2021年新教材高中生物 第三章 体液调节 第2节 激素调节的过程作业（含解析）新人教版选择性必修1.docx

1、第2节激素调节的过程 基础巩固1.人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节。下列关于胰岛素作用的叙述,错误的是()A.促进肝糖原的分解B.促进肝糖原的合成C.促进葡萄糖转化为脂肪D.促进葡萄糖的氧化分解解析:促进肝糖原的分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,是胰高血糖素的生理作用,A项错误;肝糖原的合成将会使血糖含量下降,促进肝糖原的合成属于胰岛素的作用,B项正确;促进葡萄糖转化为脂肪可以使血糖含量下降,属于胰岛素的作用,C项正确;胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解,使血糖含量下降,D项正确。答案:A2.下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型示意图。在短期饥饿状态下,人体

2、中会出现的变化是()血糖浓度明显下降 血糖浓度相对稳定激素甲含量减少 激素甲含量增加激素乙含量增加 激素乙含量减少A. B.C. D.解析:在短期饥饿状态下,人体血糖浓度会有下降的趋势,但由于体内胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解,同时胰岛素分泌减少,血糖浓度会维持相对稳定。答案:B3.下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,曲线a、b、c分别表示()A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素解析:午餐以后人体血糖浓度会增加,血糖浓度增加导致胰岛素浓度增加、胰高血糖素浓度减少,则a表示血糖,b表示胰岛素,c表示胰

3、高血糖素。答案:C4.激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是()A.垂体、甲状腺、全身细胞B.垂体、全身细胞、全身细胞C.垂体、全身细胞、甲状腺D.下丘脑、甲状腺、全身细胞解析:促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌,作用于垂体;促甲状腺激素由垂体分泌,作用于甲状腺;甲状腺激素由甲状腺分泌,几乎作用于全身细胞。答案:A5.下列有关甲状腺疾病的叙述,错误的是()A.甲亢患者比未患此病的人代谢快,食欲较强B.人在幼年时甲状腺激素分泌不足可能患呆小症C.碘是合成甲状腺激素的原料,人缺碘可能患地方性甲状腺肿D.甲状腺激素不能调节甲状腺细胞的生命活动解析:

4、甲状腺激素能够促进细胞代谢,因此甲亢患者比未患此病的人代谢快,食欲较强,A项正确;人在幼年时甲状腺激素分泌不足可能患呆小症,B项正确;碘是合成甲状腺激素的原料,人缺碘导致甲状腺激素分泌不足,易患地方性甲状腺肿,C项正确;甲状腺激素可以促进全身各处细胞的代谢,D项错误。答案:D6.下图是甲状腺激素分泌的调节示意图,下列叙述正确的是()A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素释放激素C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用解析:图示中甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺,A项错误;a表示促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素,B项错误

5、;结构乙受到甲和丙分泌的激素的共同调节,C项错误;当甲状腺激素的含量增加到一定程度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样系统就可以维持在相对稳定的水平,这就是反馈调节,D项正确。答案:D7.下列关于动物激素调节特点的叙述,错误的是()A.微量和高效B.通过体液进行运输C.作用于靶器官、靶细胞D.为细胞生命活动提供能量解析:激素具有微量、高效的特点,A项正确;激素通过体液运输到全身各处,然后作用于靶器官、靶细胞,B、C两项正确;激素是信息分子,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节生命活动的作用,D项错误。答案:D8.糖类是生物体重要的能源物质,一般来说,

6、人体所需能量的70%以上是由食物中的糖类提供的。请据图思考回答下列问题。(1)食物中的淀粉经消化最终分解成,被小肠上皮细胞吸收。(2)图中X所表示的物质是储藏在肝内的,这种物质对维持人体血糖含量稳定起一定的作用。(3)过程进行的主要场所是,其中能量的去向是一部分储存在_中,另一部分以热能的形式散失了。(4)人体进食后不久,会出现血糖升高的现象,可通过分泌胰岛素,加速_(填图中序号)过程,使血糖保持正常水平。有些人因胰岛素分泌不足,经常出现图中表示的现象,这些人患有病。解析:(1)食物中的淀粉经消化最终分解成葡萄糖,被小肠上皮细胞吸收。(2)图中X表示储藏在肝内的肝糖原,可分解形成葡萄糖,而肌糖

7、原不分解。(3)过程可表示有氧呼吸,进行的主要场所是线粒体,其中能量的去向是一部分储存在ATP中,另一部分以热能的形式散失了。(4)血糖浓度过高时,可通过分泌胰岛素,加速(氧化分解)、(转化为肝糖原、肌糖原)、(转化为非糖物质)过程,使血糖保持正常水平。若人体胰岛素分泌不足,会导致血糖浓度过高而出现尿糖,使人患糖尿病。答案:(1)葡萄糖(2)肝糖原(3)线粒体ATP(4)糖尿 拓展提高9.下列有关人体血液中胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度影响的叙述,正确的是()A.当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少B.若数小时未进食,胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加C.胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血

8、浆中吸收葡萄糖D.高浓度的胰岛素会刺激肝分解糖原解析:当小肠大量吸收葡萄糖时,血糖浓度升高,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少,A项正确;若数小时未进食,血糖浓度降低,胰岛B细胞分泌的胰岛素会减少,B项错误;胰岛素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖,C项错误;高浓度的胰岛素会刺激肝合成糖原,D项错误。答案:A10.下图是血糖调节模型示意图,有关叙述正确的是()A.曲线AB段与EF段血糖浓度上升的原因相同B.曲线BC段与DE段血液中胰岛素变化趋势相同C.FG段血糖维持相对稳定是神经激素调节的结果D.当血糖偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原水解以提高血糖浓度解析:曲线AB段血糖浓度升高是由于食物中糖

9、类的消化、吸收,曲线EF段血糖浓度升高是体内肝糖原分解和非糖物质转化引起的,A项错误;曲线BC段血糖浓度下降是胰岛素分泌增多导致的,而曲线DE段运动导致代谢增强,血糖浓度降低,则胰岛素的分泌量减少,B项错误;血糖平衡是神经激素调节的结果,C项正确;当血糖浓度偏低时,胰高血糖素只促进肝糖原分解和非糖物质转化,肌糖原不能分解提高血糖浓度,D项错误。答案:C11.切除甲状腺是治疗甲状腺癌的常用措施,但患者体内产生的促甲状腺激素能促进残留的甲状腺癌细胞生长、发展。下列有关叙述错误的是()A.切除甲状腺后,患者神经系统的兴奋性降低B.切除甲状腺后,患者下丘脑分泌的TRH不能发挥作用C.服用甲状腺激素类药

10、物能抑制甲状腺癌复发D.甲状腺激素类药物发挥作用后在患者体内失活解析:甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,切除甲状腺后,患者甲状腺激素水平下降,神经系统的兴奋性降低,A项正确;切除甲状腺后,甲状腺激素水平下降,甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱,下丘脑分泌的TRH增多,TRH会作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,B项错误;服用甲状腺激素类药物,能抑制垂体分泌促甲状腺激素,从而抑制甲状腺癌复发,C项正确;激素和靶细胞的受体结合,发挥作用后就会失活,D项正确。答案:B12.(不定项)下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列相关叙述正确的是()A.图中c处虚线箭头表示正反馈调节B.缺碘时激素a和b浓

11、度都高于正常水平C.寒冷环境中激素c在血液中的含量上升D.从甲状腺静脉中抽取血液进行检测,血浆中只有激素c解析:图中c处虚线箭头表示血液中c甲状腺激素的含量达到一定程度后,会抑制下丘脑对a促甲状腺激素释放激素的分泌和垂体对b促甲状腺激素的分泌,因此表示负反馈调节,A项错误;碘是合成c甲状腺激素的原料,缺碘时甲状腺激素的合成减少,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,导致a促甲状腺激素释放激素和b促甲状腺激素的浓度都高于正常水平,B项正确;寒冷环境中,激素c(甲状腺激素)在血液中的含量上升,C项正确;内分泌腺分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息,因此从甲状腺静脉中抽取血液进行检测,血浆

12、中不是只有激素c(甲状腺激素),D项错误。答案:BC13.(不定项)甲、乙、丙三名患者血液中甲状腺激素含量都很低,下表是三名患者体内促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)的含量。下列叙述正确的是()项目TRHTSH甲偏高偏低乙偏低偏低丙偏高偏高A.甲最可能是甲状腺发生病变,可通过注射TSH来进一步判断B.乙最可能是下丘脑发生病变,可通过注射TRH来进一步判断C.丙可能是甲状腺发生病变,也可能是机体内缺碘导致的D.甲状腺激素分泌的分级调节过程中,也存在着反馈调节机制解析:分析可知,甲最可能是垂体发生病变,可通过注射TSH来进一步判断,A项错误;乙的促甲状腺激素释放激素(TRH)和

13、促甲状腺激素(TSH)含量都偏低,最可能是下丘脑发生病变,可通过注射TRH来进一步判断,B项正确;丙的促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平都偏高,可能是甲状腺发生病变,也可能是缺碘造成的,C项正确;甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在着反馈调节机制,D项正确。答案:BCD 挑战创新14.结合所学知识分析回答下列问题。(1)甲状腺增生肿大引起的地方性甲状腺肿古称“瘿”,早在两千多年前,我国就有医学文献指出“山居多瘿”。1895年,有人发现甲状腺的含碘量是其他组织的几百倍。请对“山居多瘿”现象做出解释：_。(2)在“下丘脑垂体甲状腺轴”中,上游腺体控制下游腺体,这称为。检测发现

14、,甲亢患者血清中TSH的水平很低,这是由于,这种调节方式称为。(3)为研究甲状腺激素对小鼠能量代谢速率的影响,某实验小组进行了如下实验。a.取多只体重相近的小鼠,随机均分成甲、乙两组,实验前禁食12 h。b.将每只小鼠置于耗氧量测定装置中,甲组小鼠每天灌喂甲状腺激素制剂5 mL,乙组小鼠。3 d后,记录每只小鼠的耗氧量速率,并计算每组小鼠的平均耗氧量速率。本实验中,以小鼠的耗氧量速率为能量代谢速率的检测指标,依据是。若甲组小鼠的耗氧量速率显著大于乙组,说明_。解析:(1)“山居多瘿”是说居住在山区的人们易患地方性甲状腺肿,原因是碘是合成甲状腺激素的原料,某些山区土壤缺碘导致食物缺碘,患者不能从

15、食物中获取足够的碘,甲状腺激素合成不足,致使TSH长期分泌过多,促进甲状腺增生肿大。(2)在“下丘脑垂体甲状腺轴”中,上游腺体控制下游腺体,这称为分级调节。检测发现,甲亢患者血清中TSH的水平很低,这是由于甲状腺激素分泌过多,通过负反馈作用抑制垂体分泌TSH。(3)为研究甲状腺激素对小鼠能量代谢速率的影响,根据实验的设计原则可知,甲组小鼠每天灌喂甲状腺激素制剂5 mL,乙组小鼠为对照组,应每天灌喂等量生理盐水。本实验中,以小鼠的耗氧量速率为能量代谢速率的检测指标,是因为小鼠通过有氧呼吸分解有机物释放能量。若甲组小鼠的耗氧量速率显著大于乙组,说明甲状腺激素能提高小鼠的能量代谢速率。答案:(1)碘是合成甲状腺激素的原料,某些山区土壤缺碘导致食物缺碘,患者不能从食物中获取足够的碘,甲状腺激素合成不足,致使TSH长期分泌过多,促进甲状腺增生肿大(2)分级调节甲状腺激素分泌过多,抑制垂体分泌TSH(负)反馈调节(3)每天灌喂等量生理盐水小鼠通过有氧呼吸分解有机物释放能量甲状腺激素能提高小鼠的能量代谢速率