四年级上册英语试题－Unit3 My friends PartA人教.doc

1、Unit 3 My friends Part A 同步练习一、 根据中文意思写出英文单词。1. 友好的 _2. 又高又壮_3. 又矮又瘦 _4. 安静的_二、 补充完整下列的单词。1. 强壮的来源:ZXXKst来源:学|科|网Z|X|X|Kr2.友好的fren3. 安静的家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。qu“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其

2、中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。t死记

3、硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。三、选词填空 (short, tall, handsome, thin, big, pretty)1. His name is Yao Ming. He is and .2. His name is Kimi. He is and .3. She is a girl. She is and .四、翻译。1. He is tall and strong. _ 2. She is tall and thin. _ 来源:3. I have a new friend. _ 来源:学#科#网4. Who is he? _来源:ZXXK