河北省唐山市开滦第二中学高二语文导学案：（选修）语言应用- 选用句式共2课时.doc

1、【学习目标】1、掌握六类意义相同或相近而结构不同的句式的结构特点 。2、明确句式选用前后不同的表达效果。【重点难点】1、根据不同的语境选用句子。2、学习并揣摩语段内部的语法关系。3、掌握几种常见的解题方法。第1课时一、预习任务句式即句子的结构方式。选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。为此，我们一定要了解各种句式的表意功能。常见的句式有：一、长句和短句长句是指词语多，结构复杂的句子。它的修辞效果：表意严密、精确、细致、条理贯通、有气势。短句是指词语少、结构简单的句子。它的修辞效果：表意简洁、明快、有力。如：在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，

2、他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。(一个主语的长句)他用双手创造了奇迹!十二年间，在这荒山野岭上，他创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。(三个主语的短句)以上两个例子，内容一样，但表意功能却不相同。二、整句和散句整句是结构相同或相似的一组句子(包括对偶句和排比句)。它的修辞效果：形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明。散句是结构不整齐、长短句交错使用的句子。它的修辞效果：散而不乱、灵活多变、生动感人。尤其是在写作中，整句和散句交替使用，能使语言有气势，又不显得呆板。三、主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句。如果主

3、语的动作或行为是受事者，就叫被动句。如： 八国联军烧毁了圆明园。(主动句)圆明园被八国联军烧毁了。(被动句)被动句常常用“被”、“让”、“给”、“为”、“为所”等词表示，也有句子，动词本身含有被动意味，如 “我们班败了”。选用被动句，往往出于以下情形：(1)强调被动者，而主动者不需要说出，或不愿说出，或无从说出；(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。四、肯定句与否定句对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如：建筑质量挺好。(肯定句)建筑质量不好。(否定句)否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈

4、，更加肯定。如：没有一个人不是从这条崎岖的山路上来的。但也有用双重否定来表示一种委婉语气的。如：这个道理你不是不知道吧!五、口语句式和书面语句式口语里面经常出现而书面语里较少出现的句子，叫口语句式；书面语里经常出现而口语里面较少出现的句子，叫书面语句式。口语句式结构较松散，短句多；书面语句式结构较严谨，多附加成分和并列成分，多关联词，甚至会用上文言词语。六、意思相同而语气不同的各种句式这主要是从语气来说的四类句子：陈述句(肯定和否定两种形式，语气平缓)、疑问句(设问和反问两类，设问引人思考，反问语气强烈)、祈使句(要求和禁止两种，语气强硬)、感叹句(表强烈感情，抒情味浓)。写作中，我们忌全篇用

5、陈述句的写法，如选用些反问句、感叹句等句式，交替使用，语言表达效果美不胜收。此外，我们还要注意常式句和各种变式句，一般来说，变式句是为了强调某一内容，表达某一特定的思想情感。如：女人看出他笑得不平常，“怎么了，你?”这是荷花淀中的一个例子，把谓语“怎么了”提前，目的是表达水生嫂的一种焦急、关切的心情。二、设问导学【例1】(2009年北京卷)按照要求，把下面的三句话改成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。（4分）红楼梦是我国最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说的作者。封建制度黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。1.以为主语 2.以曹雪芹为主语【例2】(2009年福建高考卷)从下列材料中选取必要的信

6、息，为“心理咨询”下定义。（3分）1.心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动2.这种活动必须运用心理的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题3.这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询的目的二胡之【例3】(2008年江苏卷)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述使用反问句。(6分) (不超过30个字)赞成者说:质疑者说：【例4】(2007年浙江卷)针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。( 4分) 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美

7、，难道和你是一样吗？正方：如果美不是客观存在的，那么请问： 三、合作探究、交流展示1特点分析近五年试题，选用句式的试题有以下特点：综合性。从近三年各地高考卷试题来看，单纯考查选用句式的题目没了，它往往是和连贯、仿写，变换句式等考点结合起来，目的是考查学生的综合能力。多样性。句式的训练不一定是局限于排比、对偶等，凡是能很好地表达思想感情的句式都可以用来设置考题。2重点选用句式的重点应放在连贯、仿写等考点中，把修辞、语境和情调等结合起来训练。近几年来，语文试题主观题在增加，考生选用句式就显得非常重要，其实，主观题的回答，都离不开选用句式。选用句式的内容，复习中我们要注意：一、明确选用句式的运用范围

8、选用句式在语文中运用较多。语言的连贯得体不能没有句式；压缩和扩展语句也要讲究句式；仿写更是离不开选用句式；诗歌和现代文的主观答题也要考虑句式；写作更要重视选用句式。如2003年高考优秀作文爱莲说前三段：喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢她的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢她的濯清涟而不妖，喜欢她的柔情似水眼里除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得她们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧!

9、情人眼里出西施。莲，让我觉得她就是花中之王无人可比。朋友说我过于喜爱她，忽略了其他花的美丽，也许是吧!暮春三月，百花争妍，牡丹芍药，妍丽无比，使人为之震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美的。这篇作文，注意了句式的变化。整句和散句、长句和短句、陈述句和反问句，灵活搭配，交替使用。文章语言摇曳多姿，情感饱满，让人产生共鸣。二、熟练掌握句式的有关知识句式的有关知识包括：各种句式的特点；各种句式的修辞效果。这两点是选用句式的前提。四、自我检测、点

10、拨巩固根据下面一段文字，按要求改写文中画线的句子。人文精神体现的是对主体与世界的关系、对人自身价值和人生存在意义，对人类命运的思考和探索。大凡在历史上起过重大作用的哲学，即马克思主义所说的“真正的哲学”，都体现着人文精神。马克思主义哲学作为时代之精华，确实更体现着人文精神。但是，不能把马克思主义哲学归结为人本主义，因为这种观点产有害的。要求：用肯定判断的语句形式进行改写，改写后的句子应概括全段主要内容。【课堂小结与反思】掌握选用句式解题方法1 认真审题，明确题目要求。2认真阅读分析所给材料，体味语境，把握材料主旨，明确语境表述角度和表达的需要。3根据语境的需要选用适当的句式。 语意表达的需要。

11、如为使表述角度一致，就要选用陈述主体一致的句子；要用对偶或排比的修辞方式，就要选用结构一致的句子。情感表达的需要。如要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等；要委婉地表达情感，可用双重否定句。语意连贯的需要。如为使语意连贯，常选用话题一致、句式一致、前后呼应的句子。【课后作业与练习】1、下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句式有四处非改不可，写出这四处的序号。自从我省(a)西部(b)地区发生强烈地震以来(c),本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心,积极开展赈灾(f)活动,捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款) (i)8万元,昨天又

12、捐款2万元,这些钱物已经转送(j)到了灾区。.2、将下列语句中加线的部分改变，使之与其前句构成整句。（不能改变原意，可适当更换词语）上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集体闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样著名的黄浦江外滩旅游景点这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。答答3填到横线上与上下文衔接较好的一项是()经过多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后，。A一下子就把犯案的逮住了。B一举将凶犯逮捕归案。C一下子就抓住了犯案的。D一下子就逮住了犯案的。4、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()(1)每逢深秋季节，_，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，_，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐绕丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；ABCD