2022五年级英语下册 Unit 6 Work quietly课时5教案 人教PEP.doc

1、Unit 6 Work quietly ! 第 5 课时 Part B Lets learn & Look, match and say教学目标:1. 能听懂、会说、会写祈使句：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns2. 能看懂警示语图标和标语。3. 能对在某个场景下的行为作出提示或警示。如 ：Talk quietly. Keep your desk clean 等。4. 学唱歌曲School days。教学疑难:1. 重点：能够正确地运用 Keep to the right. Keep your de

2、sk clean. Talk quietly. Take turns. 等句型。2. 难点：（1）理解以 ly 结尾的副词是放在动词后修饰动词的。如：talk quietly，walk quickly。（2）理解祈使句使用的场合。教学方法:问答法，练习法，讲授法教学准备:单词卡片、警示图标、录音机及磁带等教学过程:一 复习与热身Lets play.【活动】“ 背靠背” 游戏。【活动方式】教师准备好单词卡片，请两名学生上台背靠背，每人各拿一张词卡，不能让对方看见。教师说：One, two, three. 学生各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的卡片，看谁先读出对方的词汇。二 导入Lets

3、sing a song “School days”.三 新课呈现学习Lets learn。1. 祈使句教学Keep to the right. PPT 呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志，问学生：看到这些标志你想到什么？我们要遵守交通规则，在公共场合做个文明的人。（1）Keep to the right. 靠右行驶或靠右行走。教师出示卡片，教学keep，并解释 keep 的中文意思。教师边说边举右手：This is rightKeep to the right（2）PPT 呈现教室里“ 保持桌子干净” 的图标。Keep your desk clean. 保持桌面干净整洁。教师解释：clea

4、n 在这里是形容词，意思是：干净的、整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么？如：Keep your clothes clean. Keep your classroom clean. Keep your books clean.（3）PPT 呈现图书馆或阅览室里“ 禁止喧哗” 的标志。Talk quietly. 小声交谈。教师解释：quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面，然后指导跟读以下句子。如：Talk quietly. 小声交谈。Walk quickly. 快快行走。Walk slowly. 慢慢走。（4）Take turns. 按顺序来。2. 教师播放 Lets

5、 learn 录音，请学生跟读三遍。3. 学生看图标抢答。4. 小组活动：小组讨论并制定班规。如：Keep your desk and chair clean. Keep the blackboard clean. Talk quietly. Keep to the right.（注意提醒学生上下楼也要靠右走）四 巩固与应用1. 遇到下列情境，你应该怎么提醒别人。（1）Hes talking in the library. 他正在图书馆里交谈。方案一：Talk quietly. 方案二：Dont talk loudly.（2）We are playing a game. 我们正在玩游戏。方案：

6、Take turns（3）Shes colouring at the desk. 她正在桌边上色。方案一： Keep your desk clean.方案二：Keep your hands clean.方案三：Keep your clothes clean.（4）Theyre writing in the classroom. 他们正在教室里写作业。方案一：Work quietly.方案二：Dont work loudly.（5）They are walking on the bridge. 他们正在桥上走。方案一：Keep to the right.方案二：Walk slowly.要求学生将

7、方案读一读，并有礼貌地说一说。2. 学生完成 Look, match and say 部分的连线活动。五 当堂检测1. 根据图片，补全短语。（1） no eating _ （2） keep quiet _（3） keep to the right _ （4） take turns _ （5） keep your desk clean _2. 单项选择。（ C ）（1）We are talking in the library._A. Talk quiet! B. Talk loudly! C. Talk quietly!（ A ）（2）Im _ an email.A. writing B. w

8、riteing C. writes（ C ）（3）This toy box is for you. _ it clean.A. Do B. Have C. Keep（ A ）（4）Can we play music with you?OK. _.A. Take turns B. Take turn C. Takes turns（ B ）（5）_ he do any kung fu?A. Do B. Can C. Is六 课堂小结Key words：keep to the right, keep your desk clean, talk quietlyKey sentences：Can we

9、use your crayons?OK. Take turns.Talk quietly, please.七 课后作业1. 查找资料，了解更多标识。2. 完成相关练习。3. 预习下一课。板书第5 课时 Part B Lets learn & Look, match and sayKeep to the right.Keep your desk clean.Talk quietly.Take turns.课后反思一 成功之处本课时主要是词汇学习。设计教学时特别注意到了培养学生的合作交流能力，设计了小组活动，让学生在小组内交流、学习，互相帮助，共同进步。当堂检测部分设计的内容很全面，能够全方面地检测到学生的学习成果。二 不足之处设计的讲解部分比其他部分要详细一些，多一些，因此时间有点赶，部分学习能力差的学生可能会因为反应慢一点而跟不上大家的步伐，不能很好地理解新句子。