六年级下英语教案- Lesson20 Tomorrow We Will Work and Play 冀教版（一起）.doc

1、一、教学目标：知识目标：will, skip, fly, very, park.能力目标：学会在将来时态中使用 “will”情感目标：培养学生保护花草树木的思想感情二、教学重难点：“will”在将来时态中的使用三、教具学具：单词卡片，表示处所的图画和动作单词，课件等四、教学过程：1、Greeting：2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Lets go to the _（场所）to _ （动词） _（名词）。Eg: Lets go to the bathroom to wash our hands. Lets go to the living room to watch TV. Le

2、ts go to the gym to play ping -pong. Lets go to the park to fly kite.3、做游戏“Memory Card”来复习动词的三种时态： 挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成 “过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。4、介绍will是be going to的另一种表达方法，然后在黑板上将来时态的部分加出第四栏，给出一个will的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。5、小组活动：将学生分成若干小组，告诉学

3、生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕 “What will you do in the park?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。6、听录音，回答问题：Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do? B. What will Danny do in the park?7、Reading following the tape.8、练习：A: 仿写句子：Eg: pencil Tomorrow I will write a story.1.book _2.kite _3.skipping rope _4.park _5.grass _B:用所给词适当形式填空：1. Yesterday I _(go) to the park with my parents. 2. LiMing always _(go) to school by bus. 3. Tomorrow I _(go) to library to read a book. 4. I _(go) to beijing next holiday. 5. Last holiday I _(help) my mother with housework.t