江苏省兴化市板桥高级中学高二语文上册 早读材料 第十五周第二天.doc
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1、第十五周第二天夯实基础1朗读李将军列传三七段,读准下面几个加点字的读音。骁骑xio j 详死yng 睨n 暂腾zn 赎为庶人sh sh 颍阴侯yng 没镞m z 麾下hu 讷口n 2注意下面几个加点词语的意义和变化。广详死:“详”同“佯”,假装。呵止广:使停止。尝夜从一骑出:夜,在夜里,名词作状语;从,使跟从。生致之:捉拿。睨:斜视。因推堕儿:趁机,顺势。屏野:屏除人事而隐居山中。何乃故也:何况。因复更射之:因,于是;复,又;更,重广亦竟射杀之:终于。虽其子孙他人学者:学习的人。古今异义,今译为“有学问的人”。见敌急:迫近。3重点实词迁移暂:霎时,一下子。课文句:行十余里,广详死,睨其旁有一胡
2、儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里。译 文:走了十多里,李广假装死去,他斜着眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马,突然一纵身跳上匈奴少年的马,趁势把那少年推了下去,夺了他的弓,打马向南飞驰了几十里路。迁移句:先轸朝,问秦囚。公曰:“夫人请之,吾舍之矣。”先轸怒曰:“武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇,亡无日矣。”(崤之战)译 文:先轸上朝见晋襄公,问起秦国的囚徒。晋襄公说:“夫人为这事情请求我,我把他们放了。”先轸愤怒地说:“战士们花了很大的力气,才把他们从战场上抓回来,妇人一下子就把他们放走了,毁弃了自己的战果却助长了敌人的气焰,亡国没有几天了!”拓宽
3、视野不为贤者讳读史记李将军列传班固在司马迁传赞语中说:“自刘向、杨雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辩而不华,质而不俚,其文直、其事核,不虚美、不隐恶,故谓之实录。”班固的史学观念虽与司马迁不同,他在本传中还对司马迁有所批评,但他也称赞太史公“其文直、其事核,不虚美、不隐恶”,认为史记一书堪称“实录”。旧时的史书因受历史的局限,往往为贤者讳,为尊者隐,很难对历史上那些贤者、尊者秉笔直书,总是有所隐讳,有所避忌,因而在这些尊者、贤者的传记里几乎找不到传主的任何瑕疵,他们几乎成了十全十美的“完人”。这既有乖于历史,也违背了常情,让人读了难免产生疑似之感。史记中的七十列传,通常的称名方式是
4、直呼其名,可史公对李广却情有独钟,不仅单独为其立传(列传中享有这一待遇的人并不多),而且不称其名,而是尊之曰“将军”,并在赞语中引论语子路篇孔子的话语高度评价李广,称赞李广是“其身正,不令而行”的君子,认为李广的人品是“桃李不言,下自成蹊”,广布人口。可见史公对李广其人不仅深为敬佩,而且对其结局深感不平,故前人认为史公为李广作传是要借他人酒杯浇自己心中块垒,抒发内心的不平与愤慨。既然李广是史公心目中的君子与英雄,按说李将军列传就应成为纯粹的赞歌,一方面叙述李广的英雄事迹,一方面描写李广的高尚人品,而对有损于李广形象的东西则略而不记,可史公既不愿意违背历史,也不愿意违背良知,他要留给后人的是一个
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