《中学教材全解》2013-2014学年高中数学同步测试（人教A版必修3）第一章 1.doc

1、1.2基本算法语句（人教版必修3）建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题（本题共4小题，每小题6分，共24分）1.下列程序的功能是：判断任意输入的数x是不是正数，若是，输出它的平方值；若不是，输出它的相反数则填入的条件应该是（）INPUT xIF _THEN y=xELSE y=x*xEND IFPRINT yA.x0 B.x0 C.x=0 D.x=02.执行下面的程序，如果输出的结果是4，那么输入的只可能是（）A-2或2B2 C-2或4D2或-43.如图所示的程序框图能判断任意输入的数x的奇偶性，其中判断框内的条件是（）A.m=0？ B.m=1？ C.m1？ D.m1？4.当

2、a=3时，下面的程序段输出的结果是（）INPUT aIF a10 THENy=2aELSE y=a*aEND IFPRINT yA.9 B.3 C.10 D.6二、填空题（本题共3小题，每小题6分，共18分）5.如图，程序运行后输出的结果为_、_.x=5y=20IF x=9PRINT SEND7.阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于 .三、解答题（本题共3小题，共52分）8.（18分）设计一个计算1+2+3+3 000的值的算法，并画出程序框图.9.（18分）已知函数y=写出求该函数的值的算法，并画出程序框图.10.（16分）试画出计算10的值的算法的一个程序框图.1.2基本

3、算法语句（人教版必修3）答题纸 得分： 一、选择题题号1234答案二、填空题5 6 7 三、解答题8.9.10.1.2基本算法语句（人教版必修3）答案一、选择题1.D 解析：因为条件满足则执行y=x，条件不满足则执行y=x*x，由程序功能知条件应为x=0故选D.2.B 解析：该程序的作用是计算y=当x0时，x2=4，x=2；当x0时，y=x0，不可能等于4，那么输入的数是2故选B3.B 解析：由程序框图所体现的算法可知判断一个数是奇数还是偶数，看这个数除以2的余数是1还是0.由图可知应该填“m=1?”.4.D 解析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据程序所示的顺序，可知：该程序的作用是计算

4、分段函数的函数值. a=3， 输出的值为6.二、填空题5.22；22 解析：程序运行情况如下： x=5，不满足x0，则运行y=20+3=17,即x=5，y=17，输出xy=22，yx=22故答案为：22；226.990 解析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据程序所示的顺序，可知：该程序的作用是累乘并输出S=11109的值S=11109=990.7.-3 解析：进入循环体，第一次循环，s=1,k=2；第二次循环,s=0,k=3；第三次循环,s=-3,k=4；然后，退出循环，输出s=-3.三、解答题8.解：算法如下：第一步，i=1；第二步，S=0；第三步，如果i3 000，则执行第四步，第五步，否则执行第六步；第四步，SS+i；第五步，i=i+1，返回第三步；第六步，输出S.程序框图如图：9.解：算法如下：第一步，输入x；第二步，如果x0，那么y=2x-3,否则y=+2；第三步，输出y.程序框图如图：10.解：程序框图如图：