（新教材）2020-2021学年语文部编版必修下册课件：第八单元 核心素养提升 理解并翻译文中的句子 .ppt

1、核心素养提升理解并翻译文中的句子“理解”是指能正确领会文章的内容,正确理解文意、文句;“翻译”是指能用现代汉语把古人文章的内容准确传达出来;“文中”是指试卷所给的“那篇文章当中”,要求翻译的句子就从中产生,文中所有的语言现象都在“理解”之列。文言翻译的基本要求:正确理解文中的句子,用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句,做到文从字顺,简明规范,畅达流利,文句优美。文言文翻译方法1.总原则:文言文翻译以直译为主,意译为辅。2.直译的方法落实“留”“删”“换”“补”“调”五个字。(1)留保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等,以及古今词义相同的词,如“山、水、中、笑、有”

2、等,都按原文保留不译。示例:骊山北构而西折,直走咸阳。【点拨】“骊山”“咸阳”为地名,翻译时保留。译文:_课文回扣规律总结(阿房官)从骊山北边建起,折而向西,一直通到咸阳。(2)删删略。古文里有些虚词,现代汉语中没有对应的词来翻译,或者现代汉语在这个地方不用虚词,便可删略。示例:夫六国与秦皆诸侯。【点拨】“夫”为句首发语词,无实义,翻译时删去不译。译文:_六国和秦国都是诸侯之国。(3)换替换。有些词在古书里常用,但在现代汉语里不用或不常用,或词义已经转移。在这种情况下,就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。示例:鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。【点拨】“铛”“石”“块”“砾”

3、都是名词活用作动词(意动用法),应该分别用句式“把看作”翻译。译文:_把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子,随意丢弃,秦人看见了也不觉得可惜。(4)补补充。古书中的省略现象比较突出,为了完整地表达文章的内容,译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。示例:刺客不行,良将犹在。【点拨】承前省略修饰语,翻译时补出。译文:_(燕国的)刺客不去(刺秦王),(赵国的)良将李牧还活着。(5)调调整。古汉语句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处,翻译时就应根据现代汉语的语言规律做些调整。示例:赵尝五战于秦,二败而三胜。【点拨】状语“于秦”后置,正常语序为“赵尝于秦五战”

4、,翻译时要调语序。译文:_赵国曾经与秦国交战五次,打了两次败仗、三次胜仗。典例探究迁移运用(2019全国卷)阅读下面的文言文,完成下列小题。(19分)商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾以强国之术说君,君大说之耳。”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无

5、功。圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以

6、削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑,徙都大梁。惠王曰:“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。(选自史记商君列传)【阅读提示】文化传承与理解理解文章的内容1.魏惠王看望生病的公叔座,公叔座向他提了几点建议?明确:两点。一是希望魏惠王任用公孙鞅,把国政全部交给他,由他去治理。二是假如不任用公孙鞅,就一定要杀掉他,不要让他走出国境。2.公叔座为什么这样说?明确:公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学,贤能有奇才。3.公孙鞅凭什么让秦孝公高兴?明确:秦孝公要重整秦穆公时代的霸业,向东收复失地,公孙鞅用富国强兵的办法劝说他,他才特别高兴。4.当孝公任用公孙鞅后打算

7、变更法度又犹豫不决时,公孙鞅是怎么说的?明确:疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。5.最初法令实行顺利吗?明确:法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。6.公孙鞅实行变法多年之后出现了怎样的局面?明确:行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。居五年,秦人富强。实践演练素养提升1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/

8、必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/【解析】选B。综合四个选项,“会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/”“必杀之/无令出境/”的停顿是一样的,这样大体了解文意,减少断句阻力。A项断句为“公孙鞅年虽少有/奇才”,B、C、D均为“公孙鞅年虽少/有奇才”。“公孙鞅年虽少”意为“公孙鞅年纪虽轻”,句意完整,排

9、除A项。B、C、D三项的比较关键在于“愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之”,“之”“鞅”“之”三个指的都是“商鞅”,后面应该断开,排除C项。“愿王举国而听之”句意完整,中间不可断,排除D项。然后代入,再通读检查一遍。【技巧点拨】快速断句的技巧1.对断句部分的阅读应聚焦文本整体虽说要断的部分其内容有时自成一体,但因为片段都是从原文中摘录出来的,它与上文或下文有着割不断的联系。所以,阅读时最好是先外后内,先关注片段的上下文,再回到片段内容,对该片段的阅读最好是由句到词。2.掌握断句技巧(1)比较A、B、C、D选项,标出各选项中断句的不同点。(2)仔细比较不同点,利用积累的断句知识有针对性地分析不同点

10、的前句与后句,以确定正确选项。特别注意:选项中前后文的句意分层;选项中句子成分间的搭配。(3)对比思考,逐步排除或确认答案。(4)联系上下文,代入原文通读检查。2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎。B.汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D.黥是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻。【解析】选B。汤武是商汤王与周武王的并称。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不

11、正确的一项是(3分)()A.商鞅投奔秦国,受到孝公赏识。他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才,于是通过景监见到孝公,说之以强国之术,孝公与他交谈,数日不觉厌烦。B.商鞅旁征博引,说服孝公变法。他初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要,劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职,又下达了变法的命令。C.商鞅厉行法治,秦国太平富强。他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以刑罚,国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足。D.魏国被迫迁都,惠王深表懊悔。魏国战事失利,无奈割让河西之地献给秦国以求和,并迁都至大梁,惠王感慨说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告。【解析】选C。“无论何人犯法均施以刑罚”

12、错误,原文为“太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。”当太子犯法,是对他的老师施加刑法。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。(5分)译文:_(2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。(5分)译文:_答案:(1)圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。(关键词:“苟”“法”“故”“利”“循”)(2)法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。(关键词:“期年”“都”“便”。)附【译文】商君,是卫国国君姬妾生的公子。名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬。公孙鞅年轻时就喜欢

13、刑名法术之学,侍奉魏国国相公叔座。公叔座知道他贤能,还没来得及向魏王推荐。正赶上公叔座得了病,魏惠王亲自去看望他。公叔座说:“公孙鞅年纪虽轻,却有奇才,希望大王能把国政全部交给他,由他去治理。大王假如不任用公孙鞅,就一定要杀掉他,不要让他走出国境。”公叔座死后不久,公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人,要重整秦穆公时代的霸业,向东收复失地,他就西去秦国,通过孝公的宠臣景监求见孝公。孝公跟他谈得非常投机,谈了好几天都不觉得厌倦。景监说:“您凭什么能合上大王的心意呢?我们国君高兴极了。”卫鞅回答说:“我用富国强兵的办法劝说他,他才特别高兴。”孝公任用卫鞅后不久,打算变更法度,又恐怕天下人议论自

14、己。卫鞅说:“行动犹豫不决就不会搞出名堂,办事犹豫不决就不会成功。圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。”孝公说:“好。”“治理社会不止一条道路,有利于国家不必效法古代。所以商汤、周武不循古道而缔造王业,夏桀、商周不改礼制而亡国。违反古道的不可以否定,而因循旧礼的不值得赞美。”孝公说:“好。”于是任命卫鞅为左庶长,终于制定了变更成法的命令。法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。正当这时,太子触犯了新法。卫鞅说:“新法不能顺利推行,是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子,是国君的继承人,又不能施以刑罚,于是就处罚了监督他行为的老师公子虔,

15、以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天,秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年,秦国百姓都非常高兴,路上没有人拾别人丢的东西为己有,山林里也没了盗贼,家家富裕充足。人民勇于为国家打仗,不敢为私利争斗,乡村、城镇社会秩序安定。于是卫鞅被任命为大良造。经过五年,秦人国富兵强。孝公令卫鞅率领着军队围攻魏国。卫鞅埋伏下的士兵突然袭击并俘虏了魏公子卬,趁机攻打他的军队,彻底打垮了魏军后班师回国。魏惠王的军队多次被齐、秦击溃,国内空虚,一天比一天削弱,害怕了,就派使者割让河西地区献给秦国以求和解。魏国就离开安邑,迁都大梁。惠王后悔地说:“我真后悔当初没采纳公叔座的意见啊。”卫鞅打败魏军回来以后,秦孝公把於、商十五个邑封给了他,封号叫作商君。