六年级下册英语试题综合无答案.doc
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- 六年级 下册 英语试题 综合 答案
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1、要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地
2、耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培
3、养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的
4、专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。六年级综合(三)一、 听力部分(25%)一、 听录音,选出你所听到的内容。 A B C()1. RCOGS QSOGC OCQGS()2. pqgyj gpqyj ypqjg()3. Maths mouse mouth()4. house horse here()5. stay speak stand()6. 8:20 8:30 8:40()7. 87237226 87237626 87237262 ()8. /pi:pl/ /pipl/
5、/midl/ ()9. /lait/ /wait/ /wai/()10. an old dog an old door an old worker二、根据录音内容,找出画线部分读音与所听单词有相同的音素的单词(6%)()1.A.plane B.woman C.dance()2.A.nice B.school C.much()3.A.ill B.write C.these()4.A.clock B.sofa C.brother()5.A.very B.yellow C.my()6.A.chair B.our C.or三、听录音,根据对话内容选择正确答案,将其序号填入括号内。(4%)()1.Whe
6、re is my pencil case?A. Its on the deskB.Theyre on the desk.C.Its on my bookcase.()2.Take the ball to .A.Mike B.Gao Shan C.David()3.Do you usually have a birthday party? A.Yes ,I do . B.No,I dont. C.Sorry ,I dont know.().What time do you get u in the morning? A,Its at 6:00 B.Its at6:30 C.Its at6:15四
7、、听录音,填入短文中所缺的单词。(5%)A:Whats that?Is it a ?B:Yes,its a photo my .A:Shall I have a ?B: . you are.A:This is your father,I .B: .A:Whos the man you?B:Hes my brother.A:Is hea teacher?B:Yes,he is.五、听短文,判断下列说法是否正确,用“T”或“F”。(5%)()1.Mikes grandfather is Sam.He is an interesting man.()2.Dick is Jims father.()3
8、.Sally is Nancys daughter.()4.Polly is a bird.()5.There are seven people in the whole family.二、读写部分。(80%)一、 字母和语音(10%)A.写出AaZz小写字母占上两格的字母。(4%)B找出一个画线部分发音与其他三个不同的选项()1.A.clock B.fox C.home D.dog()2.A.excuse B.blue C.usually D.use()3.A.cake B.have C.name D.day()4.A.she B.speak C.lesson D.three()5.A.ni
9、ce B.give C.time D.my()6.A.zoo B.look C.good D.cook二、短语互译(10%)1 From9:00a.m. to2:00p.m. 2 玩电脑游戏 3 miss a turn 4 打乒乓球 5 after school 6 看上去很酷 7 have Chinese lessons 8 举行一个生日聚会 9 chat with friends 10 吃早饭 三、完成句子(10%)A 根据首字母或汉语提示及句意完成残次。(5%)1His (裤子)are white.2.Dont b the dog into your classroom3.H a cak
10、e for you,Alice.4.We m do homework this morning.5.There are s days in a week.B. 用所给动词的正确形式填空。5%1.Thank you for (tell)me about it.2.Can you (write)in English?3.He often (listen)to BBCin the morning.4.When your mother (get)up in the morning?5.When do you go (fish)with Kate?四、选择填空(10%)1()Is there a tre
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