六年级下英语教案-Module 3 Unit 3 Forests and land_牛津版（上海）.doc

1、Module 3 The natural worldUnit 3 Forests and land教学目标：1. 学习用动词词组getfrom表示“从得到”。2. 学习用动词词组useto make表示：“用做”。3. 学习描述材料的词，例如：wooden,plastic.4. 学习用动词词组be made of表示“由制成”。教具准备：small blackboard radio 课时安排：五课时第一课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boy

2、s and girls, today were going to learn Module 3 The natural world Unit 2 Sea water and rain water (板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习本课的单词。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one:请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。I will give you about five minutes,then well check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他

3、同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单词。 4、English and Chinese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then well check up.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the

4、subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 3 Forests and land(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:能够熟练的读通课44页Look and read中的内容。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Loo

5、k and read”这部分中的第一段，找出自己不认识的单词或不理解的句子。I will give you about two minutes, then well check up.后教：1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读课文。 4、师领读课文。 5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词。 6、再次播放录音，边听边跟读。Step2:第二次先学后教先学：Show the learn guide two :请同学们自己再次学习“Look and read”这部分中的

6、后两段，找出自己不认识的单词或不理解的句子。I will give you about two minutes, then well check up.后教：1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读课文。 4、师领读课文。 5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词。 6、再次播放录音，边听边跟读。Step4：当堂训练师生：English and Chinese,Chinese and English.Step5：Homework再读几次课文并抄写两次。课后反思：第三课时

7、教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 3 Forests and land (板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1. 学习用动词词组getfrom表示“从得到”。T：再次边理解课文边讲解课文中的重要知识点1、be (very)imp

8、ortant to意思是对而言很重要。Eg:2、表示树上原有的东西在树上要用on the tree，表示外来的东西在树上要用in the tree. Eg:3、cookwith意思是“用烹饪”。Eg:4、getfrom“意思是从得到”。Eg:5、Many animals in forests die because they lose their homes and food.句中的because引导的是原因状语句，表示主句Many animals in forests die6、学生再次读课文。7、再次播放录音，边听边跟读。Step4：当堂训练根据所学内容补全“Think and write

9、”中的空。Step5：Homework完成互动英语上面的课堂练习。板书设计：Unit 3 Forests and land1、be (very)important to意思是对而言很重要。Eg:2、表示树上原有的东西在树上要用on the tree，表示外来的东西在树上要用in the tree. Eg:3、cookwith意思是“用烹饪”。Eg:4、getfrom“意思是从得到”。Eg:课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boy

10、s and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 3 Forests and land(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习用动词词组useto make表示：“用做”。2.学习描述材料的词，例如：wooden,plastic.Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习课本45页的“Listen and say”这部分中的内容，找出自己不认识的单词或不理解的句子。I

11、will give you about three minutes, then well check up.后教：1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读课文。 4、师领读课文。 5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词。 6、再次播放录音，边听边跟读。7、useto make表示：“用做”Step4：当堂训练两个同学一组用Ask and answer中的句型进行对话Step5：Homework课本后面的作业。课后反思：第五课时教学过程：Step 1: Show the

12、 subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 The natural world Unit 3 Forests and land(板书)Here are our aims, they are(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:学习用动词词组be made of表示“由制成”。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习课本46页的“

13、Listen and say”这部分中的内容，找出自己不认识的单词或不理解的句子。I will give you about three minutes, then well check up.后教：1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。 3、学生齐读课文。 4、师领读课文。 5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词。 6、再次播放录音，边听边跟读。7、be made of表示“由制成” 后面跟可看出原材料的，Eg:The desk is made of wood. be made from“由制成” 后面跟看不出原材料的，Eg:The paper is made from wood.Step4：当堂训练请同学们根据所学内容用Ask ， answer and write中的句型编一个小对话。Step5：Homework课本后面的作业和小作业本上的作业。板书设计：Unit 3 Forests and landbe made of表示“由制成” 后面跟可看出原材料的Eg:The desk is made of wood. be made from“由制成” 后面跟看不出原材料的Eg:The paper is made from wood.课后反思：