江西省万载县株潭中学高中语文 11 廉颇蔺相如列传（第二课时）教案新人教版必修4.doc

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资源描述：: 1、11廉颇蔺相如列传教学目标1. 从把握故事情节入手，初步感知文意。2. 初步了解史记描写人物形象的方法。重点掌握文中的重要实词和虚词。难点学会概括课文主要内容。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测）课堂小结布置作业及预习任务一、复习导入提问史记相关的文体知识。二、生字新词缪公（m ）避匿（ n）缪贤（ mio）汤镬（hu）虽驽（n ）肉袒（ tn ）盆缶 (fu )案图（n ）可予不（fu）渑池（min）诈佯（yng）列观（gun ）皆靡（m）传舍（zhun ）甚倨（ j）不怿（y ）衣褐
2、（yh ）睨柱（n）三、学生听读理解课文，理清课文脉络。本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。12节：廉蔺简介313节：完璧归赵。1416节：渑池相会。1721节：负荆请罪四、集中学习113节1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。2、师生共同疏通，明确重点词语。3、落实文句翻译。4、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使不辱于诸侯”。A、蔺相如出使前初显胆识：“宁许以负秦曲”。B、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。C、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？设计智取：璧有瑕，请指示王。说理斗争：布衣之交尚不相欺。誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。五、布置作业1、熟读课文2、积累重点字词一、情境导入二、讲授文学常识与故事背景，学生了解三、师生合作，正音，划分段落层次，疏通大意总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。

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