四年级下册语文试题期末专项训练（有答案）∣人教版.doc

1、四年级下册期末专项训练其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、字音字形。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

2、要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1给加点字选择正确读音，用“”画出来。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总

3、之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大

4、方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 愚蠢(yy) 游弋(y) 卓越(zhuzhu)略微(lul) 闷热(mnmn) 一缕(lil)矩形(jj) 华山(huhu)2拼一拼，写一写。pn dng bin f png zhng nio cho zu x shng zn yn fi xing wng xing 3选一选。(在正确的字下打“”)打(扰拢) 国(徽微) (绑 梆) 住(瑕 暇)疵 (辩辨)论 双(膝漆) 预(防妨) (荧莹)屏 (缤滨)纷4小小魔术师。(加偏旁组新字，再

5、组词)旁齐昔5给加点字选择正确的读音，用“”表示。(1)这个时候，饮(ynyn)马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。(2)西岳华(huhu)山是我国的五座名山之一。(3)在我国广阔的土地上，湖泊(pb)星罗棋布。(4)中(zhngzhng)彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。(5)后来黄河变得凶猛暴烈起来，折(zhzhsh)腾得两岸百姓叫苦不迭。二、词语。1补充词语我能行。百()百()花()叶()与世()()()弓()箭 ()名()妙 不()思()2选词填空。(填序号)(1)一只苍蝇在我头上嗡嗡地飞，不停地()我。(2)()一下，请问附近有地铁站吗？3照样子，写词语。吱

6、扭吱扭：_洋洋得意：_4根据意思写词语。(1)形容形象逼真，宛如活的一样。()(2)比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。()(3)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。()5按要求写成语。(1)写出带有动物的成语：_(2)写出有关勤奋学习的成语：_三、句子。1添枝加叶。(把句子补充完整)(1)从孩子的嘴里飞出()()歌声。(2)()的小白菊，()抬起它们的头。(3)()的人们()地款待()的难民。(4)()的渔夫战胜了()的魔鬼。2判断句子意思是否相同，相同的在后面括号里画“”，不同的画“”。(1)(2)(3)3修辞乐园。(写出下列句子运用的修辞手法)(1)牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在

7、思考着什么。()(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？()(3)桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼。()()(4)这天气真冷，都快把我冻成冰了。()(5)我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能。()4按要求写句子。(1)人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)_(2)我们努力学习。我们取得好成绩。 (用关联词将两句合为一句)_(3)李老师多次反复教育我们不要去网吧玩。(用修改符号修改病句)(4)温迪告诉我：“我为外公所做的一切感到骄傲。”(改为第三人称转述句)_(5)这一回非叫你在海里住一辈子不可。(改为肯定句)_5在下列句子中的“”里加上合适的标点。(1)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗

8、我迷惑不解地问(2)公园里开着许多花有牡丹芍药丁香好看极了参考答案：期末专项训练一、1.yyzhulmnljhu2攀登蝙蝠屏障鸟巢罪恶牺牲尊严飞翔妄想3扰徽绑瑕辩膝防荧缤4示例：5(1)yn(2)hu(3)p(4)zhng(5)zh 二、1.发中繁茂长辞挽搭莫其假索2(1)(2)3示例：咔嚓咔嚓丁零丁零津津有味彬彬有礼4(1)栩栩如生(2)重见天日(3)梦寐以求5示例：(1)闻鸡起舞画蛇添足(2)手不释卷废寝忘食三、1.(1)宛转的夜莺的(2)漂亮慢慢地(3)善良而朴实热情这些疲惫不堪(4)聪明凶恶2(1)(2)(3)3(1)拟人(2)反问(3)比喻排比(4)夸张(5)设问4(1)人们度过长夜。(2)我们只有努力学习，才能取得好成绩。(3)示例：李老师反复教育我们不要去网吧玩。点拨：“多次”“反复”重复。(4)温迪告诉我，她为外公所做的一切感到骄傲。点拨：将“：”改为“，”将引号去掉，把引用语的第一人称改为第三人称。(5)这一回一定叫你在海里住一辈子。5(1)“？”。(2)，、！