2019版政治人教版必修3训练：第二单元　第三课　第二框　文化在交流中传播 WORD版含解析.docx

1、第二框文化在交流中传播课时过关能力提升基础巩固1.长期以来,尽管西方消费者通过印有“中国制造”标签的商品而不断地接触中国,但是中国的文化形象在他们眼中始终模糊不清。绝大多数西方人通过媒体感知的中国形象与事实之间可谓天差地别。这启示人们()A.要进行文化活动B.文化要与政治相互交融C.要进行文化交流与传播D.文化要与经济相交融答案:C2.人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感,以及与此相关的所有社会性交往活动,都可视为文化传播。下列属于文化传播的重要途径的是()商人的贸易活动人口迁徙教育亲朋聚会、外出旅游A.B.C.D.答案:A解析:符合题意,商业贸易可以通过商品承载文化,也可以通过商人之

2、间的交流传播文化,是文化传播的重要途径。符合题意,人口迁徙都带着原有文化的特征,是文化传播的重要途径。符合题意,教育,特别是各国之间互派留学生和访问学者是文化传播更为直接的方式。不符合题意,是其他途径,不是重要途径。故选A项。3.近年来,新华网、中国网络电视手机网等网络媒体都通过手机网络实现了将全国“两会”(全国人民代表大会、中国人民政治协商会议的简称)向世界各地直播。这表明 ()大众传媒的出现,意味着旧的传媒消失大众传媒是弘扬传统文化的重要手段大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能大众传媒成为现代文化传播的主要手段A.B.C.D.答案:C4.随着国际化程度不断提高,北京越来越多的中餐馆开

3、始提供英文菜单,但一些菜单的译法闹出不少笑话。有关部门出版了美食译苑中文菜单英文译法一书,将2 158道中餐菜名翻译成通俗易懂的英文名称。此举有助于()A.丰富中华饮食文化的内涵B.促进中华饮食文化的传播C.展现中华饮食文化的魅力D.减少中西饮食文化的差异答案:C解析:题干材料强调向外国人更好地传播中华饮食文化,因而C项符合题意;中西饮食文化的传播、差异与题干主旨无关;题干主旨与中华饮食文化的内涵无直接联系。5.文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列语句能体现文化交流与融合的是()有朋自远方来,不亦乐乎独弦不成音,独木不成林孤芳独美,不如集众芳以为美己所不欲,勿施于人A.B.C.

4、D.答案:B6.中国古代的海外移民大都是侨居性的移民。这些移民在海外的活动,不仅促进了海外诸国与中国的经济贸易往来,而且也促进了文化的交流与互动。这主要表明 ()A.文化与经济、政治相互交融B.商贸活动是文化传播的重要方式和途径C.人口迁徙是文化交流的重要方式和途径D.中国是世界文明的发祥地答案:C解析:侨居性的移民在海外的活动促进了文化的交流与互动,这体现了人口迁徙是文化交流的重要方式和途径,故答案选C项。7.图书漂流起源于20世纪60年代的欧洲。读者将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,任其漂流,让下一位读者阅读,继续一段漂流

5、书香。图书漂流 ()A.是文化传播与交流的过程B.是现代文化传播的主要手段C.是文化传播的主要途径D.能够最大程度地超越时空的局限,传播文化答案:A解析:将图书放到公共场所进行“漂流式”阅读,这个过程当然是文化交流与传播的过程,A项符合题意。B项观点错误,大众传媒是现代文化传播的主要手段。C项观点错误,商业贸易、人口迁徙、教育等才是文化传播的主要途径。D项所述为大众传媒的功能,不符合题意。8.媒体是深化同其他国家互利合作和互联互通的重要纽带,要加强传播能力建设,采取多种方式与其他国家媒体开展交流合作,更好地讲好中国故事、传播好中国声音,营造对我国有利的舆论环境。从中我们可以体会到 ()无论何时

6、,文化传播总要通过一定的媒介才能实现传媒能增进不同文化之间的理解,消除彼此的隔阂媒体架起沟通的桥梁,促进其他国家对中国主张的理解传媒具有超越时空的强大功能,加速了文化的传播A.B.C.D.答案:C解析:本题考查文化交流。“媒体是深化同其他国家互利合作和互联互通的重要纽带”体现了媒体在文化传播中的作用,我们利用媒体可以扩大中华文化在国际上的影响力,体现了文化传播总要通过一定的媒介才能实现,媒体架起沟通的桥梁,促进其他国家对中国主张的理解,正确;中“消除彼此的隔阂”的表述过于绝对,排除;排除,因为只有大众传媒才具有超越时空的强大功能。9.600多年前,郑和受朝廷派遣率船队出海,与多个国家和地区进行

7、了商贸活动。现在,广西“文化之舟”乘风扬帆,驶出北部湾,驶入火热风情的东南亚民族音画八桂大歌壮美的音乐、壮族舞剧妈勒访天边动人的情节、歌舞剧刘三姐悠扬的歌声,在展示中华文化独特魅力的同时,提升了广西开放创新的国际形象。(1)材料主要体现了哪些文化传播途径?(2)广西“文化之舟”驶向东南亚有何意义?答案:(1)商业贸易、文艺演出。(2)有利于发挥文化生产力对广西经济发展的促进作用。有利于推动中华文化走向世界,增强世界各国对中华文化的了解,增强中华文化的国际影响力,促进世界文化的发展。有利于利用世界舞台学习、借鉴其他民族优秀文化成果,促进中华文化的发展和进步。解析:本题考查文化传播的多种途径、推动

8、文化交流的意义,考查获取和解读信息、论证和探讨问题的能力。第(1)问较为简单,根据材料信息和文化传播途径的内涵,不难得出问题答案。第(2)问,“文化之舟”驶向东南亚,寓指广西文化实施“走出去”战略。因此,本问可以从文化与经济相互交融、文化交流对中华文化和世界文化的意义等方面组织答案。能力提升1.电视节目百家讲坛以说书的草根方式,使高雅文化逐渐通过媒体走向平民、走向大众。高雅文化借助媒体得到发展,表明()A.大众传媒具有传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点B.大众传媒是文化传播的主要手段C.教育是文化传播的重要途径之一D.知识分子的大批涌现有力地促进了文化的进步答案:B2.亚太经合组织

9、会议的传统特色之一,就是与会领导人穿上主办方提供的服装来个家庭式大合影。这一举措除了宣传东道主文化,还体现各成员共同创建“亚太大家庭”的理念。这说明()A.作为精神力量的文化能转化为物质力量B.文化借助特定的活动与载体得以传播C.文化活动影响和推动世界的和平与发展D.文化决定人们的交往行为与交往方式答案:B3.中国话语海外认知度调研报告是当代中国与世界研究院在2018年2月17日发布的调研报告。此调研旨在以拼音外译为切入点,从一个侧面研究中国话语在英语世界主要国家民众间的认知状况和中国话语在世界的认知走势。据了解,随着中国经济社会的发展,近两年中国话语在国外的认知度大幅提升,汉语拼音“中为洋用

10、”正在成为英语世界国家的一种新现象。“春节”“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说明()文化的价值取决于文化传播手段与途径的广度和深度中国传统文化是中国文化传播以及文化创新的主要内容中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展与丰富科技发展和综合国力的提升有助于增强中华文化影响力A.B.C.D.答案:D解析:错误,文化的传播手段、途径不能决定文化的价值;错误,题目中未体现中国传统文化;根据题干表述可知,中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展与丰富,科技发展和综合国力的提升有助于增强中华文化影响力,正确。故选D项。4.扭秧歌的俄罗斯少女,巴黎

11、唐人街上着唐装游行的法国男孩,英国大本钟下欢快的舞狮队伍,意大利人餐桌上的饺子和包饺子神器“海外春节热”似乎一年更比一年热。伴随春节的海外之旅,颇具中国特色的饮食文化、服饰文化、民俗文化等也获得了越来越多的外国人的青睐。这说明()文化的价值取决于文化传播的广度和深度传统文化是中国文化传播的主要内容中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展文化是民族性和世界性的统一A.B.C.D.答案:D解析:文化的价值并不取决于文化传播的广度和深度,说法错误;中国文化传播的内容是多种多样的,说法错误;“颇具中国特色的饮食文化、服饰文化、民俗文化等也获得了越来越多的外国人的青睐”,说明中外文化交流传播的形式和内容

12、不断变化发展,文化是民族性和世界性的统一,符合题意。故选D项。5.作为中国首倡、高层推动的国家战略,“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,共建“一带一路”对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。古代中国的许多物质文化和发明创造通过丝绸之路传到西方后,对促进西方近现代科学的发展起到了积极作用;近代西方天文学、数学和医学等知识,也是通过海上丝绸之路传到中国的。这两条通道所展现的开放、包容的文化交流心态为我们树立了光辉典范。我们要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴,继承和弘扬“丝绸之路”这一具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号,积极发挥文化交流与合作的作用,使沿线各国都可以吸收、融

13、汇外来文化的合理内容,促进不同文明的共同发展。结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的知识,谈谈在共建“一带一路”中应如何对待文化交流。答案:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。在共建“一带一路”中要充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴,坚持各民族文化一律平等的原则。既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。使沿线各国都可以吸收、融汇外来文化的合理内容,促进不同文明的共同发展。要充分利用商业贸易、教育等途径加强中华文化与沿线各国文化交流。既要吸收别国优秀文明成果,也要推动中华文化走出去,增强中华文化国际影响力。解析:本题考查“文化的多样性与文化传播”的知识,设问指向谈谈在共建“一带一路”中应如何对待文化交流,属于措施类试题。解答时首先明确知识范围,调动运用文化多样性的作用和意义、尊重文化多样性的态度和原则、文化交流传播的途径和媒介、文化交流传播的任务等知识,结合材料进行分析,实现理论与材料的结合。