（安徽专版）2024春七年级语文下册 第五单元 21古代诗歌五首作业课件 新人教版作业课件 新人教版.ppt

1、第五单元21 古代诗歌五首1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。怆（chung）然涕（t）下岱宗（di）决眦（z）鸡tn（豚）xio（箫）鼓chungtdiz豚箫12345678910111213141516172.解释下列句中加点的词。（1）独怆然而涕下（2）造化钟神秀（3）决眦入归鸟（4）会当凌绝顶（5）自缘身在最高层（6）拄杖无时夜叩门（7）落红不是无情物眼泪 聚集 眼眶 终当，终要 因为 没有固定的时间，即随时 落花 12345678910111213141516174.理解性默写。（1）2023合肥肥东期中中国古代文人有一种登高情结，这种情结影响着文人的文学创作和审美心境。陈子昂独

2、自登台远望，顿感天地无穷，人生有限，于是发出“，”的慨叹；杜甫“，”的千古名句，不仅写出了诗人不怕困难，勇登泰山之决心，也表达了诗人的远大抱负；王安石登飞来峰，豪气满怀，写下了饱含他大无畏的精神，且富含哲理的诗句：，。念天地之悠悠 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层1234567891011121314151617（2）陆游在游山西村一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是：，。（3）2023泸州中考龚自珍在己亥杂诗（其五）中用“，”两句诗表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的心态。箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 落红不是无情物 化作春泥更护花 12

3、34567891011121314151617（4）2023池州二模节选我们新一代的少年要奋勇向前，要有“，”（杜甫望岳）的雄心和气概，敢于展现自己坚定的信心和远大的理想。会当凌绝顶 一览众山小 12345678910111213141516176.明代杨慎在升庵诗话中评价此诗“其辞简质，有汉魏之风”。请结合诗歌内容谈谈你的理解。（注：“汉魏之风”指汉魏文学慷慨悲凉、雄健深沉的风格）答案：杨慎认为这首诗语言简约质朴，具有汉魏文学慷慨悲凉雄健深沉的风格。全诗没有对幽州台做一字描写，却展现出境界雄浑、浩瀚空旷的画面，抒发出天地无穷、人生有限、怀才不遇、壮志难酬的慨叹，格调雄浑，意境苍劲。12345

4、67891011121314151617（二）阅读望岳，完成题目。7.“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”本诗开篇以问答形式表现泰山的雄伟，空间上跨越齐鲁，时间上千古长青，真是惊人之语。请以望岳中其他诗句为例展现一下杜甫“语不惊人死不休”的风格。1234567891011121314151617答案：示例：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“钟”运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，仿佛是大自然将天下神奇秀丽的景象都聚集于此，生动形象；“割”字运用夸张、拟人的修辞手法，写山南山北的阳光仿佛是被切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象，更表现出泰山的高大巍峨。1234567891011121314

5、1516178.本诗的尾联与登鹳雀楼中的“欲穷千里目，更上一层楼”常被后人引用，并赋予新的意义。请从二者中任选其一，解释其在原作中的意思，以及被赋予的新的意义。答案：示例：“会当凌绝顶，一览众山小”原意：终要登上泰山顶峰，俯瞰众山，（那时）众山就显得渺小。新意：不怕困难，勇攀高峰，才能俯视一切。123456789101112131415161710.有人评价此诗有“哲理的诗化，诗化的哲理”之妙，请结合诗的内容谈谈你的理解。答案：此诗把哲理蕴含在诗句中，诗句又体现深刻的道理。如这首诗最后两句形象地揭示了只要认识到达了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的表象所迷惑的道理。12345678

6、9101112131415161712.如果陆游写完此诗后发布到朋友圈，一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得朋友点赞？答案：示例：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。123456789101112131415161713.【创新题新考法】如今的山西村因陆游的诗成了旅游打卡地。村里有人准备开一家民宿，想从游山西村这首诗里选取两三个字，作为民宿的名字。你觉得选哪几个字组成名字比较好？说说你的理由。答案：示例：古风社。理由：此名字取自陆游的游山西村中“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一联，使游客从中感受到山西

7、村热情待客的淳朴民风，体现了历史悠久的风俗文化，文学韵味浓厚。1234567891011121314151617（五）阅读己亥杂诗（其五），完成题目。14.这首诗的前两句所表达的情感应该理解为充满愁绪的还是轻松愉快的？请结合诗歌背景谈谈你的看法。答案：示例：情感是复杂的，离别的愁绪与回归的轻松愉快交织在一起。一方面，诗人离开生活多年的京城、离别故友，这离别是充满愁绪的；另一方面，诗人即将离开官场，去向温馨闲适的故乡，这离别又是轻松愉快的。123456789101112131415161715.【真实任务情境】从教三十年的文老师即将退休，同学们想在自制的书签上写两句诗送给她，下面的诗句你会选择哪

8、一个？请给出选择理由。落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。答案：示例：我选，因为这两句诗最能表达对文老师无私奉献精神的赞美。“落红”写出了文老师即将退休的现状，“化作春泥更护花”则赞美了文老师无私的奉献精神。123456789101112131415161717.【完成任务】请选择【思考路径】中的一个鉴赏角度，为孟浩然的诗歌万山潭作写一写鉴赏语。答案：示例一：读意象：此诗以“盘石”“清水”“鱼猿”“树藤”“明月”为意象，营造了静谧、悠闲的氛围，表现诗人悠闲、旷达、淡泊的心境。示例二：析技法：颈联借郑交甫游万山遇神女的典故，为万山潭增添了传奇的色彩，结合尾联诗人的归舟放歌的情境，表现诗人的旷达情怀。1234567891011121314151617