的，也可以是自己看到的，但要突出“感人”二字。叙述时要有一定的顺序，条理清楚，内容具体。350字左右。