2022届新高考人教版语文一轮复习课件：第二板块专题一小说阅读第3讲 “小说环境题”解题指导 .ppt

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关键词：: 2022届新高考人教版语文一轮复习课件：第二板块专题一小说阅读第3讲 “小说环境题”解题指导 2022 新高考人教版语文一轮复习课件第二板块专题小说阅读环境解题指导

资源描述：: 1、学生答案评价评分学生甲可转换题目来作答，即“文中画横线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势？”。但是该考生没有审懂题目，不知如何答题，就胡乱阐释了峡谷“险峻气势”的特点。该答案得0分。学生乙该考生只答出了两个观察角度，还少一个角度内心感受。“俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。另外，也没有答出“使人如临其境”的效果。(提示：凡是手法题，一定要答出手法的效果来，这才是赏析手法的目的)该答案只能得4分。描写技巧场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)；动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合；烘托、映衬、象征等；借助修辞手法来描写。描写角度感觉角度视觉、
2、听觉、味觉、嗅觉等(绘形绘声绘色)；观察角度定点观察、移步换景；写景顺序远近结合、高低结合、内外结合等。学生答案评价评分学生甲该题答案要点数够了，但是只有要点的概括，没有进行关联材料的分析。该答案只能得3分。学生乙该答案有概括，有相关材料的分析，但只有一个要点，只是从“人际关系”的角度作答的，还少两个方面的要点。该答案只能得2分。学生答案评价评分学生甲该考生思维混乱，根本理不清作答思路，只是套上一些关于情节方面的术语。该答案不能得分。学生乙该考生答够了要点，但是没有结合文本做关联分析。该答案只能得3分。环境方面交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。人物方面烘托心情；体现身份、地位、性格等；暗示命运。情节方面暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释标题的内涵；开头的环境描写，引出下文内容(为下文做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整。主题方面揭示主题；深化主旨。“小说环境题针对训练小说环境题针对训练”见见“小说环境题针对训练小说环境题针对训练”(单击进入电子文档)谢谢观看

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