高二英语外研版选修9课后导练:MODULE3 THEQINTOMBANDTHETERRACOTTAWARRIORS WORD版含解析.doc
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1、课后导练典题例证【例1】 Did Linda see the traffic accident?No,no sooner _than it happened.A.had she goneB.she had goneC.has she goneD.she has gone提示:no sooner.than.为固定句式,表示“刚就”;no sooner后常接倒装结构。答案:A【例2】Thetraffic lights_ green and I pulled away.A.cameB.grewC.gotD.went提示:该题考查动词的词义及用法。根据green这个形容词可以判断出该句子中的动词应该是
2、系动词。根据词义可以知道:go表示“变得,变成”时为系动词。答案:D【例3】poet and artist_ coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon.A.isB.areC.wasD.were 提示:该题考查be动词和主语的一致。由时间状语判断此句应该用现在进行时态表示将来;由a poet and artist来判断这应该是指一个人,身兼两个身份。答案:A 【例4】The company had about 20 notebook computers but onlyone-th
3、ird_ used regularly.Now we have 60 working all day long.A.isB.areC.wasD.were提示:该题考查be动词和主语的一致。分数one-third后省略的名词应该是computers,故谓语动词应该用复数形式;根据had来判断,该分句应该用过去时态。答案:D【例5】Michael was late for Mr.Smiths oral class this morning._?As far as I know,he never came late to class.A.How comeB.So thatC.Why notD.Wha
4、t for 提示:How come?常用于口语中,表示惊讶,意思是“为什么?怎么搞的?”B项表示“那有什么了不起?”;C项表示提出建议;D项表示“为什么”。根据答语,可以知道此处表示惊讶。答案:A触类旁通对于一些固定句型,要在理解的基础上加强记忆。对于该句型来说,要掌握前后两个分句的句式以及时态搭配。动词一直是高考考查的重点词类。特别是系动词后跟形容词作表语的情况,学生在掌握时容易出现错误。这要引起注意。注意不定冠词可用于两件通常配在一起的物品或人物前,第二个名词前不再重复不定冠词,谓语动词用单数。牢记主谓一致的基本规律。考查动词时要注意主谓一致、时态、语态、语气等问题,只有综合考虑,才不会出
5、现顾此失彼的错误。该题考查情景交际,分析好句子的意思是关键,其次要把握语境的暗示。基础达标.单词拼写1.He is studying_(考古).2.The manager gave up living in the _ (豪华) hotel.3.Truths are known by _ (启示).4.In his book,the writer_ (描写)the king as a cruel man.5.There are several _ (吊)lamps in the hall.6.The King u the country.7.From the cottage window a
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
