六年级下册英语素材复习Unit3_人教PEP（）.doc

1、Unit 3 What would you like ?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 单词唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医

2、学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.食品类（hungry 饿的时候吃eat）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语

3、、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 sandwich三明治 salad沙拉hamburger汉堡包ice cream冰淇淋2.饮料类（thirsty 渴的时候喝drink）tea茶 milk牛奶 juice果汁 water 水3.形容味道类单词来源:fresh新鲜的 healthy 健康的delicious美味的 hot辣的 sweet甜的4.其他类 drink喝 thirsty渴的favourite最喜欢的 food食物onion洋葱语音ow au co

4、w 奶牛 flower 花 WOW 哇 down 向下ow slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户句型来源:Whats your favorite food? 你最喜欢的食物是什么？My favourite food is fish.我最喜欢的食物是鱼。What would you like to eat? 你想吃什么？来源:ZXXKId like some noodles我想吃面条。What would you like to drink ? 你想喝什么？Id like some water. Im thirsty我要一些水，我渴了。My favorite fo

5、ot is ice cream .It is sweet. 我最喜欢的食物是冰淇淋，它很甜。I dont like beef but chicken is OK我不喜欢牛肉但是鸡肉可以。I like vegetables but not carrots我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝卜。语法点来源:ZXXK1.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，-What would you like to eat/drink? (你想要吃/喝什么？)-Id like a sandwich/hamburger/ an egg, please(我想要一个三明治/汉堡/蛋.)tea/milk/juice/water, p

6、lease. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个，如：Id like two hamburgers/three sandwiches/five hot dogs, please.我想要两个汉堡/三个三明治/五个热狗.来源:2.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时，-Whats your favourite food/drink?-Ice cream. Its sweet./ Juice. Its healthy.3.单词的复数形式（1）一般情况下，在单词后面直接加s； （2）以o, s, x, ch, sh结尾的单词，加es； （3）people, fish,sheep单数形式和复数形式一样，不加s.