人教版数学五年级下册期末综合素养提升题（真题汇编）.docx

1、人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形绕O点顺时针旋转90后的图形是（ ），顺时针旋转180的图形是（ ）。2.下面这个美丽的图案用到了（ ）。A.平移 B.旋转 C.对称3.下面的说法中，错误的是（ ）。A.一个奇数与一个偶数相加的和是奇数。B.乘数都是奇数，积也是奇数。C.加数中有2个、4个、6个奇数时，和一定是奇数。4.看图回答。上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从（ ）看这三个物体，看到的形状是完全相同的。A.上面和正面 B.上面和侧面 C.前面和上面5.按因数的个数分，非零自然数可以分为（ ）。A.质数和合数 B.奇数和偶数 C

2、.奇数、偶数和1 D.质数、合数和16.从6：00到9：00，时针旋转了（ ）。A.30 B.60 C.90 D.180二.判断题(共6题，共12分)1.自然数中，除了质数，其余的数就一定是合数。（ ）2.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。（ ）3.把数学书任意打开两页，这两页页码的和与积都是偶数。（ ）4.同时是2和3的倍数的数，一定是6的倍数。（ ）5.骑自行车的运动只有平移。 （ ）6.一个三位数，如各数位上的数字都相同，那么这个数一定是3的倍数。（ ）三.填空题(共9题，共21分)1.汽车沿着直线行驶时，车轮做（ ）运动，车身做（ ）运动。2.在下图的方框中填上适当的数，

3、直线的上面填假分数，直线的下面填带分数。3.元是 角，用小数表示是 元。4.7角写成分数是_元，写成小数是_元12g写成分数是_ kg，写成小数是_ kg5.钟表上从12：00到3：00，时针顺时针旋转（ ）度。6.填一填。3立方米_立方分米 4.5立方分米_立方厘米7.用分数填空。40分钟是1小时的_，7000平方米是2公顷的_。8.时针的运动是（ ）现象，打针时针管的推动是（ ）现象。9.正方形绕中心点旋转_度与原来的图形重合，旋转一周可以重合_次。四.计算题(共2题，共11分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共22分)

4、1.画出梯形绕点O旋转后的图形。（1）顺时针旋转90。（2）逆时针旋转90。2.在方格纸上按要求画出旋转后的图形。将长方形绕A点逆时针旋转90。将小旗围绕B点逆时针旋转90。将平行四边形绕C点顺时针旋转90。3.如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？六.解答题(共5题，共34分)1.12399910001001的和是奇数还是偶数？请写出理由。2.一根长1.5米的长方体木料，底面是正方形，把木料锯成两段后，表面积增加了0.18平方米，求原来木料的表面积。3.晚上小明家正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了5下开关，这时灯是亮还是暗？如果按了50下呢？

5、4.用棱长是1厘米的正方体，摆出制定的模型.摆出长3厘米，宽2厘米，高2厘米的长方体.（1）这个长方体从正面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（2）这个长方体从右面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（3）这个长方体从上面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上5.有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？参考答案一.选择题1.D；B2.A3.C4.B5.D6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.旋转；平移2.3.3；0.34.；0.7；0.012 5.906.3000；

6、45007.；8.旋转；平移9.90；4四.计算题1.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）2.表面积：6562105(66)102424(dm2)体积：10651062420(dm3)五.作图题1.（1）（2）2.3.如下图，可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的，每次旋转的角度都是60。六.解答题1.解：1到1001之间一共有1001个数，其中有奇数501个，偶数500个又因为偶数加偶数等于偶数，奇数个奇数相加是奇数，所以501个奇数加起来是奇数，故这1001个数相加是奇数2.0.182=0.09（平方米），原来底面边长是0.3米；31.54+1.8=1.8+1.8=3.6（平方米）.答：原来木料的表面积是3.6平方米.3.解：一开始灯是开着的，按一下是关着的，按两下是开着的，按三下是关，按四下是开，按五下是关.可以看出奇数次，灯是关着的状态，按偶数次是开着的，所以按第50下的时候，灯是开着的。答：按5下，灯暗，按50下灯是亮着的。4.（1）解：从正面看到的图形（2）解：从右面看到的图形（3）解：从上面看到的图形5.；种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同，桃树要少种总面积的。