六年级下册英语知识大全知识点一 名词人教.doc

1、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词可以数的名词不可数名词数不清（没有复数）drinkmilk tea water orange juice coke coffee porridgefood rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有复数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式。many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。3、可数名词可以直接用数词来修饰。不可数名词 数词 +量词 +of +

2、名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。可数名词分为单数和复数。名词单数就是该词本身，在其前面加a或

3、an。1.单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2.复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式规则变化1）一般情况下加-s如book-books（书）desk-desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如box-boxes（盒子）bus-buses(公共汽车)注意以 th 结尾加-s, month-monthsstomach-stomachs3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。如city-cities(城市) country-countries(国家)注意以元音+y，直接加s。如：day-days(天)，boy-boys(男孩)4)以f

4、或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如knife-knives(书) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)注意有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato-tomatoes(西红杮)potato-potatoes(土豆)(2) 元音字母加o结尾名词的加-s如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)kil

5、o-kilos(千克)注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。ill tell you much good news.我要告诉你许多好消息。we should collect s

6、ome useful information我们应该收集一些有用的消息。2） 用单位词表示。用a . of 表示。如a cup of （一杯.），a bottle of （一瓶.）a piece of （一张.），a pair of shoes（一双鞋）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。如 two hundred students（200名学生）ten thousand trees（10000棵树）测试点he ca

7、ught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）=he caught a lot of fishes.the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）名词的不规则变化1) 元音字母发变化。如man-men(男人) ， woman-women(妇女)tooth-teeth(牙齿) ， foot-feet(脚)mouse-mice(老鼠) ， policeman-policemen(警察)policewoman-polic

8、ewomen(女警察)2) 词尾发生变化。如child-children(小孩) ， ox-oxen(公牛)3) 单、复数形式相同。如fish-fish(鱼) ，sheep-sheep(绵羊) ，deer-deer(鹿) ，chinese-chinese(中国人) ，yuan-yuan(元) ，jinn-jinn(斤) 注意 不说an english，要说an englishman.fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。4) 形似单数，实为复数意义。如people(人，人们)these people(不说a people，可说a person)police

9、(公安，警察)ten police(不说a police，可说a policeman)5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。如a man driver-men drivers(男司机)a woman doctor-women doctors (女医生)合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。如passer-by-passers-by(过路人)bus driver-bus drivers(汽车司机)注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-box

10、es (信箱)注意hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类)she has a few white hairs. 她有几要白头发。his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。注意wind ,snow和rain这类词，有时也

11、可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。如 boy student-boy students(男学生)girlfriend-girlfriends(女朋友)不规则变化1) 元音字母发变化。如man-men(男人) ， woman-women(妇女)tooth-teeth(牙齿) ， foot-feet(脚)mouse-mice(老鼠) ， policeman-policemen(警察)policewoman-policewomen(女警察)2) 词尾发生变化。如child-children(小孩) ， ox-oxen(公

12、牛)3) 单、复数形式相同。如fish-fish(鱼) ，sheep-sheep(绵羊) ，deer-deer(鹿) ，chinese-chinese(中国人) ，yuan-yuan(元) ，jinn-jinn(斤) 注意 不说an english，要说an englishman.fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。4) 形似单数，实为复数意义。如people(人，人们)these people(不说a people，可说a person)police(公安，警察)ten police(不说a police，可说a policeman)5) 由man和w

13、oman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。如a man driver-men drivers(男司机)a woman doctor-women doctors (女医生)6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。如passer-by-passers-by(过路人)bus driver-bus drivers(汽车司机)注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-boxes (信箱)注意hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这

14、两个词的复数形式。如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类)she has a few white hairs. 她有几要白头发。his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。注意wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后

15、一名词变成复数。如 boy student-boy students(男学生)girlfriend-girlfriends(女朋友)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂

16、非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的

17、形式称为该名词的所有格。如marys father(玛丽的父亲)jims mother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。名词所有格的构成法1)单数名词词尾加s复数名词词尾如没有s，也要加s。如toms knife(汤姆的小刀) childrens books(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。如jim and mikes room吉姆和麦克(共用)的房间 jims and mikes rooms吉姆和麦克(各自)的房间有些名词只有作复数scissors(剪刀)a pair of scissors(

18、一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。如englishman-englishmen(英国人)frenchwoman-frenchwomen(法国妇女)注意german不是复合词，它的复数是germans。若名词已有复数词尾-s，只加 即可。如the students reading-r

19、oom(学生阅览室)everyone needs to have at least eight hours sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 注意所有格的读音和名词复数的读音一样。名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。如this is a womans work. 这是女人干的工作。 this is a girls school. 这是一所女子学校。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花

20、3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。短语所有格有生命的名词，我们用s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示。the window of the house(这间房子的窗户)注意当s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。

21、如：男式鞋应是mens，而不是shoes of men。of +名词所有格of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。如可说：a book of my brothers 我兄弟的一本书不说：books of my brothers或 book of my brothers .2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。如the pretty daughter of your si

22、sters 你姐姐的漂亮的女儿did you read that book of lu xuns ? 你读过鲁迅的那本书吗？3)of 前面的名词不能是专有名词。如不说：this is john of his uncles. 4)of 后面的名词必须是特定的。如these books of my friends are good 我朋友的这些书很好。5)of 后面的名词必须是指人的名词。比较不说it is a leaf of the trees.a picture of my father指的是爸爸本人的照片。注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。如a friend of

23、my brothera friend of my brothers测试点a car of bettys cars ,不可换为a car of betty.。jims and toms fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副

24、手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。o结尾的名词顺口溜1）有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro-negroes如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo（竹竿）-bamboos, tobacco（烟丝）

25、-tobaccos1）2）两人两菜一火山。（+es）小学中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红杮），volcano（火山），这就是“两人两菜一火山”。或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes）2）其余以o结尾的名词变复数时均加s。图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.表示民族的名词顺口溜（1）“中、日、瑞”友好是一致。（2）“英、法”联盟a变e。（3）其他一律加s 即chinese，japanese单复数同形；englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen；其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加“s”。