2022年初中化学同步讲义 第2章 章节测试（基础巩固）（学生版）.docx

1、第二单元 单元检测(基础巩固)学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、单选题(共40分)1(本题2分)(2021广东九年级专题练习)如图所示是空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“乙”代表的是A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳 2(本题2分)(2021南宁市天桃实验学校九年级二模)下列物质中属于纯净物的是A海水B可口可乐C清新的空气D二氧化碳 3(本题2分)(2021山东九年级一模)空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是A氮气的化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气B氧气可以支持燃烧，可以用作高能燃料C空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D二氧化碳含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物

2、 4(本题2分)(2021广西三美学校九年级三模)如图是测定空气中氧气含量的装置。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是A点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管B将红磷换成木炭，实验结果相同C若红磷的量不足，会影响实验结果D红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹 5(本题2分)(2021石家庄市第四十四中学九年级二模)空气是一种宝贵的资源。下列有关空气成分的说法正确的是A氧气：可以作燃料B氮气：空气中化学性质最活泼的气体C二氧化碳：空气污染物之一D稀有气体：可制作多种用途的电光源 6(本题2分)(2020福建九年级期中)世界地球日即每年的4月22日，2020年世界地球日的主题是“珍爱地球

3、，人与自然和谐共生”。以下做法与此主题相吻合的是A空调温度调得越低越好B乘坐私家车上下学C汽车加装净化尾气装置D露天焚烧废旧塑料 7(本题2分)(2021全国九年级)下列有关空气各成分的说法正确的是A氧气能支持燃烧，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 8(本题2分)(2019河南九年级月考)下列叙述中正确的是A氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应B化合反应的生成物不一定只有一种C氧化反应是物质与氧气发生的化学反应D物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应 9(

4、本题2分)(2021黑龙江八年级期末)下列化学反应既是化合反应又是氧化反应的是的是A B C碳酸钙+盐酸=氯化钙+水+二氧化碳D 10(本题2分)(2020广东九年级期中)氧气与世界万物如影相随。下列关于氧气的说法错误的是A氧气的化学性质很活泼，能与所有物质反应B工业上利用分离液态空气法制取氧气C在通常状况下，氧气是无色无味的气体D氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 11(本题2分)(2021全国九年级)下列实验现象的描述正确的是A木炭在氧气中燃烧发出白光B磷在氧气中燃烧产生大量白雾C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 12(本题2

5、分)(2021山东八年级期末)在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是A收集的氧气太少或纯度太低B铁丝表面的铁锈未除尽C集气瓶底没有铺一层细沙D给铁丝加热的温度太低 13(本题2分)(2021天津市第七中学九年级二模)下列关于实验现象说法正确的是A木炭在氧气中剧烈燃烧，火星四射B氢气在空气中燃烧，生成水C红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 14(本题2分)(2021山东九年级期中)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A动植物的呼吸B醋的酿造C食物的腐

6、烂D植物的光合作用 15(本题2分)(2021全国九年级)在有关催化剂的探究过程中某同学得出下列结论，其中正确的是A催化剂在反应中一定能加快反应速率B二氧化锰是一切反应的催化剂C催化剂能增加生成物的质量D催化剂的种类不同，催化效果不同 16(本题2分)(2021山东九年级一模)下列叙述正确的是A有氧气参与的反应都属于氧化反应B蜡烛在空气中燃烧属于缓慢氧化C使用催化剂的目的是增加产物的质量D空气是人类生产活动的重要资源 17(本题2分)(2019乌鲁木齐市第四十二中学九年级月考)下列化学反应中属于分解反应的是A镁+氧气氧化镁B甲烷+氧气水+二氧化碳C氢气+氧化铜铜+水D碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳

7、 18(本题2分)(2021全国九年级专题练习)氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A制取B干燥C收集D验满 19(本题2分)(2021全国九年级)实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A实验前先检查装置的气密性，再装药品B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C待集气瓶里的水排完以后，先将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管 20(本题2分)(2020南宁市天桃实验学校八年级期中)下列各图，与该反应的过程不相符的是A在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B加热一定量的高锰酸钾，制取氧气C在一定量的氯酸钾中加入少量二氧化锰，加

8、热制取氧气Da、b两份20g5%的过氧化氢溶液，a中加少量二氧化锰，b中不加二氧化锰 二、填空题(共21分)21(本题10分)(2019黑龙江九年级期中)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置；(1)小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_；在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应。(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象时_，丙中生成物的化学符号是_，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是_。(3)小

9、明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_；丙集气瓶底部放少量水的目的是_。 22(本题11分)(2021射阳县实验初级中学八年级期末)(1)空气是一种宝贵的资源，其中_ 大约占0.94%，_约占21%。(2)现有如下几种物质：洁净空气，液氧，高锰酸钾，干冰，自来水，冰水混合物，氯酸钾。其中属于混合物的是_，属于纯净物的是_ (填序号)。(3)从氧气、二氧化碳、氮气、氦气、水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质并用序号填空。(A)空气中含量最多的是_；(B)光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是_；(C)盛大节日可以用来充灌气球的是_；(D)能够

10、供给动植物呼吸的气体是_。(4)下图为地球大气、火星大气及人体呼出气体组成(体积分数)示意图。其中表示地球大气组成(体积分数)的图是_。从图上信息推测火星上没有生命的原因可能是_。 三、实验题(共39分)23(本题12分)(2019黑龙江八年级期末)下图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题：(1)丙图的实验现象是_，根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比，此实验说明二氧化锰对过氧化氢反应速率的影响是_；此过程发生反应的表达式为_。(2)如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰_(填“操作”)，再称量，发现二氧化锰的质量没有改变。仅

11、凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，因为上述实验还没有探究_。24(本题12分)(2019乌鲁木齐市第四十二中学九年级月考)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。请回答：(1)为确保实验成功，实验前一定要检验装置的_；红磷的量一定要_，该反应的文字表达式为_；(2)整个实验过程中，观察到的现象是_。(3)该实验的主要结论是_。(4)实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：_；_。 25(本题15分)(2019乌鲁木齐市第四十二中学九年级月考)在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。下图是实验室制取氧气的常用装置：(1)写出仪器名称：_；_；_；(2)如果利用高锰酸钾制取氧气时，气体的发生装置应选择_；该反应的文字表达式是：_。加热时，试管口还要放一团棉花，目的是_；在收集气体时，为收集到更为纯净的气体，应等气泡_才能开始收集。(3)如果利用过氧化氢溶液制取氧气时，在试管中除加入过氧化氢溶液外，还应加入的固体药品是_，气体的发生装置应选择_，所发生化学反应的文字表达式是：_；(4)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，实验结束时发现装药品的试管破裂了，其可能原因是(写一条)_。