2019年九年级历史上册第2单元古代欧洲文明测试卷含解析新人教版.docx

1、第二单元古代欧洲文明单元检测一、选择题1什么是民主指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。”这说明公民大会A 是雅典最高权力机构 B 保证全体居民的权益C 不受任何法律的限制 D 拥有雅典最高司法权2雅典在古代社会开创了民主政治的典范。下列说法与此相关的是A 神与人及众生都是平等的 B “雅典是全希腊的学校”C “城市的空气使人自由” D 成年男人享有完全民主3在雅典城邦“公民大会吸收全体男性成年公民参加，每个公民都有机会通过抽签

2、方式成为公民大会的轮值主席、陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员。”此材料重在说明（）A 公民参政热情高涨 B 民主制度的公平性C 民主制度的广泛性 D 民主制度的完美性4伯里克利任职期间，雅典民主政治达到极盛。下列情景可能出现在他统治时期的是公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴某女子在公民大会上进行演讲公民乙通过抽签的方式担任了国家公职公民丙因被认为危害城邦而遭放逐A B C D 5影片亚历山大大帝讲述了亚历山大如何从怀有远大梦想的少年，成为万古流芳的传奇人物，以及他虽然是浩瀚帝国之君，却孤独面对死亡。以下对他的评述不正确的是A 建立过跨三洲的帝国 B 巴比伦一度成为帝国都城C 其东征传播了希腊

3、文化 D 地中海一度成为帝国内湖6公元前4世纪，亚历山大大帝东征建立起横跨欧亚非的庞大帝国，史称亚历山大帝国。学者们认为，亚历山大大帝东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明 （ ）A 战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播 B 和平往来促进了文明的交融C 地区冲突导致了文明的衰落 D 人类文明发展的动力来自于战争7. 古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是A 伯里克利 B 屋大维 C 亚历山大 D 穆罕默德8亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城

4、邦政治，而在埃及、两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素;同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明A 亚历山大东征沟通了东西方文化B 亚历山大东征给被征服地区带来了灾难C 亚历山大征服了埃及、西亚等地区D 战争是促进东西方文明交流的最好方式9“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是A 伯利克里 B 查理马特 C 亚历山大 D 屋大维10.著名的斯巴达克起义发生在 （ ）A古代埃及 B古代罗马 C古代印度 D古代希腊11.公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500

5、年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是 （ ）A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 D. 公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀12.公元前 2 世纪，罗马共和国通过 成为地中海霸主。 （ ）A. 希波战争 B. 布匿战争 C. 亚历山大东征 D. 三角贸易13.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维 （ ）A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度 C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国14.“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人

6、的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确的是 （） A罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国C亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国D罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海15.罗马的元老院广场上，一个衣衫褴褛、篷头垢面、声音嘶哑的老人哭诉：“罗马人，你们看呐！”他脱下上衣，袒露出胸前背后的累累伤痕，“这些，除了为国家打仗留下的，就是债主用鞭子抽打的。”受此事件影响，平民们同贵族展开斗争，最终罗马设立了平民自己选出的两名保民官。保民官的职责是 （ ） A掌握国家统治的决策权B主持日常政务人民大会C有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议D负责制定十二铜表

7、法16.古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市（ ）A汉朝长安 B唐朝长安 C美国华盛顿 D日本东京17.公历一年的12个月起源于古罗马的历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来的。你知道屋大维是 （ ）A罗马城的建立者 B罗马共和国的建立者C罗马帝国的建立者 D被元老院贵族刺杀的罗马统治者18.罗马共和国时期最重要的机构是 ( )A元老院 B公民大会 C五百人会议 D陪审法庭19.下列有关罗马的历史事件，按时间顺序排列正确的是 （ ）恺撒独裁 罗马取得了地中海的霸权 屋大维掌握国家最高权力 斯巴达克起义A B C D20

8、.儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为 ()A屋大维 B凯撒 C汉尼拔 D罗慕路斯21.十二铜表法最重要的历史地位是 ()A是罗马法制建设的第一步 B维护平民利益的保护伞 C最早限制了贵族的特权 D是最完备的法律22.“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于 ()A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D德谟克利特23.下图是历史古迹万神庙穹顶，该建筑是 ()A独具特色的中国建筑 B雄浑凝重的罗马建筑C比较典型的希腊建筑 D高耸入云的埃及建筑24.罗马建筑既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑有 ()凯旋门万神

9、庙狮身人面像帕特农神庙A B C D25.掷铁饼者是雕塑艺术品中的杰作之一。该作品创作于 ()A古代埃及 B古代印度 C古希腊 D古罗马26.小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地古希腊”历史手抄报，他俩可以在下列哪一文献中查找素材()A天方夜谭 B荷马史诗 C十二铜表法 D汉谟拉比法典27.希腊神话中的神，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。这说明希腊神话的特点是()A神高高在上，脱离世人 B“神人同形同性”C人高于神 D源于古希腊文学二、材料分析题28. 【遥远的战争，传奇的故事】材料一 布匿战争是公元前264前146年在古罗马和古迦太基之间的三次战争，名字来

10、自当时罗马对迦太基的称呼 (布匿库斯)。布匿战争的结果是迦太基被灭，迦太基城也被夷为平地。（1）同迦太基的战争对罗马的影响是什么？【奴隶主的乐园，奴隶的地狱】材料二 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园:奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。（2）古罗马历史上影响最大的奴隶起义的领导人是谁？起义影响如何？【古代恐怖袭击的典型】（3）图中被刺杀的人物是谁？【笑在最后的人】公元前27年，元老院给屋大维上了一个新尊号:奥古

11、斯都，“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。（4）罗马共和国如何发展为罗马帝国？29.古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化，是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。阅读材料，探究问题。【文学】材料一我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。 荷马史诗(1)荷马史诗出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？ 【建筑】材料二从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材

12、、风格和哲学思想等。 历史材料与解析 材料三罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。 历史材料与解析 (2)你如何看待材料二、材料三中的观点？并根据所学知识证实你的看法。【法学】材料四十二铜表法保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。 西方文化史(3)根据材料四，归纳指出罗马法存在的缺陷。 (4)古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？ 参考答案一、选择题1A 2B 3B 4D 5D 6A 7. C 8A 9C 10.B 11.C 12.B 13.D 14.D 15.C 16.A 1

13、7.C 18.A 19.B 20.B 21.A 22.C 23.B 24.A 25.C 26.B 27.B二、材料分析题28.（1）罗马控制的西地中海地区，成为西地中海地区的霸主。（2）斯巴达。沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。（3）凯撒。（4）他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，罗马帝国进入了和平发展的时代。 29.(1)古代希腊。荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(2)材料二中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料二、材料三中的其他观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。(3)保留了许多原始的陈规陋习。(4)经济社会繁荣，使得人们有可能致力于文化发展；早期民主制度，促进文化的繁荣；国家扩张，融合各族优秀文明，取长补短；杰出的文学家、科学家、艺术家、哲学家的聪明才智等。