六年级下册英语素材小升初知识梳理 自然拼读法2闽教版.doc

1、自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母

2、，每个字母有两个或以上的发音。字母与发音一一对应的辅音： b - ball d - dog f - fish h - hat j - jump k - kite l - leg m - man n - not p - pen q quick r - run s - sun t - ten v - vest w - water z - zoo （注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音： 字母 发音 例词 c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音

3、与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的

4、g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音， y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时，发短/i/音 小测试：my, cry, fly, sky 辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字

5、母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。 字母组合 例词 带有l的字母组合 bl black, blame, bless, blue, blast cl -clock, class, clap, clue, close fl

6、 -flag, fly, flat, flash, flower gl -glass, glad, glide, glue, globe pl -plate, plane, place, plus, plan sl -sled, sleep, slow, slide, slim 带有r的字母组合 br -bridge, break, brave, brown, bread cr -crab, crack, crop, crown, creek dr -dress, drag, drink, drive, drop fr -frog, fresh, free, from, frontgr -gr

7、ape, grade, grass, grin, grunt pr -press, pride, price, print, proof tr -truck, track, true, train, tree 带有s的字母组合 sc -scale, scar, score, scare, scuff sk -skate, skip, skill, skull, skin sm -smoke, smile, smog, smell, smear sn -snake, snap, snore, snow, snug sp -spoon, spin, spot, spell, sport st -s

8、top, stack, stay, step, still sw -swim, swell, swing, sweet, swift tw -twig, tweet, twist, twin, twine 三字母组合 shr -shrink, shred, shrill, shrimp, shrub spl -splash, split, splice, splint, splurge spr -spread, spring, spree, sprain, spray squ -square, squad, squirrel, squat, squeak str -string, strip,

9、 straw, stream, street thr -throw, three, throne, thrift, thrill 在结尾的字母组合 ck（只发一个/k/音） -duck, pack, quick, luck, rock ld -cold, gold, held, mild, bald lk -milk, silk, elk, sulk, skulk mp -lamp, damp, champ, hump, dump nch -inch, ranch, lunch, bench, crunch nd -hand, kind, bend, stand, mind ng（这个音比较特

10、别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音） -ring, long, sing, wing, lung nk -sink, bank, trunk, pink, ink nt -tent, ant, hunt, sent, mint sh -fish, rash, brush, wish, trash st -vest, last, test, list, lost 复合字母构成的单音（Consonant Digraphs） 简单的说，consonant digraph就是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。 ch和sh的发音有点类似中文“吃

11、”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check， shoe，shop。 wh的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里，公认的说法是，一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，what，whale，who，whole。 th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, thoug

12、h, thus, there- （注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动），比如think，thank，thirty等。 不发音的辅音字母（Silent Consonants） 在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合： 字母组合 不发音字母 例词 gh h ghost, ghetto, ghastly gn g gna

13、t, gnarl, gnaw, gnome, sign kn k knife, knit, know, knock, knee mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb pn p pneumonia ps p psalm, psychic, psychology rh h rhinoceros, rhyme, rhythm sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench gh light, high, eight, sigh, night

14、元音概述 我将对元音的发音作详细讲解。英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。 元音概述（The Basics About Vowels） 常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。 每个单词里都包含有至少一个元音。 每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。 元音是单词的“最强音”。 元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。 一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音： 1. 该元音是元音字母组合的一部分 2. 该元音后面有字母r 3. 该元音在一个单词或

15、重读音节的结尾 4. 单词以字母e结尾 5. 该元音是元音规则的特例 短元音（Short Vowels） 短元音 例词 A a- ant, and, cat, fast, map E e- egg, net, let, bed, tent I i- inch, bit, stick, pin, pig O o- ox, hot, top, not, got U u- up, bus, sum, cup, mud Y y（在单词中部，发短i音）- pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol 长元音（Long Vowels） 如果一个单词以字母e结尾，前面的元音

16、发长音（magic e）。 如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音， 所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。 当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音， 而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。 例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e不发音，我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的： game, safe, make, gate, whale Pete, complete, athlete nine, side, mile

17、, kite, nice note, rose, globe, those, bone cube, rule, June, mute, dune （注意元音u的长音听上去有两种，一种就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，就以汉语拼音u的音来代替，比如rule。） 当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等 注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用， 当单词只有一个音节时，Y与元音I的长音发音相同，例如：cry, try, by

18、, my。 当单词有两个或以上音节时，Y在单词结尾与元音E的长音发音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。 上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时,通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：ai, ay 发长A音，如sail, fail, day, say等。 ea, ee, 发长E音，如 meal, tea, need,l feed等。 ie 发长I音

19、，如 tie, lie, pie等。l oa, oe 发长O音，如 load, coat, toe等。l l ue, ui 发长U音，如glue, suit, blue, fruit等。 但是，有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如： l i后面接gh, gn, ld, 或nd时，i发长音，如sign, high, child, kind等。 l o后面接ld, st时，o有时发长音，如cold, gold, most, host等，但接st时有时还是发短音的，如lost, co

20、st. 有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表： 字母组合 所发音 例词 ea 短e head, bread, heavy, dead, ready ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight oo 长u（类似汉语拼音的u） moon, zoo, school, pool, tool oo 短u（类似汉语拼音的u） book, look, wood, foot, cookie eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia ew 长u chew, new, few, stew, blew ie 长e yiel

21、d, chief, relief, believe, puppies ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley 学习phonics，除了要熟记各种规则外，还应多读，多练，才能把各种不规则发音牢记在心，灵活运用。 双元音（Diphthongs） 双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音（digraph）的区别在于，diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，而digraph是两个元音在一起，但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法，

22、一般来说下面两种发音肯定是双元音： 1、 oi, oy组合，把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来，比如coin, voice, toy, boy等。2、 ou, ow组合，发音时先发类似汉语拼音ao的音，然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音，例如house, found, owl, now等。 带有r的元音（R-controlled Vowels） 元音字母与r结合起来，会发全新的音，见下表： 组合 所发音 例词 ar 字母r的名字 car, marble, far, large, party or /or/ fork, or, for, core, more, pork /er/ wor

23、m, word, world, doctor, neighbor er, ir, ur /er/ nurse, girl, ever, sir, purple 特殊元音（Special Vowel Sounds） 字母或组合 所发音 例词 aw paw, law, raw, saw, dawn all ball, call, fall, mall, tall 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称

24、为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。au haul, taught, caught, sauce ou cough, bought, brought, thought 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专

25、心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。o（后面接ng的时候）song, long, strong, wrong “broad sound”,比短o音嘴型要小，发音时间长 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博

26、士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。a, e, i, o, u 非重读音（schwa sound），当一个元音在非重读音节里时，有时会发此类音，非常类似汉语拼音里的e，但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时，发/sh/音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician io 后面接字母n时，i发y音 onion, billion, opinion, stallion