2019_2020学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术第1课工业革命时代的浪漫情怀课后课时作业人民版必修320200110021.docx

1、第 1 课 工业革命时代的浪漫情怀 学业达标 1.19 世纪，有一种文艺思潮盛行欧洲，有文艺理论家认为“这类文学的本质，是为捍卫纯粹自由而逃避现实”。下列属于“这类文学”代表性作品的是()A.哈姆雷特 B.西风颂 C.幻想曲 D.蓝色多瑙河 答案 B 解析 哈姆雷特是文艺复兴时期的作品，与题目时间不符，故排除 A 项；西风颂是英国浪漫主义诗人雪莱的代表作，与题目中的“是为捍卫纯粹自由而逃避现实”的特点相符，故 B 项正确；C、D 两项是音乐作品。2.下面框内所叙内容为某文学流派的一些特征。下列作品中属于该流派的是()从主观内心世界出发反映现实强调感情的力量而不突出理性刻意塑造特点鲜明的人物形象

2、 A.巴黎圣母院 B.离骚 C.水浒传D.神曲 答案 A 解析 从材料“从主观内心世界出发反映现实”“不突出理性”可知反映的是浪漫主义文学。根据所学知识可知，巴黎圣母院是雨果的浪漫主义代表作品，故 A 项正确。3.“该作品以 19 世纪法国的真实面貌为背景，但其中的故事情节、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩，热情赞美并歌颂了人类美好的心灵”“该作品”是()A.唐璜 B.悲惨世界 C.马拉之死 D.第三(英雄)交响曲 答案 B 解析 结合所学可知，材料中的作品是悲惨世界，故选 B 项。4.贝多芬崇拜拿破仑为英雄，当拿破仑称帝的消息传来时，他把英雄交响曲的题词改为“纪念一位死去的英雄”，由此可知贝多

3、芬()A.反抗法国侵略的民族意识 B.对自然与人类心灵的描绘 C.对自由、平等、民主的追求 D.对社会黑暗与丑恶的揭露 答案 C 解析 材料反映的是贝多芬反对“拿破仑称帝”，故 A 项错误；英雄交响曲表达了对拿破仑的“崇拜”，故 B 项错误；贝多芬反对“拿破仑称帝”，表明他向往自由、民主、平等，故 C 项正确；该作品表达了对心目中的英雄的歌颂，故 D 项错误。5.他的音乐作品流露出诗人般的气质，被誉为“歌曲之王”，作品具有极强的感染力。这位艺术家是()A.舒伯特、奥地利人 B.贝多芬、德国人 C.小约翰施特劳斯、奥地利人 D.舒伯特、德国人 答案 A 解析 根据材料“诗人般的气质”“歌曲之王”

4、可以判断是奥地利音乐家舒伯特。故选A 项。6.19 世纪，德国和奥地利成为欧洲浪漫主义音乐的摇篮。当时，浪漫主义音乐的主要特点有()富有诗意情怀 注重情感表达 充满强烈幻想 反对宗教迷信 A.B.C.D.答案 A 解析 浪漫主义音乐富有诗意，注重情感的表达，并且充满了幻想，故 A 项符合题意；与 19 世纪浪漫主义音乐的基本特点没有关系，故排除 B、C、D 三项。7.如图是画家德拉克洛瓦的油画自由引导人民，下列选项正确的是()这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的七月革命为背景 是人们公认的浪漫主义美术的经典作品 A.不正确，正确 B.均不正确 C.正确，不正确 D.均正确 答案 D 解析 这幅作品

5、通过七月革命的场景体现了人民追求自由、民主的斗争精神，体现出浪漫主义美术的特征。故选 D 项。8.18 世纪后期到 19 世纪中叶，浪漫主义文学在各国发展水平各异，以英法两国成就最高。这主要是因为()A.英法资本主义较发达，资产阶级革命较早 B.两国人才辈出，文化底蕴浓厚 C.拜伦、雪莱为欧洲文坛树立了一面旗帜 D.其他国家以批判现实主义文学为主流 答案 A 解析 B 项是次要原因；C 项是说英国文学家的历史地位；D 项批判现实主义文学出现于浪漫主义文学之后；A 项揭示了浪漫主义文学以英法两国成就最高的社会根源，故选 A 项。等级提升 9.法国大革命失败以后，面对封建复辟王朝对这场革命的否定，

6、人们在重新认识启蒙运动及大革命的意义和精神时，极大地激发出反对专制暴政，要求个性解放，渴望自由、民主、平等权利的政治热情。在这种背景下产生的文学作品()A.侧重表现生活对人的压抑和扭曲 B.深入发掘人类的感情世界 C.注重如实地描写社会底层的心声 D.主张恢复启蒙时代的理性精神 答案 B 解析 法国大革命失败以后，产生了浪漫主义文学，在政治上反对封建专制制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，故 B 项正确。A、C 两项不符合浪漫主义文学的特点，排除；法国大革命失败以后，浪漫主义文学对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，故 D 项错误。10.鲁迅在回忆

7、20 世纪初年的情形时说，“有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦的作品，主要是因为它()A.是浪漫主义文学的杰出代表 B.充满了理性主义的革命激情 C.具有批判现实主义的精神特质 D.充满追求自由和解放的精神 答案 D 解析 材料中“20 世纪初年”的中国，是半殖民地半封建社会，因此爱国青年都在积极探寻救国救民的道路，进行反帝反封建的斗争；结合所学知识可知，拜伦是英国著名的浪漫主义诗人，其诗作的特点是对社会弊端进行抨击，反对封建专制，歌颂民主自由。这正契合了当时中国爱国青年的需求，因此深受他们的喜爱。故选 D

8、项。11.1819 世纪，欧美的浪漫主义作家运用比喻、拟人等修辞手法写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。如“地球(或自然)是人类的母亲”“动物都是人类的朋友”“自然发怒”等，这些作品体现了人与自然和谐发展的追求。这一追求是基于()A.对自然风光的热爱 B.对工业文明的担忧 C.对理想社会的追求 D.对政治现状的不满 答案 B 解析 由材料“这些作品体现了人与自然和谐发展的追求”可以得出追求人与自然的和谐发展在文学艺术领域的体现，实质上反映的是对工业发展所带来的环境污染和生态破坏的一种反思和担忧，B 项正确。A 项与材料“自然发怒”等信息描述不符；材料所述文艺创作是对当时的社会现实

9、的反映，C 项不正确；材料没有涉及政治问题，D 项不正确。12.彼得李伯庚在欧洲文化史中说：“莫扎特(17561791)的乐曲听众往往只是挤满在一个客厅，而贝多芬(17701827)的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。”导致这一变化的原因是()A.资本主义制度在各国的确立 B.文艺复兴思潮的影响 C.民主平等思想在欧洲的广泛传播 D.普通工人生活水平的提高 答案 C 解析 在莫扎特时期，那时的欧洲大陆普遍实行封建君主专制制度，等级观念森严，在音乐厅听音乐是贵族享有的特权，在贝多芬的时代，拿破仑的对外战争，震撼了欧洲的封建统治秩序，也把资本主义的“自由、平等、博爱”的思想传播到当地，削弱了封

10、建等级观念，故才出现材料所述的现象，C 项正确。A、D 两项不符合史实，排除；莫扎特所处的时代已经受到文艺复兴思潮的影响，故 B 项错误。13.“谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难”。这句话反映了贝多芬音乐的特点是()A.其作品体现了乐观主义气息 B.其作品体现了英雄主义气息 C.体现了他强烈的反封建精神 D.其作品中蕴含着深沉的哲理 答案 A 解析 根据材料“超越常人无以摆脱的苦难”并结合所学知识可知，该句话体现了贝多芬音乐充满着乐观主义的特点，故 A 项正确。B 项的英雄主义气息，与材料“谁便能超越常人无以摆脱的苦难”不符，排除；材料信息没有体现强烈的反封建精神，而是强调其作品

11、体现了乐观主义气息，排除 C 项；材料也没有体现“其作品蕴含着深沉的哲理”，排除 D 项。14.19 世纪中期以后，钢琴采用铸铁的结构使琴的音色更浓厚而辉煌，钢琴加上踏板装置使琴弦之间相互发生共鸣，激发了浪漫主义作曲家们的音乐想象力和创作灵感。这表明浪漫主义音乐()A.对外界环境有强烈敏感性 B.对演奏乐器有较高要求 C.已成为当时主流音乐风格 D.善于引发人的内心情感 答案 A 解析 19 世纪中期正处于两次工业革命交叉进行中，钢铁工业取得巨大进步，而材料“钢琴采用铸铁的结构使琴的音色更浓厚而辉煌，钢琴加上踏板装置使琴弦之间相互发生共鸣”反映了钢铁业的发展也促进了音乐的进步，表明浪漫主义音乐

12、对外界环境有强烈敏感性，故 A 项正确。材料体现了演奏乐器的进步促进了音乐的进步，而不是浪漫主义音乐对演奏乐器有较高要求，故 B 项错误；材料不能体现浪漫主义是当时的主流，故 C 项错误；材料并未涉及作曲家的内心情感等信息，故 D 项错误。15.浪漫主义文学在 19 世纪初主要宣扬脱离社会、逃避现实的颓废思想。到 30 年代前后，浪漫主义文学则注重宣扬个性解放，歌颂民主，对未来充满信心和希望。材料表明该文学流派()A.逐渐以想象为其特征 B.具有鲜明的时代特征 C.在发展中呈现融合性 D.其优秀元素逐渐丧失 答案 B 解析 根据材料可知，浪漫主义文学在不同的历史时期表现出不同的侧重点，反映了文

13、学的时代性特征，故 B 项符合题意。16.不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。阅读下列材料，回答问题。材料一 19 世纪上半叶，世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮浪漫主义应运而生。材料二 早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响他的作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是第三(英雄)交响曲以及第五(命运)交响曲，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。人民版必修三教材(1)根据材料一，概括浪漫主义文学产生的背景。各举出一位 19 世纪英法浪漫主义文学的代表人物，写出其主要作品。(2)根据材料二，指出这些作品蕴涵的时代精神。答案(1)背景：社会动荡；人们对现实不满。代表人物及作品：英国：雪莱西风颂；法国：雨果悲惨世界。(2)时代精神：向往民主革命，追求自由平等。解析 第(1)问，第一小问，结合材料中的关键信息“剧烈的变革与震荡”“对社会现状强烈不满”来回答；第二小问，运用所学知识即可回答。第(2)问，结合材料中的“蕴涵着革命的力量”“斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争”即反封建，追求民主自由平等。