2020-2021学年新教材地理人教版必修第一册教案：第一章第三节 地球的历史 （2） WORD版含答案.docx

1、精品教案：第四节 地球的历史教学设计【教学指导】课标要求：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。学习目标：1、了解地层、化石和地质年代表的概念，理解地层和化石的地理意义。2、比较地球不同地质时代的距今时间、地表演化、生物演化和矿产形成等方面的情况。重点和难点：地球的演化历程。【教学过程】新课导入问题导入法。教师展示梁龙化石图片，由此提出问题：“这么庞大的动物为什么能够在地球上生存？又为什么突然灭绝?地球到底经历了一个怎样的演化过程？”（1分）学习新课一、地层、化石和地质年代表1、地层：（A识记）、（略讲）、（3分、累计4分）教学活动1：引导学生看几幅地层图片，创设学习地层的情境，并据图

2、讲解地层的概念及沉积岩的特点。要点如下：（1）概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。（2）沉积岩地层特点：具有层理构造；常含有化石；岩层上新下老。2、化石：（B识记）、（详讲）、（5分、累计9分）。教学活动1：教师根据化石形成示意图，讲解化石的形成过程，给学生创设学习化石的情境，并讲解化石的概念和分布特点。要点如下：（1）概念：存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹；（2）分布规律：同一时代的地层，含有相同或相似的化石；越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。教学活动2：指导学生完成P15“思考”中的相关要求。教学活动3：引导学生思考研究地层和化石的地理意义，并作课堂交流。要点如下：（3）研究地层

3、和化石的意义了解地球的生命历史；推知古地理环境；可作为划分地质年代的依据。3、地质年代表：（A识记）、（略讲）、（3分、累计11分）。教学活动1：依据地质年代表，说明地质年代表的划分依据、时间单位等相关知识。要点如下：（1）划分依据：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。（2）时间单位：宙代纪。（3）地质年代表：（如下表）。教学活动2：引导学生自学教材中的“案例“，明确为什么把寒武纪为显生宙的开始？（要点略）二、地球的演化历程（一）前寒武纪（A识记）、（详讲）、（6分、累计17分）。教学活动1：引导学生自学教材相关内容，并依据教材内容的描述，想象一下前寒武纪地球的样子，形成脑图。并依据脑图，说明

4、前寒武纪的距今时间及海陆、生物、矿产的演化情况。要点如下：时间：自地球诞生到距今5.41亿年。属于隐生宙，包括冥古宙、太古宙、元古宙，时间跨度约40亿年，约占地球历史的90%。海陆演化：地球的陆地、海洋和大气层逐渐形成。生物演化：冥古宙无氧，只有有机质，无生命迹象；太古宙蓝藻等原核生物出现，蓝藻通过光合作用制造氧气；元古宙蓝藻大爆发，大气成分开始改变，进化出多细胞生物和真核生物。形成的矿产：重要的成矿时期。（铁、金、镍、铬）。教学活动2：让学生填写下表，进一步巩固所学知识。地质时代时间地表演化生物演化矿产形成前寒武纪（二）古生代（A识记）、（详讲）、（8分、累计25分）。教学活动1：教师依据相

5、关图像资料，讲述古生代的距今时间和海陆演化、生物演化及矿产形成等情况。要点如下：时间：距今5.41-2.52亿年。分早古生代晚古生代，各包括3个纪。海陆演化：地壳运动剧烈，许多地方反复上升和下沉，最终形成联合古陆。生物演化：（1）早古生代：海洋无脊椎动物发展的时代。早期，海洋无脊椎动物繁盛，如三叶虫、笔石、鹦鹉螺等；后期，陆地上开始出现低等植物。（2）晚古生代：晚古生代：脊椎动物发展的时代。早期：鱼类大量繁衍；中期：一些鱼类逐渐演化成能适应陆地环境的两栖类；晚期：两栖动物慢慢进化成更能适应干燥气候的爬行类动物，裸子植物开始出现，蕨类植物繁盛。（3）古生代末期：发生地球史上最大的物种灭绝事件，几

6、乎95%的物种从地球上消失。矿产形成：晚古生代是重要的成煤期。教学活动2：让学生填写下表，进一步巩固所学知识。地质时代时间地表演化生物演化矿产形成古生代（三）中生代（A识记）、（详讲）、（8分、累计33分）。教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和图像，并描述中生代在海陆变迁、生物演化和矿产形成方面的情况。要点如下：时间：距今2.52亿年-6600万年海陆演化：板块运动剧烈、联合古陆解体、各大陆向现在的位置漂移。生物演化：（1）动物：爬行动物的时代。爬行动物盛行，尤其是恐龙。中后期，向鸟类发展；出现小型哺乳动物。（2）植物：裸子植物占主要地位。（3）古生代末期，发生物种大灭绝事件，绝大多数物种从

7、地球上消失，恐龙灭绝。矿产形成：是主要的成煤期。教学活动2：引导学生填写下表，巩固所学知识。地质时代时间地表演化生物演化矿产形成中生代 （四）新生代（A识记）、（详讲）、（6分、累计39分）。教学活动1：教师借助图像材料，讲解新生代的地球演化情况。要点如下：时间：6600万年前至今。海陆演化：联合古陆解体，形成现代海陆分布格局。地壳运动（造山运动）剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。生物演化：被子植物繁盛，草原面积扩大，哺乳动物快速发展，生物界逐渐呈现现代面貌。第四纪出现了人类，这是生物史上的重大飞跃。气候演化：出现数次冷暖交替变化（冰期和间冰期交替），目前处于温暖期。教学活动2：指导学生填写

8、下表。地质时代时间地表演化生物演化气候演化新生代教学活动3：指导学生完成P19“活动”的相关要求。（答案略）课堂小结引导学生填写下列表格内容。 附：教学提纲 第四节 地球的历史一、地层、化石和地质年代表1、地层（1）概念（2）沉积岩地层特点2、化石（1）概念（2）分布规律（3）研究地层和化石的意义3、地质年代表（1）划分依据（2）时间单位（3）地质年代表二、地球的演化历程（一）前寒武纪（1）时间（2）海陆演化（3）生物演化：（4）矿产形成（二）古生代（1）时间（2）海陆演化（3）生物演化（4）矿产形成（三）中生代（1）时间（2）海陆演化（3）生物演化（4）矿产形成（四）新生代（1）时间（2）海陆演化（3）生物演化（4）气候演化