2021-2022高中数学人教A版选修2-1教案:2-4-1抛物线及其标准方程 (系列三) WORD版含解析.doc
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- 2021-2022高中数学人教A版选修2-1教案:2-4-1抛物线及其标准方程 系列三 WORD版含解析 2021 2022 高中 学人 选修 教案 抛物线 及其 标准 方程 系列 WORD 解析
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1、2.4.1 抛物线及其标准方程一、教学目标1.掌握抛物线的定义、几何图形,会推导抛物线的标准方程2.能够利用给定条件求抛物线的标准方程3.通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动,培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力,使学生学会数学思考与推理,学会反思与感悟,形成良好的数学观。并进一步感受坐标法及数形结合的思想二、教学重点 抛物线的定义及标准方程三、教学难点 抛物线定义的形成过程及抛物线标准方程的推导(关键是坐标系方案的选择)四、教学过程(一)复习旧知在初中,我们学习过了二次函数,知道二次函数的图象是一条抛物线例如:(1),(2)的图象(展示两个函数图象
2、): (二)讲授新课 1.课题引入 在实际生活中,我们也有许多的抛物线模型,例如1965年竣工的密西西比河河畔的萨尔南拱门,它就是用不锈钢铸成的抛物线形的建筑物。到底什么样的曲线才可以称做是抛物线?它具有怎样的几何特征?它的方程是什么呢?这就是我们今天要研究的内容.(板书:课题2.4.1 抛物线及其标准方程) 2.抛物线的定义信息技术应用(课堂中展示画图过程) 先看一个实验: 如图:点F是定点,是不经过点F的定直线,H是上任意一点,过点H作,线段FH的垂直平分线交MH于点M。拖动点H,观察点M的轨迹,你能发现点M满足的几何条件吗?(学生观察画图过程,并讨论) 可以发现,点M随着H运动的过程中,
3、始终有|MH|=|MF|,即点M与定点F和定直线的距离相等。(也可以用几何画板度量|MH|,|MF|的值) (定义引入): 我们把平面内与一个定点F和一条定直线(不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线,点F叫做抛物线的焦点,直线叫做抛物线的准线.(板书)思考?若F在上呢?(学生思考、讨论、画图) 此时退化为过F点且与直线 垂直的一条直线.3.抛物线的标准方程 从抛物线的定义中我们知道,抛物线上的点满足到焦点F的距离与到准线的距离相等。那么动点的轨迹方程是什么,即抛物线的方程是什么呢?要求抛物线的方程,必须先建立直角坐标系.问题 设焦点F到准线的距离为,你认为应该如何选择坐标系求抛物线的方程?
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