高二英语测试报：U2第二部分教案 学法指导（牛津译林版必修3）.doc

1、高考资源网（ ），您身边的高考专家英文历史阅读的三个境界要学好英语，就要了解英语语言所承载的文化与历史。所以读英语历史性文章是我们了解英语国家以及学好英语的一种重要途径。阅读英语历史文章要达到以下三个境界：第一个境界时经事纬理史实阅读英文历史文章首先要理清有重大影响的史实，这是阅读英文历史文章的基本要求，这有两种方法：1、画时间轴画时间轴，就是把历史事件标在带有时间刻度的数轴上。如本单元课文English and its history的时间轴我们可以这样来画：三个Germanic tribes(日耳曼部落)入侵不列颠，带来自己的语言，形成作为古英语基础的Anglo-Saxon(盎格鲁撒克逊语

2、)The Normans(诺曼人)控制整个英国，其所说法语对英语产生巨大影响At the end of the 9thIn the 16th centuryBefore the middle of the5th centuryIn 1066the Vikings(维京人)入侵不列颠，带来自己的语言，与盎格鲁撒克逊语交汇，形成old English(古英语)During the Renaissance(文艺复兴)，英语发生较大变化 CelticOld EnglishMiddle English Modern English (凯尔特语)(古英语)(中古英语)(近代英语)这种方法看起来比较直观。2

3、、列表格列表格就是将各个历史阶段所发生的历史事件按时间顺序列成表格。English and its history中的历史大事可以列成如下表格：TimeHistorical eventsBefore the middle of the5th century三个Germanic tribes(日耳曼部落)入侵不列颠，带来自己的语言，形成作为古英语基础的Anglo-Saxon(盎格鲁撒克逊语)At the end of the 9ththe Vikings(维京人)入侵不列颠，带来自己的语言，与盎格鲁撒克逊语交汇，形成old English(古英语)In1066The Normans(诺曼人)控制

4、整个英国，其所说法语对英语产生巨大影响In the 16th centuryDuring the Renaissance(文艺复兴)，英语发生较大变化这种方法看起来比较有条理。第二个境界含英咀华求意义在理清史实的基础上，将史实前后进行对比进而分析史实的意义，这样有助于我们更好地了解英文历史文章。 在English and its history中，把Middle English和Old English进行对比可知，Middle English融入The Normans的词汇，产生了更多的近义词对，单词变复数的方法由原来日耳曼人词尾加en的方法变为诺曼人词尾加s的方法。 再把中古英语和近代英语进行对比，可以看出中古英语缺少近代英语的拉丁词汇和古希腊词汇，语音也有较大区别。第三个境界前后联系寻规律阅读英文历史最终目的是为了找出历史发展的规律，这就要把前前后后的史实联系起来，找出其中共性的必然性的东西。这有利于我们更深入地理解文章纵观English and its history，我们可以发现这样的规律：一是一民族入侵另一民族，往往会给原民族的语言带来重大影响。二是英语中之所以有许多近义词对，是因为民族入侵而带来的语言重叠所造成的。总之，阅读英语历史文章不能只停留在把握史实的层面上，还要思考每个史实的意义，寻找历史发展的规律，这样才算是读懂了历史文章。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。