2021-2022学年高中政治人教版必修三课后巩固提升：第二单元　第三课　第一框　世界文化的多样性 WORD版含解析.docx

1、第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性课后篇巩固提升随堂巩固训练一、选择题1.只要是头戴牛角状银制头饰的,便可断定是贵州的苗族姑娘;头戴小花帽、梳着满头小辫儿的,一定是维吾尔族姑娘;而有着风花雪月寓意的姑娘头饰,立刻就会让人想起生活在云南苍山洱海边的大理白族姑娘。这表明()各民族都有文化共性和特征民族文化是民族身份的重要标识民族文化展示了世界文化的多姿多彩民族文化是人类文明进步的重要动力A.B.C.D.解析材料反映各民族服饰文化有着鲜明的特色,表明民族文化是民族身份的重要标识,民族文化展示了世界文化的多姿多彩,符合题意;材料强调民族文化特色,与题意不符;文化多

2、样性是人类文明进步的重要动力,说法错误。答案B2.北京时间2020年12月17日,我国单独申报的“太极拳”项目,经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。中国申遗成功有助于()研究人类文明的演进,展现世界文化的多样性实现挖掘继承世界遗产的经济价值这一核心要求发展好本民族的文化,增强民族自豪感民族文化的集中展示A.B.C.D.解析文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,申遗成功有利于更好地发挥文化遗产的作用,正确;经济价值不是我们挖掘继承世界遗产的核心要求,说法错误,排除;庆祝民族节日才是民族文化的集中展示,说法错误,排

3、除。答案C3.“一个音符无法表达出优美的旋律,一种颜色难以描绘出多彩的画卷。”这句话给我们的启示是()A.要尊重文化的多样性B.要认同本民族的文化C.要维护世界文化的统一性D.要消除民族文化的差异性解析“一个音符无法表达出优美的旋律,一种颜色难以描绘出多彩的画卷。”这句话给我们的启示是各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩,要尊重文化的多样性,A项符合题意;B项与题意不符;要维护世界文化的多样性而不是统一性,C项说法错误;要保持民族文化特色而不是消除民族文化的差异性,D项说法错误。答案A4.“世界就是一幅绚丽的图画,七种颜色是它的基本元素;世界是一部宏大的交响乐,不同音符是它的基本单位。”这句

4、话要表达的思想是()文化的多样性使世界文化多姿多彩尊重文化多样性才能实现世界文化的繁荣各民族文化一律平等尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化A.B.C.D.解析这句话体现了文化的多样性使世界文化多姿多彩,尊重文化多样性才能实现世界文化的繁荣,符合题意;材料没有体现如何尊重文化的多样性,与题意不符。答案D二、非选择题5.2020年10月18日,中国景德镇国际陶瓷博览会开幕。本届瓷博会共设有标准展位1 500个,吸引了全国各陶瓷产区企业、十大名窑以及景德镇本土企业等600多家陶瓷企业参展。本届瓷博会精彩纷呈:三宝国际瓷谷音乐节通过户外音乐磁场,将年轻人的活力与激情点燃;三宝国际瓷谷“景漂”艺术

5、家作品展,生动呈现了景德镇的国际化元素瓷博会举办期间,在三宝国际瓷谷举行的2020三宝+艺术周活动,将艺术与生活相融,通过线上线下互动、沉浸式体验等方式,吸引了数以万计的人参与。这些国际化、专业化的文化活动,吸引了众多国内外人士前来观摩与交流,提升了瓷博会和景德镇的国际影响力,奠定了景德镇的世界瓷都地位,增添了景德镇与世界对话的自信与底气。结合材料,运用文化的多样性的知识,简要分析开展景德镇国际瓷器博览会的意义。答案(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力。开展瓷器博览会有利于发展本民族文化,共同推动世界文化繁荣。(2)文化既是民族的,又是世界的。瓷器博览会有利于加强中西

6、方文化交流与合作,促进瓷器技术借鉴、融合、发展。能力素养拓展一、选择题1.中国申报的“藏医药浴法中国藏族有关生命健康和疾病防治的知识与实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,成为中国第40个入选非遗公约名录的遗产项目。藏医药浴法能够申遗成功在于()它是中华文化的精髓和独特标识它能展示中华民族的历史文化成就它具有展现世界文化多样性的独特作用它是展现中华传统文化的重要标志A.B.C.D.解析中华民族精神是中华文化的精髓,藏医药浴法并不是中华文化的精髓和独特标识,不选;藏医药浴法申遗成功是因为它能展示中华民族的历史文化成就,它可以展示世界文化的多样性特征,正确;传统建筑是展现中华传

7、统文化的重要标志,错误。答案B2.自2018年起,我国将每年农历秋分节气设立为“中国农民丰收节”。中国是农业大国,中华农耕文化历史悠久、源远流长。“中国农民丰收节”作为一个鲜明的文化符号,被赋予新的时代内涵,有助于宣传展示农耕文化的悠久厚重,传承弘扬中华优秀传统文化,推动传统文化和现代文明有机融合,增强文化自信心和民族自豪感。“中国农民丰收节”的设立,说明()民族节日蕴含着民族生活中的风土人情民族节日引领时代的风尚民族节日展示着本民族文化民族节日实现了世界文化的繁荣A.B.C.D.解析符合题意,中国是农业大国,中华农耕文化历史悠久、源远流长,“中国农民丰收节”是文化符号,说明民族节日蕴含着民族

8、生活中的风土人情;表述错误,民族节日不能引领时代的风尚;符合题意,“中国农民丰收节”有助于宣传展示农耕文化,传承弘扬中华优秀传统文化,表明民族节日展示民族文化;不符合题意,材料没有体现民族节日对世界文化的意义。答案A3.根据联合国教科文组织调查结果显示,全世界范围内有40%的语言处于濒危状态,平均每两个星期就有一种语言消失。随着首届世界语言资源保护大会在湖南长沙开幕,来自全球40多个国家和地区相关领域的官员与专家齐聚一堂,共商语言资源的保护、应用与推广。加强语言资源的保护、应用与推广()与我国推广普通话的语言政策是相悖的有利于缓解语言资源危机,维护世界文化多样性意在打造能让各国人民普遍接受的语

9、言有利于不同语言在不同情境和场合发挥自己的作用A.B.C.D.解析语言资源的保护、应用与推广,发挥了语言的作用,也有利于维护世界文化的多样性,符合题意;说法错误,加强语言资源的保护、应用与推广和我国推广普通话的语言政策是相一致的(我国普通话也是语言之一);不是加强语言资源的保护、应用与推广的目的,不选。答案C4.习近平主席在联合国日内瓦总部发表演讲时指出,“和羹之美,在于合异。”以此来说明文化差异不是造成世界冲突的根源。下列说法与此思想相同的是()A.不约而同,不谋而合B.仁者见仁,智者见智C.己所不欲,勿施于人D.美美与共,天下大同解析“和羹之美,在于合异”是指文明差异不应该成为世界冲突的根

10、源,而应该成为人类文明进步的动力,表明应尊重文化的多样性,“美美与共,天下大同”与此思想相同,D项符合题意;其他选项都不符合题意。答案D5.拥有200年历史的巴西国家博物馆发生火灾,馆藏的2 000多万件文物一夜之间化为灰烬,仅有10%得以幸免。大火之后,巴西总统在社交媒体平台上写道:“两百年来的努力、研究和知识毁于一旦,不仅对巴西人而言,对世界人民来说都是悲伤的一天。”这是因为()文化既是民族的,又是世界的巴西文物是人类共同的文化财富各民族文化须遵循一律平等原则民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带A.B.C.D.解析博物馆被大火吞噬令世界“悲伤”,因为文化具有多样性,既是民族的,又是世界的

11、,巴西文物是人类共同的文化财富,符合题意;是尊重文化多样性的原则,说法正确但与题意无关;传统文化是维系民族生存和发展的精神根基,说法错误,同时也不符合题意。答案A6.天津市有非常多的传统美食,如狗不理包子、十八街麻花、茶汤、干果、熟梨糕等民间特色小吃。假如天津市应邀到德国慕尼黑市举办一个传统美食节,邀请你为此次文化交流拟一个标题,你认为最合适的是()A.尊重差异,平等协商,文化趋同B.求同存异,相互尊重,文化共享C.以我为主,为我所用,面向世界D.弘扬传统,推陈出新,革故鼎新解析天津市到德国慕尼黑市举办美食节,促进了文化交流,能够传播中华文化,同时体现对文化多样性的尊重,故B项入选;A项中“文

12、化趋同”的表述错误;C项是对待外来文化的做法,不符合题意;D项“弘扬传统”的表述错误,传统文化中既有精华又有糟粕。答案B7.近年来,大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等,感受俄罗斯红色文化的魅力。同时,毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化()是推动两国文化发展的主导因素是满足两国民众文化需求的重要资源既具有共同的精神内涵又具有鲜明特色规定着各民族文化内容和形式的多样性A.B.C.D.解析文化既是民族的又是世界的,文化在交流中传播。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化既具有共同的精神内涵又具有鲜明

13、特色,能满足人民群众日益增长的精神文化需求,符合题意;中俄两国之间红色旅游能推动两国文化发展,但不是主导因素,错误;两国的红色文化呈现出各民族文化内容和形式的多样性,是不科学的。答案C8.“一带一路”美术作品汇展上,中外美术家通过相互描绘对方国家的景观,展示不同民族艺术语言之优长,共同感悟“丝路精神”厚重的文化底蕴,借助“互绘”,实现“相知”。这体现了()文化既是民族的也是世界的相互融合是文化发展的必然美术是一个民族区别于其他民族的独特标识民族文化有自己的精粹和个性A.B.C.D.解析中外美术家通过相互描绘对方国家的景观,借助“互绘”实现“相知”,这体现了文化既是民族的也是世界的,正确;相互融

14、合并不是文化发展的必然,不选;民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,不选;“展示不同民族艺术语言之优长”体现了民族文化有自己的精粹和个性,正确。答案C9.2020年8月,悉尼中国文化中心官网推出“美妙的探索四川大熊猫栖息地之旅”线上展。此次活动通过视频、动画等形式,为当地民众揭开大熊猫栖息地的神秘面纱,引领民众感知藏、羌等民族的风情画卷,体验四川传统美食和文化带来的多元趣味。请你为我国对外交流活动选择合适的标题()A.相互借鉴求同存异促进各民族文化和睦相处B.理解个性积极创新引领主导世界文化的潮流C.加强交流文化渗透增强中华文化国际影响力D.尊重差异平等协商汲取其他文明的一切成果解析“引

15、领主导世界文化的潮流”的表述不正确,B项排除;“文化渗透”的说法错误,C项错误,故排除;“汲取其他文明的一切成果”表述不正确,对待其他文明,必须遵循以我为主,为我所用的原则,D项错误;A项符合题意。答案A10.2021年“两会”期间,农工党中央的提案为:关于“大力加快推动中医药走向世界”。假如让你写一篇我国文化走向世界的论文,需要确定一组符合我国对外文化交流政策或主张的关键信息,你认为下列各组中最准确的一组是()A.和平共处,文化渗透,扩大文化影响力B.相互借鉴,拒绝融合,维护我国文化安全C.相互尊重,和睦相处,各国文化一律平等D.尊重差异,理解个性,维护和固守传统文化解析A项中,“文化渗透”

16、说法不准确,故排除;实现中外文化的融合是促进对外文化交流的应有之意,B项中“拒绝融合”说法不正确;在文化交往过程中,对待不同文化,应该尊重差异,理解个性,而对传统文化,应该取其精华,去其糟粕,不能固守,D项错误;我国文化走向世界,必须与其他民族文化相互尊重,和睦相处,坚持各民族文化一律平等的原则,故C项正确。答案C11.“越是民族的,就越是世界的”,而“民族的”转化为“世界的”的中介或条件就是文化交往。文化交往中应当()遵循各民族文化一律平等原则首先尊重其他民族文化相互借鉴,求同存异认同差异,理解个性A.B.C.D.解析文化交往中应当遵循各民族文化一律平等原则,正确;文化交往中应当首先尊重本民

17、族文化,错误;文化交往中应当相互借鉴,求同存异,正确;文化交往中要尊重差异,而不是认同差异,不选。答案C12.中国国家地理杂志近期有一篇不做民族文化的绝响的文章,写的是创造于遥远年代的建筑已经在一次次隆隆作响的城镇化进程里再难寻觅其影像,传统古村落所蕴含的传统建筑风貌、地方文化习俗等正遭受着不同程度的破坏,所以必须加强保护。这是因为()加强传统古村落的保护可以给相关部门带来经济效益传统古村落体现着文化的多样性特征保护传统古村落是民族文化的集中展示传统古村落文化既是民族的,也是世界的A.B.C.D.解析文化遗产有独特作用,保护传统古村落的原因是传统古村落体现着世界民族文化的多样性,符合题意;保护

18、传统古村落注重的是社会效益,不符合题意;庆祝民族节日是民族文化的集中展示,错误。答案C二、非选择题13.国语郑语提出“和实生物,同则不继”,认为“声一无听,物一无文,味一无果,物一无讲”,意思是万物相和相生,纷乱、争端不利于事物的发展,但若单一无变化,万事万物就会停滞不前。正如声音单调不好听,颜色单一无色彩,一种味道就没有滋味。从这段古语中,我们感受到文化多样性的价值是什么?今天,该如何正确对待文化多样性?答案文化多样性的价值:文化多样性是人类文明进步的重要动力,是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。原则:

19、各民族文化一律平等的原则。14.“互联网+”催生了新的文化形态,娱乐化成为网络文化的主流;互联网为满足用户需求提供了新的平台和新的选择,但宽带互联网的发展使网上内容资源从数量到质量都远远不能满足用户的需求;各国文化之间的交流丰富了文化的多样性,但文化安全问题也日益突出。不同文化、文明之间的矛盾,尤其是某些强势文化的渗透将危及我国的文化安全。(1)概括材料所反映的文化和经济、政治之间的关系。(2)运用世界文化多样性的有关知识,谈谈你对文化交流的认识。答案(1)一定的文化由一定的经济、政治所决定,并反作用于一定的经济、政治。文化与经济在时代发展的进程中相互交融,在经济发展过程中,科学技术的作用越来

20、越重要,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。文化与政治相互交融,文化竞争已经成为国际政治斗争的重要内容。(2)由于世界各民族的社会实践具有共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,这使得不同的文化有了交流的基础。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异,各民族文化都有自己的个性和特征,这使得不同的文化有了交流的必要。文化交流要坚持各民族文化一律平等的原则。在文化交流中要尊重差异,理解个性,和睦相处。备课资源链接教学设计一、教学重点与难点1.教学重点世界文化的多样性,对待文化多样性的态度和原则。2.教学难点理

21、解文化多样性的价值与意义。二、教学方法生生互动、师生互动、合作探究。三、教学过程情境导入:多媒体播放上海世博会宣传片。学生思考:宣传片中给你印象最深的画面是什么?学生看宣传片,谈感受,说原因。教师分析:6分钟内,古老中华文化与现代科技元素在郎朗的钢琴声里完美结合。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会,也是第一次在发展中国家举办的注册类世界博览会。上海世博会宣传片既展示了中国国家形象,又传播了中华文化,充分展示了中国五千年灿烂文明、改革开放40年成果和中国城市的美好生活。宣传片通过一系列中华文化元素(象棋、书法、空竹、京剧脸谱、服饰等)及现代城市生活图景、科技发展水平的展示,让世界了

22、解中华文化,感受中华文化的魅力。第一环节:异彩纷呈,交相辉映描述丰富多彩的民族文化探究活动一:剪影题图。多媒体播放:三组剪影镜头,呈现三类不同的文化表现形式,不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字,承载着不同的文化内涵。学生根据自己的生活经验、知识积累可提供更多的类似材料,教师引导学生归纳出民族文化多样性的含义。小组探究成果展示,教师补充强调:第一组:民族节日在民族文化中的价值,民族节日的形成、作用及功能。第二组:对于国家和民族、世界文化、当代社会来说,文化遗产的意义和价值。说明:在小组探究成果展示中,学生把课前收集的材料利用展台予以展示,教师适时引导并及时点拨。教师可补充材料,予以强调。如:

23、春节和圣诞节,是东方和西方两个标志性的民族节日。可以谈各地不同的风俗习惯,围绕不同韵味的感受展开探讨或说明,从中感悟文化认同与文化理解的意义。你还知道其他民族的节日吗?多媒体展示丽江古城、智利复活节岛、埃及努比亚遗址等图片。试一试:这些世界文化遗产体现了怎样的文化特色?你还知道哪些著名的世界文化遗产?可以从文化探源的角度,引导学生体验远古文化的神秘和探究历史文化奥秘的意义。你还能说出哪些著名的世界文化遗产?从民族节日和文化遗产中,人们能够感受民族文化多姿多彩的魅力。庆祝民族节日,是民族文化的集中展示。世界著名文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特

24、作用,它们是人类共同的精神财富。(情感升华,学生诵读完成)第二环节:透视文化多样性阐释文化多样性的意义探究活动二:列举现象,说明特点。多媒体展示图片:说一说:以服饰、饮食为例,说明民族文化的多样性。多媒体影音播放:世界各民族歌舞(如我国傣族、藏族歌舞等;不同国家具有代表性的民族歌舞)。谈谈:各国、各民族最典型的文化个性特征。设疑:为什么说文化既是民族的,又是世界的?学生阅读教材,可归纳出如下三点:一是肯定不同民族文化有共性和普遍规律;二是强调各民族文化都有自己的个性和特征,都是世界文化中不可缺少的色彩;三是文化的多样性是人类社会的基本特征。第三环节:尊重文化多样性对待文化多样性的正确态度阅读教

25、材,归纳在当代国际社会,我们对待文化多样性的正确态度及其基本要求即说明怎样尊重文化多样性。探究活动三:作品题图。学生合作探究:你能体会出上述奥运会会徽分别展示出的文化印记吗?提示:此处意在启发学生感悟民族文化融入世界的真正意义。引用我们对奥林匹克精神的理解,结合教材有关论述,说明由于“世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律”。奥运会会徽充分体现了东道主国和奥运会主办城市的特征,反映了不同国家和民族的文化特色。想一想:为什么要尊重文化多样性?学生思考并回答问题,升华情感。教师强调说明两点原因:首先,每个民族的文化都有自己的精粹,每个民族的文

26、化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存和发展的精神根基。其次,一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。探究活动四:事例图说对那些面临失传的古老民族文化,有人反对进行抢救和保护,认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰。你同意这种观点吗?学生讨论,说出各自的理由。教师列出两种观点,并予以说明。A.同意。这些古老文化已经失去使用价值,无益于当代人的生活,古老文化的消失是自然而然的过程,无害于当代人的发展。B.不同意。要着眼于精神文化的价值,捍卫民族文化的独立性和个性,维护世界文化的多样性。

27、设疑:你认为我国还有哪些独特的文化形式可以申报人类非物质文化遗产?学生回答,并阐明申报理由,引导学生进一步感悟文化多样性的价值,增强民族自豪感。疑点解析:“强势文化”对“弱势文化”;区分“交流”“融合”“交融”。师生共同得出结论:尊重文化多样性的基本态度是承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。第四环节:课堂小结从民族节日和文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力,在探究活动中,我们理解了文化的民族性和世界性。相信同学们对“尊重文化多样性”有了共同的价值认同,也一定能够在坚持各民族文化一律平等的原则下去对待文化多样性,做文化交流的使者。