2020人教版九年级上学期同步单元专题大培优：第十三章《内能》复习测试题.docx

1、九年级上学期同步单元专题大培优：第十三章内能复习测试题（测试时间：90min 满分：100分）一、选择题（每小题3分，共54分）1.关于扩散现象，下列说法错误的是（）A温度越高，扩散进行得越快 B扩散现象是由物质分子无规则运动产生的C扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D在太空中，扩散现象将消失2.以下说法中不是分子动理论基本观点的是（）A分子间存在着引力和斥力B常见物质是由大量的分子、原子构成C构成物质的分子在不停地做热运动D做功和热传递都能改变物体的内能3.酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了（ ）A分子在永不停息地做无规则运动 B分子间存在引力C分子间存在斥力 D分子间

2、有空隙4.科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论下列叙述是事实或推论的是（ ）在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中在液体扩散实验中，红墨水滴入热水中，热水很快变红扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动温度越高，分子的无规则运动越剧烈A是事实，是推论 B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论5.如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（ ）A B C D6.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）A物体吸收热量，温度一定升高B60 的水一定比30 的水含有的热量多C热传递过程中，

3、热量由高温物体传向低温物体D物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量7.关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ）A.杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C.把0的冰块加热熔化成0的水，其内能不变D.用力搓手，手发热是通过热传递增加手的内能8.下列说法正确的是（ ）A两物体温度相同，内能一定相同B两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大C甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大D扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体9.下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（） A B C DA从滑梯滑下，臀部发热B冬天搓手，手会变暖C给试

4、管加热，水温升高D迅速压下活塞，筒内气温升高10.下列都是教材中的实验，其中为了说明“对物体做功，物体内能增加”的是（ ） A图甲：手帕摩擦塑料丝后，塑料丝散开B图乙：缝衣针与磁铁摩擦后，有了磁性C图丙：加热后，水蒸气把木塞冲出试管D图丁：迅速下压活塞后，浸过乙醚的棉花燃烧11.如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是（ ）A白雾是水蒸气 B瓶内气体膨胀对外做功C瓶内气体内能增加 D瓶内气体温度升高12.甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ，吸收热量如图，以下说法正确的是（ ）A乙的比热容与丙的相

5、等B甲的比热容比乙的大C甲的温度升高1 ，需吸收2000 J的热量D甲、乙的温度都降低1 ，乙比甲放出的热量多13.新疆旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚，而湖水却是冰凉的，这是因为（）A水的温度变化较大B水的比热容较大C水吸收的热量较多D沙子的比热容较大14.下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（ ）A让热水流过散热器供暖B用循环水冷却汽车发动机C沿海地区昼夜温差较小D夏天在房间内洒水降温15.经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些这是因为（ ）A水的比热容小，吸热后温度升高得快B油的比热容小，吸热后温度升高得快C在

6、相同的时间内，水吸收的热量较多D在相同的时间内，油吸收的热量较多16.如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）物质水煤油冰铝铜比热容J /（kg）4.21032.11032.1l030.881030.39103A不同物质的比热容一定不同B物质的物态发生变化，比热容不变C质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多17.如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）A图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序B图甲中两试管

7、放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同C由图乙可知，A图线对应物质的内能先增大后不变再增大D由图乙可知，B图线对应的物质是冰18.如图所示是加热-30的冰时温度随时间变化的图像，根据图像下列判断正确的是（ ）ABC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热B水的沸点是98，说明当地的大气压高于一个标准大气压C冰熔化时温度保持0不变，说明冰是晶体D加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大二、非选择题（共46分）19.（4分）图中两个铅柱没有被重物拉开，说明_。买买提骑自行车回家，途中闻到烤肉店扑鼻而来的香味，停了下来。烤肉散发出香味，这是_现象，说明 。石墨烯

8、的比热容为1.4103J/（kg），则0.1kg的石墨烯温度升高10，吸收的热量是_J20.（3分）表面光滑的两铅块紧压后会粘在一起，说明分子间有_。如图所示，排尽轻质吸盘内空气使之与水平固定的玻璃板完全贴合，贴合面积为0.9cm2，将质量均为423g的两铅块压紧后，用细线悬挂在吸盘下方，此时吸盘恰好不脱落且两铅块也未分离，则细线中的拉力为_N，此时大气压强为_Pa，g取10N /kg，不考虑吸盘与玻璃板间的分子相互作用。 21.（3分）铁水很热，冰块很冷，但它们都具有_能冬天搓手可以感到温暖，是通过_的方式改变内能；用热水袋取暖，是通过_的方式改变内能22.（3分）北方楼房中的“暖气”用水作

9、为介质，是因为水的_。质量为1t的热水放出2.1108J 热量后温度降低_。暖气能使室内温度升高内能增加，这是通过_的方式实现的。【4.2103J /（kg ）】23.（3分）质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后，甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容_（填“大于”“等于”或“小于”）乙液体的比热容如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ，加热一段时间后温度升高到50 ，吸收的热量为1.26105 J，则乙液体的比热容为_J/（kg）在标准大气压下，质量为1 kg、温度为20 的水吸收了3.78105 J的热量后，水的温度升高_c水4.2103 J/（kg）24.（3分

10、）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：_（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为_J/（kg），这种液体在015 min内放出的热量为_J。25.（6分）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热.ABB 甲 乙（1）从实验效果考虑，本实验选择_（烧杯/易拉罐）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是_。（2）

11、两种液体吸收热量的多少可通过_（液体升高的温度/加热时间）比较。（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，_（A/B）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_（A/B）升温较高。（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择_（A/B）。26.（16分）为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水20020645食用油20020670（1）该实验除了图示中的实验器材以外，

12、还需要的测量工具是停表、_和_（2）实验中，两烧杯内放入_的电加热器，这样可以保证在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量_，通过比较_来比较水和食用油的吸热能力（3）由实验数据可知，_的吸热能力强（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（5）实验中用到的研究方法除了转换法外还有_实验中_（填“能”或“不能”）用体积相等的两种液体来做实验，原因是_（6）已知水的比热容为4.2103 J/（kg），则食用油的比热容为_J/（kg）（7）实验中水吸收的热量是_J，若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至

13、少要消耗_g酒精（酒精的热值为3.0107 J/kg）（8）汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为和其他物质相比，水的_较大；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的_.27.（5分）攀枝花市被誉为“阳光花城”，阳光资源丰富。某同学将装有0.35kg、28的水的瓶子放在阳光照射的水平地面上。经过一段时间后，测得水温为38已知水面距瓶底的高度为0.16m，水1.0103kg/m3，c水4.2103J/（kg），g取10N/kg。求：（1）水对瓶底的压强；（2）瓶中的水吸收的热量。九年级上学期同步单元专题大培优：第十三章内能复习测试题答案（测试时间：90min 满分：100分）一、选择题（每小题3分

14、，共54分）1.关于扩散现象，下列说法错误的是（）A温度越高，扩散进行得越快 B扩散现象是由物质分子无规则运动产生的C扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D在太空中，扩散现象将消失答案：D2.以下说法中不是分子动理论基本观点的是（）A分子间存在着引力和斥力B常见物质是由大量的分子、原子构成C构成物质的分子在不停地做热运动D做功和热传递都能改变物体的内能答案：D3.酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了（ ）A分子在永不停息地做无规则运动 B分子间存在引力C分子间存在斥力 D分子间有空隙答案：D4.科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们

15、需要区分事实与推论下列叙述是事实或推论的是（ ）在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中在液体扩散实验中，红墨水滴入热水中，热水很快变红扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动温度越高，分子的无规则运动越剧烈A是事实，是推论 B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论答案：A5.如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（ ）A B C D答案：D6.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）A物体吸收热量，温度一定升高B60 的水一定比30 的水含有的热量多C热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量答案：C7

16、.关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ）A.杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C.把0的冰块加热熔化成0的水，其内能不变D.用力搓手，手发热是通过热传递增加手的内能答案：B8.下列说法正确的是（ ）A两物体温度相同，内能一定相同B两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大C甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大D扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体答案：D9.下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（） A B C DA从滑梯滑下，臀部发热B冬天搓手，手会变暖C给试管加热，水温升高D迅速压下活塞，筒内气温升高答案：C

17、10.下列都是教材中的实验，其中为了说明“对物体做功，物体内能增加”的是（ ） A图甲：手帕摩擦塑料丝后，塑料丝散开B图乙：缝衣针与磁铁摩擦后，有了磁性C图丙：加热后，水蒸气把木塞冲出试管D图丁：迅速下压活塞后，浸过乙醚的棉花燃烧答案：D11.如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是（ ）A白雾是水蒸气 B瓶内气体膨胀对外做功C瓶内气体内能增加 D瓶内气体温度升高答案：B12.甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ，吸收热量如图，以下说法正确的是（ ）A乙的比热容与丙的相等B甲的比热容比乙的大C甲的

18、温度升高1 ，需吸收2000 J的热量D甲、乙的温度都降低1 ，乙比甲放出的热量多答案：B13.新疆旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚，而湖水却是冰凉的，这是因为（）A水的温度变化较大B水的比热容较大C水吸收的热量较多D沙子的比热容较大答案：B14.下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（ ）A让热水流过散热器供暖B用循环水冷却汽车发动机C沿海地区昼夜温差较小D夏天在房间内洒水降温答案：D15.经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些这是因为（ ）A水的比热容小，吸热后温度升高得快B油的比热容小，吸热后温度升高得快C在相同

19、的时间内，水吸收的热量较多D在相同的时间内，油吸收的热量较多答案：B16.如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）物质水煤油冰铝铜比热容J /（kg）4.21032.11032.1l030.881030.39103A不同物质的比热容一定不同B物质的物态发生变化，比热容不变C质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多D质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多答案：C17.如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）A图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序B

20、图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同C由图乙可知，A图线对应物质的内能先增大后不变再增大D由图乙可知，B图线对应的物质是冰答案：B18.如图所示是加热-30的冰时温度随时间变化的图像，根据图像下列判断正确的是（ ）ABC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热B水的沸点是98，说明当地的大气压高于一个标准大气压C冰熔化时温度保持0不变，说明冰是晶体D加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大答案：C二、非选择题（共46分）19.（4分）图中两个铅柱没有被重物拉开，说明_。买买提骑自行车回家，途中闻到烤肉店扑鼻而来的香味，停了下来。烤肉散发出香味

21、，这是_现象，说明 。石墨烯的比热容为1.4103J/（kg），则0.1kg的石墨烯温度升高10，吸收的热量是_J答案：分子间存在引力 扩散 分子在不停地做无规则运动 140020.（3分）表面光滑的两铅块紧压后会粘在一起，说明分子间有_。如图所示，排尽轻质吸盘内空气使之与水平固定的玻璃板完全贴合，贴合面积为0.9cm2，将质量均为423g的两铅块压紧后，用细线悬挂在吸盘下方，此时吸盘恰好不脱落且两铅块也未分离，则细线中的拉力为_N，此时大气压强为_Pa，g取10N /kg，不考虑吸盘与玻璃板间的分子相互作用。 答案：引力 8.46 9.410421.（3分）铁水很热，冰块很冷，但它们都具有_

22、能冬天搓手可以感到温暖，是通过_的方式改变内能；用热水袋取暖，是通过_的方式改变内能答案：内 做功 热传递22.（3分）北方楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的_。质量为1t的热水放出2.1108J 热量后温度降低_。暖气能使室内温度升高内能增加，这是通过_的方式实现的。【4.2103J /（kg ）】答案：比热容大 50 热传递23.（3分）质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后，甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容_（填“大于”“等于”或“小于”）乙液体的比热容如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ，加热一段时间后温度升高到50 ，吸收的热量为1.26105

23、J，则乙液体的比热容为_J/（kg）在标准大气压下，质量为1 kg、温度为20 的水吸收了3.78105 J的热量后，水的温度升高_c水4.2103 J/（kg）答案：小于 4.2103 8024.（3分）小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：_（填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为_J/（kg），这种液体在015 min内放出的热量为_J。答案：甲；2.1103；4.210425.（6分）如图甲所示是“探究不

24、同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热.ABB 甲 乙（1）从实验效果考虑，本实验选择_（烧杯/易拉罐）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是_。（2）两种液体吸收热量的多少可通过_（液体升高的温度/加热时间）比较。（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，_（A/B）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_（A/B）升温较高。（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则

25、应选择_（A/B）。答案：（1）易拉罐；使液体受热均匀；（2）加热时间；（3）A；B；（4）A26.（16分）为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水20020645食用油20020670（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、_和_（2）实验中，两烧杯内放入_的电加热器，这样可以保证在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量_，通过比较_来比较水和食用油的吸热能力（3）由实验数据可知，_的吸热能力强（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的

26、热量_（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（5）实验中用到的研究方法除了转换法外还有_实验中_（填“能”或“不能”）用体积相等的两种液体来做实验，原因是_（6）已知水的比热容为4.2103 J/（kg），则食用油的比热容为_J/（kg）（7）实验中水吸收的热量是_J，若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗_g酒精（酒精的热值为3.0107 J/kg）（8）汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为和其他物质相比，水的_较大；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的_.答案：（1）天平；温度计；（2）相同规格；相同；温度计示数变化的大小；（3）水；（4）水；大于；（5）控制变量法；不能；没有控制质量相同；（6）2.1103；（7）2.1104；0.7；（8）比热容；凝固点27.（5分）攀枝花市被誉为“阳光花城”，阳光资源丰富。某同学将装有0.35kg、28的水的瓶子放在阳光照射的水平地面上。经过一段时间后，测得水温为38已知水面距瓶底的高度为0.16m，水1.0103kg/m3，c水4.2103J/（kg），g取10N/kg。求：（1）水对瓶底的压强；（2）瓶中的水吸收的热量。答案：（1）1.6103Pa（2）1.47104J